我同意 dkyfranklin “生成語法的建立標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的形成”的說法，但他/的回答未切中要點。應(yīng)該說語法是語言學(xué)研究的一部分，同理生成語法也是轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)研究的一部分 --- 后者的涵...

奇跡助手的腳本設(shè)置是設(shè)置自動打怪的路徑和專打什么怪用的。。它有針對性的腳本。如。。有的是打,不祥的傳聞..有的是打。冰風(fēng)谷。。因為每個FB或地圖的坐標(biāo)是不一樣的。。所以可跟據(jù)你要打那里的怪，就選...

guó fēng · zhèng fēng · nǚ yuē jī míng 國風(fēng)·鄭風(fēng)·女曰雞鳴 nǚ yuē jī míng ， shì yuē mèi dàn 。 女曰雞鳴，士曰...

這個要看是哪里產(chǎn)的了。市場最多的就是湯姆森和天博的了。買4S店里的價格太貴了，還是在市場上買正宗的天博或湯姆森的吧。當(dāng)然浙江這邊也有很多，價格只有六七塊，但這個質(zhì)量不盡如意。。

教育工委是黨組織在教育部門建立的工作機(jī)構(gòu)。。。。。。。。。

連擊一共四招，每招最多可以修煉五重，主號每修煉1-4種連擊招數(shù)的第一重連擊都需要用5-8個一級金針遞增，第二層需要相應(yīng)的二級金針，第三層需要3級金針，4層5層類推。 只要你內(nèi)功夠高，金針足夠多，...

如果家里還有別的車的話，買兩門版不錯，玩的時侯用2門的，一家人的時侯就用另外一臺，這樣你就不用煩了。 如果這是你第一臺車的話，而且平時還要搭一下家人外出的，這樣只能選擇4門了，原因么，兩門上二排很...

關(guān)于釣魚大賽： 時間：每周日下午2:00-4:00 地點：荊棘谷海岸（注意，藏寶城內(nèi)絕對沒有任務(wù)魚釣，河里也沒有） 報名方式：無需報名，直接在規(guī)定時間找岸邊的漁圈釣任務(wù)魚即可，...

S=Vt 眼睛感到雷電時開始計時【光速需要的時間可以忽略不計，因為光速很快】從看到閃電到聽見雷聲的時間就是 t 然后乘以聲音在空氣中傳播的速度，就是距離雷電的距離。

命運之杖2和2FD日版已發(fā)送私信，請查收。

很多地方呀 比如掌萌啊 優(yōu)酷啊 之類的 都有的 很多英雄聯(lián)盟解說都在優(yōu)酷之類的大平臺

基本上中低價位車備胎都是鐵的，有的備胎要比其他的胎還要窄，只能作為備胎用，實在不行到賣輪胎的店里買一個吧，300大洋左右·

繼教通登錄不上原因： 1、用戶名或者密碼存在錯誤，用戶名和密碼都存在錯誤。很好解決，拿到正確的即可。 2、學(xué)校沒有給報名，比較麻煩，可能不能參加這次考試。 3、系統(tǒng)錯誤也即網(wǎng)站本身的問題，也很好...

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“×...

我指的是水。 我的特點即是水的特點。水的特點是會變。課文寫水變成雨落下來，變成小硬球打下來，變成雪花飄下來。 水的性格是有時候溫和，有時候暴躁。水的習(xí)性，在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河...

市場指導(dǎo)價捷達(dá)伙伴75800 捷達(dá)前衛(wèi)88000，目前的幾個月的成交價估計是伙伴74000左右，前衛(wèi)85000左右

《野山》是1985年顏學(xué)恕拍攝的現(xiàn)實題材影片。影片講述了一個“換老婆”的鄉(xiāng)村故事，戲劇性濃烈，但創(chuàng)作者有意淡化這種沖突，努力進(jìn)行創(chuàng)作上的生活化、樸實化。影片忠實于現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，保持著冷靜、...

加物塊 物塊受摩擦力f=mgμ=4N 車受力減f1=8-4=4N 物塊加速度a=f/m=2m/s2 車加速度a1=f1/M=0.5m/s2 設(shè)t間兩物體速度相等 1.5m/s+a1t=at ...

基本解釋 ◎ 末藥 mòyào [myrrh] 沒藥樹的樹脂凝結(jié)成塊狀或顆粒狀,可入藥,有通經(jīng)活血、消腫止痛等作用——亦稱“沒藥” 英文翻譯 1.{中藥} myrrh 詳細(xì)解釋 沒藥的別名。見 明 ...

余波21世紀(jì),我國中小學(xué)教師面監(jiān)著嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約。。。我深深感到, 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得：