結(jié)案報(bào)告有聲小說

活動(dòng)目的

以活動(dòng)促閱讀,開展結(jié)對(duì)讀書報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的摯愛之情,



活動(dòng)安排:

高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開展講經(jīng)典故事活動(dòng)。

活動(dòng)主題:

“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國的成長”、“我愛我的家鄉(xiāng)”

結(jié)對(duì)安排:

六年級(jí)——一年級(jí);五年級(jí)——二年級(jí);四年級(jí)——三年級(jí)

(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)

活動(dòng)安排:

(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛國主義題材的影片。

(2)高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。

(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。

(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。

新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月

新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛讀書、讀好書、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”

活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰做的書簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫書簽用的彩筆)

活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室

參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選送5名學(xué)生參賽。

評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。

比賽所用的書簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。



新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月





為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣;為了將讀書活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書報(bào)告會(huì),具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開“讀書讓我成長”校級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的
以活動(dòng)促閱讀,開展結(jié)對(duì)讀書報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的摯愛之情,

活動(dòng)安排:
高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開展講經(jīng)典故事活動(dòng)。
活動(dòng)主題:
“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國的成長”、“我愛我的家鄉(xiāng)”
結(jié)對(duì)安排:
六年級(jí)——一年級(jí);五年級(jí)——二年級(jí);四年級(jí)——三年級(jí)
(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)
活動(dòng)安排:
(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛國主義題材的影片。
(2)高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。
(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。
(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。
新世紀(jì)學(xué)校
2009年9月
新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽
活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛讀書、讀好書、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”
活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰做的書簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫書簽用的彩筆)
活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室
參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選物碼送5名學(xué)生參賽。
評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。
比賽所用的書簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

新世紀(jì)學(xué)校
2009年9月

為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣;為了將讀書活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書報(bào)告會(huì)虛拍,具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開“讀書讓我成長”校級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三罩譽(yù)哪等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的

以活動(dòng)促閱讀,開展結(jié)對(duì)讀書報(bào)告活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的摯愛之情,



活動(dòng)安排:

高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì),開展講經(jīng)典故事活動(dòng)。

活動(dòng)主題:

“民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國的成長”、“我愛我的家鄉(xiāng)”

結(jié)對(duì)安排:

六年級(jí)--一年級(jí);五年級(jí)--二年級(jí);四年級(jí)--三年級(jí)

(注:相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇,由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠,可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。)

活動(dòng)安排:

(1)組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事,或組織觀看愛國主義題材的影片。

(2)高年級(jí)各班可選出10-15名學(xué)生。

(3)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

(4)本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。

(5)結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。

新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月

新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

活動(dòng)目的 : 引導(dǎo)少年兒童愛讀書、讀好書、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”

活動(dòng)內(nèi)容:在同一時(shí)間里,看誰做的書簽多,質(zhì)量高(圖文并茂,有名言)。(自備寫書簽用的彩筆)

活動(dòng)時(shí)間:9月29日上午下午第三節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室

參賽人員:三、四、五年級(jí)學(xué)生,各班選送5名學(xué)生參賽。

評(píng)比要求:作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。

比賽所用的書簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。



新世紀(jì)學(xué)校

2009年9月



為了提高學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣;為了將讀書活動(dòng)推向報(bào)告會(huì),促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,打造文明、和諧、書香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書報(bào)告會(huì),具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位,每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位,于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。(七年級(jí)8人;八年級(jí)7人) 二、實(shí)施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開“讀書讓我成長”校級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4.評(píng)獎(jiǎng)辦法: 一等獎(jiǎng)二人;(七年級(jí)1人,八年級(jí)1人) 二等獎(jiǎng)六人;(七年級(jí)3人,八年級(jí)3人) 三等獎(jiǎng)七人。(七年級(jí)4人,八年級(jí)3人) 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分: 一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的 以活動(dòng)促閱讀，開展結(jié)對(duì)讀書報(bào)告活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的摯愛之情， 活動(dòng)安排： 高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì)，開展講經(jīng)典故事活動(dòng)。 活動(dòng)主題： “民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國的成長”、“我愛我的家鄉(xiāng)” 結(jié)對(duì)安排： 六年級(jí)——一年級(jí)；五年級(jí)——二年級(jí)；四年級(jí)——三年級(jí) （注：相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇，由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠，可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。） 活動(dòng)安排： （1）組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事，或組織觀看愛國主義題材的影片。 （2）高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。 （3）班主任進(jìn)行培訓(xùn)。 （4）本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。 （5）結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。 新世紀(jì)學(xué)校 2009年9月 新世紀(jì)學(xué)校“紅讀月”之精美書簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽 活動(dòng)目的 ： 引導(dǎo)少年兒童愛讀書、讀好書、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民” 活動(dòng)內(nèi)容：在同一時(shí)間里，看誰做的書簽多，質(zhì)量高（圖文并茂，有名言）。（自備寫書簽用的彩筆） 活動(dòng)時(shí)間：9月29日上午下午第三節(jié)課。 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室 參賽人員：三、四、五年級(jí)學(xué)生，各班選送5名學(xué)生參賽。 評(píng)比要求：作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。 比賽所用的書簽用紙（白色）、簽帶、剪刀等均自備 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 新世紀(jì)學(xué)校 2009年9月 ?? 為了提高學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣；為了將讀書活動(dòng)推向報(bào)告會(huì)，促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，打造文明、和諧、書香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書報(bào)告會(huì)，具體安排如下：一、籌備：1.以年級(jí)教學(xué)組為單位，每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。2.以年級(jí)為單位，于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。（七年級(jí)8人；八年級(jí)7人）二、實(shí)施：1.2009年6月25日（周四）下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開“讀書讓我成長”校級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。4.評(píng)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)二人；（七年級(jí)1人，八年級(jí)1人）二等獎(jiǎng)六人；（七年級(jí)3人，八年級(jí)3人）三等獎(jiǎng)七人。（七年級(jí)4人，八年級(jí)3人）參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分：一等獎(jiǎng)加4分

活動(dòng)目的 以活動(dòng)促閱讀，開展結(jié)對(duì)讀書報(bào)告活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的摯愛之情， 活動(dòng)安排： 高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)班級(jí)結(jié)對(duì)，開展講經(jīng)典故事活動(dòng)。 活動(dòng)主題： “民族精神代代傳”、“紅色的五月”、 “共和國的成長”、“我愛我的家鄉(xiāng)” 結(jié)對(duì)安排： 六年級(jí)——一年級(jí)；五年級(jí)——二年級(jí)；四年級(jí)——三年級(jí) （注：相對(duì)年級(jí)的班級(jí)可以自由選擇，由于四、六年級(jí)班級(jí)數(shù)不夠，可以低年級(jí)兩個(gè)班級(jí)選擇同一個(gè)高年級(jí)班級(jí)。） 活動(dòng)安排： （1）組織學(xué)生閱讀相關(guān)主題故事，或組織觀看愛國主義題材的影片。 （2）高年級(jí)各班可選出10—15名學(xué)生。 （3）班主任進(jìn)行培訓(xùn)。 （4）本月最后一周的班隊(duì)活動(dòng)課到結(jié)對(duì)各班進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)。 （5）結(jié)對(duì)各班評(píng)出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。 新世紀(jì)學(xué)校 2009年9月 新世紀(jì)學(xué)?！凹t讀月”之精美書簽現(xiàn)場(chǎng)制作比賽 活動(dòng)目的 ： 引導(dǎo)基返培少年兒童愛讀書、讀好書、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型城市的合格“小公民”搏唯 活動(dòng)內(nèi)容：在同一時(shí)間里，看誰做的書簽多，質(zhì)量高（圖文并茂，有名言）。（自備寫書簽用的彩筆） 活動(dòng)時(shí)間：9月29日上午下午第三節(jié)課。 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室 參賽人員：三、四、五年級(jí)學(xué)生，各班選送5名學(xué)生參賽。 評(píng)比要求：作品評(píng)比將以特色、個(gè)性、美世宴觀、新穎及數(shù)量等為標(biāo)準(zhǔn)。 比賽所用的書簽用紙（白色）、簽帶、剪刀等均自備 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 新世紀(jì)學(xué)校 2009年9月 為了提高學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣；為了將讀書活動(dòng)推向報(bào)告會(huì)，促進(jìn)校園讀書風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，打造文明、和諧、書香校園。擬于6月25日舉行七、八年級(jí)讀書報(bào)告會(huì)，
具體安排如下：
一、籌備： 1.以年級(jí)教學(xué)組為單位，每個(gè)教學(xué)組推選一名學(xué)生參賽。 2.以年級(jí)為單位，于6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報(bào)送教務(wù)處。（七年級(jí)8人；八年級(jí)7人）
二、實(shí)施： 1.2009年6月25日（周四）下午七、八節(jié)課在樓前廣場(chǎng)召開“讀書讓我成長”校級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。 2.從初二年級(jí)選男、女生各1人擔(dān)任報(bào)告會(huì)主持人。 3.聘請(qǐng)?zhí)幨也糠秩藛T擔(dān)任本次比賽評(píng)委。 4. 評(píng)獎(jiǎng)辦法： 一等獎(jiǎng)二人；（七年級(jí)1人，八年級(jí)1人） 二等獎(jiǎng)六人；（七年級(jí)3人，八年級(jí)3人） 三等獎(jiǎng)七人。（七年級(jí)4人，八年級(jí)3人） 參賽選手均頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并以教學(xué)組為單位給組內(nèi)班級(jí)加分： 一等獎(jiǎng)加4分

舉辦讀書報(bào)告會(huì)有感



我校開展新教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有兩年了，像一個(gè)苦心哺育的嬰兒，她正在健康茁壯的成長起來?，F(xiàn)在的一個(gè)遺憾是，實(shí)驗(yàn)幾年了，學(xué)生老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)了解甚少，理念還很不夠深入。



開學(xué)初的第一周，我在初二一班、三班舉行了首屆讀書報(bào)告會(huì)。以前學(xué)生讀書，僅僅是讀了之后寫到絲路花雨上，交流的機(jī)會(huì)很少。這次讀書報(bào)告會(huì)，是一次很好的嘗試，我感覺舉辦得非常成功。



有這么幾點(diǎn)感受：



第一，的確如古語所說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，學(xué)生讀什么書會(huì)收獲到什么知識(shí)。劉學(xué)寧是一個(gè)聰明好學(xué)的小男孩，對(duì)物理知識(shí)很感興趣，寒假里他讀的書讓他明白了聲音的傳播、電、光引力等知識(shí)。“讀萬卷書，行萬里路?！瘪R愛寧、李佳星同學(xué)給大家介紹了各地的風(fēng)俗民情、地理傳說，讓大家眼界大開。著名的英國作家肖伯納說過一句名言,兩個(gè)人在一起交換蘋果,與兩個(gè)人交換思想不一樣。當(dāng)兩個(gè)人交換蘋果之后,每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;而當(dāng)兩個(gè)人交換思想之后,每個(gè)人就有兩個(gè)思想。這次讀書會(huì)，讓學(xué)生在讀書中成長，在收獲中進(jìn)步。代廣義、王彩鳳給大家介紹的故事讓大家又一次明白了知恩圖報(bào)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)的好處，做壞事、說謊話等不良行為的惡果。



第二，通過讀書交流，學(xué)生的讀書積極性得到了調(diào)動(dòng)?！爸疄橹?，不知為不知。”特別是讀書報(bào)告會(huì)，不讀書，就不能匯報(bào)。為此，每個(gè)學(xué)生都作了精心準(zhǔn)備，特別是三班的同學(xué)，每人都寫了詳細(xì)認(rèn)真的發(fā)言稿，發(fā)言效果也很好。



第三，讀書報(bào)告會(huì)讓大家的表達(dá)能力也有了較大鍛煉、提高。



表達(dá)是一種吸收、轉(zhuǎn)化、外顯的過程，把書中的內(nèi)容吸收到腦海中，轉(zhuǎn)化為文字發(fā)表出來，要表達(dá)流利，還需要一定的語言組織能力。

舉辦讀書報(bào)告會(huì)有感

我校開展新教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有兩年了，像一個(gè)苦心哺育的嬰兒，她正在健康茁壯的成長起來。現(xiàn)在的一個(gè)遺憾是，實(shí)驗(yàn)幾年了，學(xué)生老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)了解甚少，理念還很不夠深入。

開學(xué)初的第一周，我在初二一班、三班舉行了首屆讀書報(bào)告會(huì)。以前學(xué)生讀書，僅僅是讀了之后寫到絲路花雨上，交流的機(jī)會(huì)很少。這次讀書報(bào)告會(huì)，是一次很好的嘗試，我感覺舉辦得非常成功。

有這么幾點(diǎn)感受：

第一，的確如古語所說，“書中自有黃改李橘金屋，書中自有顏如玉”，學(xué)生讀什么書會(huì)收獲到什么知識(shí)。劉學(xué)寧是一個(gè)聰明好學(xué)的小男孩，對(duì)物理知識(shí)很感興趣，寒假里他讀的書讓他明白了聲音的傳播、電、光引力等知識(shí)。“讀萬卷書，行萬里路?！瘪R愛寧、李佳星同學(xué)給大家介紹了各地的風(fēng)俗民情、地理傳說核團(tuán)，讓大家眼界大開。著名的英國作家肖伯納說過一句名言,兩個(gè)人在一起交換蘋果,與兩個(gè)人交換思想不一樣。當(dāng)兩個(gè)人交換蘋果之后,每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;而當(dāng)兩個(gè)人交換思想之后,每個(gè)人就有兩個(gè)思想。這次讀書會(huì)，讓學(xué)生在讀書中成長，在收獲中進(jìn)步。代廣義、王彩鳳給大家介紹的故事讓大家又一次明白了知恩圖報(bào)、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)的好處，做壞事、說謊話等不良行為的惡果。

第二，通過讀書交流，學(xué)生的讀書積極性得到了調(diào)動(dòng)?！爸疄橹?，不知為不知?！碧貏e是讀書報(bào)告會(huì)，不讀書，就不能匯報(bào)。為此，每個(gè)學(xué)生都作了精心準(zhǔn)備，特別是三班的同學(xué)，每人都寫了詳細(xì)認(rèn)真的發(fā)言稿，發(fā)言效果也很好。

第三，讀書報(bào)告會(huì)讓大家的表達(dá)能力也有了較大鍛煉、提高。

表達(dá)是一種吸收、轉(zhuǎn)化、外顯的過程，擾橋把書中的內(nèi)容吸收到腦海中，轉(zhuǎn)化為文字發(fā)表出來，要表達(dá)流利，還需要一定的語言組織能力。

報(bào)案之后被告人的罪名不成立，報(bào)案人一般來說不受到處罰，因因?yàn)檫@是對(duì)法律來說對(duì)他們的一種保護(hù)的規(guī)定。

可以啊
就算他當(dāng)時(shí)跑了
也會(huì)進(jìn)一步調(diào)查 比如說詢問對(duì)方同一時(shí)間在做什么等等
還有錄口供 你告他時(shí)用得著

我那知道？