初中英語(yǔ)中秋課文

聽(tīng)聽(tīng)秋的一片聽(tīng)聽(tīng)秋的一篇課文
1個(gè)回答2024-03-07 16:48
優(yōu)質(zhì)解答
秋的聲音,
蜜蜂扇動(dòng)翅膀,
“嗡嗡”,
是和花朵告別的聲音.
聽(tīng)聽(tīng) ,
秋的聲音,
石榴露出笑臉,
“啪啪”,
是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候.
一只只燕子追上白云,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園,
送來(lái)一片豐收的歌吟.
聽(tīng)聽(tīng),
走進(jìn)秋,
走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳,
你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴.
秋的聲音,
在每一個(gè)紅紅的蘋果里,
在每一片絢麗的花瓣上,
在每一滴晶瑩的露珠里,
在每一朵綻放的秋菊里.
聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái),
又向遠(yuǎn)方匆匆地離去 .
聽(tīng)聽(tīng),
我們聽(tīng)到了秋的聲音.
小學(xué)課文秋天的童話課文內(nèi)容?
1個(gè)回答2024-02-16 08:07

秋天的童話寫(xiě)的是美麗而驕縱的年輕姑娘李琪只身從香港赴紐約攻讀大學(xué),并探望先她赴美的男友。

初中生必讀課外書(shū)目 初中生看什么課外書(shū)好
1個(gè)回答2024-03-02 23:11

《瓦嘉達(dá)的自行車》

適讀年齡:9歲以上

這部小說(shuō)由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來(lái)獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國(guó)際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片(提名)等,代表沙特角逐奧斯卡最佳外語(yǔ)片,在國(guó)際上備受贊譽(yù)!講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車,卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S,遭受來(lái)自家庭和社會(huì)的壓力,但最終憑借自己的不懈努力,在媽媽的理解和幫助下,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

《32秒16》

適讀年齡:9歲以上

08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中,非洲女孩薩米亞跑了最后一名,比第一名慢了整整10s,但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌!她的故事被聯(lián)合國(guó)親善大使朱塞佩?卡托策拉改編,感動(dòng)和激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。索馬里女孩薩米亞,為了奔跑夢(mèng),為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng),跨越十年之久,甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里,跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來(lái),薩米亞將賭上性命,跑過(guò)沙漠、跑過(guò)海洋……

《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》這篇課文主要講了什么?
1個(gè)回答2024-03-13 16:03

這篇課文是一首現(xiàn)代詩(shī),課文通過(guò)作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩(shī)的語(yǔ)言,贊美了秋天。

原文如下:

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,大樹(shù)抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的聲音。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)著翅膀,“嚁嚁”,是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,送來(lái)一片豐收的歌吟。

聽(tīng)聽(tīng),走進(jìn)秋,走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳,你好好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一顆展開(kāi)的谷粒里。

聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆走去。聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音。

小學(xué)3年級(jí)課文 聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音
1個(gè)回答2024-03-16 17:02
聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
大樹(shù)抖抖手臂,
“刷刷”,
是黃葉道別的聲音。

聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
蟋蟀振動(dòng)著翅膀,
“**”,
是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

一排排大雁追上白云,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,
送來(lái)一片豐收的歌吟。

聽(tīng)聽(tīng),
走進(jìn)秋,
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳,
你好好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。

秋的聲音,
在每一片葉子里,
在每一朵花里,
在每一滴水里,
在每一顆展開(kāi)的谷粒里。

聽(tīng)聽(tīng),
秋的聲音,
從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái),
向遠(yuǎn)方匆匆走去。
聽(tīng)聽(tīng),
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
中秋節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課怎么講
1個(gè)回答2024-05-17 02:32
對(duì)于中秋節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課我覺(jué)得準(zhǔn)備好資料是最重要的一部分。
第一步是搜集資料,視頻優(yōu)質(zhì)課一定要看的。某寶就有,店名:董老師輔導(dǎo)店,就有,非常全面。視頻課程是一種輔助,優(yōu)秀的老師講課會(huì)讓人學(xué)到很多東西。要認(rèn)真歸納總結(jié)才行!
視頻有了,那么看到時(shí)候就要多總結(jié)了。教師良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。讓我感受最深的就是老師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),我發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程老師的語(yǔ)速流暢、清晰。
教師語(yǔ)言對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)無(wú)異于生命的源泉,口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)重要方面。英語(yǔ)教師最基本的要求就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語(yǔ)要既簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確又易懂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這次優(yōu)質(zhì)課上我們看到老師的語(yǔ)言能力優(yōu)異,發(fā)音準(zhǔn)確,在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。
在學(xué)習(xí)課文過(guò)程中,把所學(xué)課文一句一句的讓學(xué)生自述的表達(dá),著重句子的聲調(diào)和語(yǔ)感。這樣做既鞏固了知識(shí),又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然,讓人羨慕。
《秋水》一課中的成語(yǔ)有哪些?各自是什么意思?
1個(gè)回答2024-01-20 15:45
《秋水》是《莊子》中的一長(zhǎng)篇,用篇首的兩個(gè)字作為篇名,中心是討論人應(yīng)怎樣去認(rèn)識(shí)外物。全篇由兩大部分組成。前一部分寫(xiě)北海海神跟河神的談話,一問(wèn)一答一氣呵成,構(gòu)成本篇的主體。這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話根據(jù)所問(wèn)所答的內(nèi)容,又可分成七個(gè)片斷,后一部分分別寫(xiě)了六個(gè)寓言故事,每個(gè)寓言故事自成一體,各不關(guān)聯(lián),跟前一部分海神與河神的對(duì)話也沒(méi)有任何結(jié)構(gòu)關(guān)系上的聯(lián)系,篇之強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)事物的復(fù)雜性,即事物本身的相對(duì)性和認(rèn)知過(guò)程的變異性,指出了認(rèn)知之不易和準(zhǔn)確判斷的困難。本篇主旨在討論價(jià)值判斷的相對(duì)性,雖然有濃厚的相對(duì)主義色彩,但同時(shí)也有豐富的辯證法因素,決非一般的詭辯。本篇共分四段,第一段借河伯與北海若的對(duì)話來(lái)發(fā)揮題旨。揭示萬(wàn)物齊一、物無(wú)貴賤的道理,提出無(wú)為而自化的思想,認(rèn)為無(wú)為即可以返真。第四段寫(xiě)了三則寓言,莊子釣于濮水”意在說(shuō)明養(yǎng)生以保身;惠子相梁寫(xiě)輕世以肆志,在官本位的古代中國(guó),這段文字實(shí)在難能可貴;莊子與惠子游于濠梁之上一則,將惠子分析事物的主觀認(rèn)知心態(tài)與莊子觀賞事物的藝術(shù)感受心態(tài)對(duì)照寫(xiě)出.中心仍是無(wú)為的思想。至于第二段孔子游于匡和第三段公孫龍問(wèn)于魏牟,大旨亦在無(wú)為。
課文聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音講了什么
1個(gè)回答2024-01-21 15:15

課文《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》講了秋天里一些大自然的一些聲響,贊美了秋天。

這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩(shī),語(yǔ)言精練優(yōu)美,富有韻味,作者抓住秋天里大自然的一些聲響,用詩(shī)的語(yǔ)言,贊美了秋天。教學(xué)時(shí), 沒(méi)必要太注重文章的內(nèi)容, 把每句、每段都搞清楚, 應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文獲得的方法, 把課文讀懂;著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)歌,領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙,體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情,想象秋天景象的美好。