劍橋少兒英語(yǔ)9盾牌

其沒(méi)有合格規(guī)定的，不同等級(jí)獲得不同的盾牌。

劍橋少兒英語(yǔ)考試為一系列專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的極具趣味性、啟發(fā)性的英語(yǔ)測(cè)試。全球數(shù)十萬(wàn)為孩子選擇劍橋少兒英語(yǔ)考試家長(zhǎng)中的一員，采用權(quán)威國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)了解孩子的英語(yǔ)水平。劍橋少兒英語(yǔ)考生必須完整參加所報(bào)考級(jí)別的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)全部考試科目，方可獲得劍橋少兒英語(yǔ)成績(jī)和證書(shū)。

考試分為三個(gè)級(jí)別，極具趣味性，考察形式以游戲活動(dòng)為主：一級(jí)（Starters） 、二級(jí)（Movers） 、三級(jí)（Flyers），考試時(shí)間短、形式輕松。專(zhuān)為7-12歲兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)而設(shè)計(jì)。題材有趣且為孩子們所熟悉，考生可自信表述?；顒?dòng)輕松有趣，如繪畫(huà)、涂顏色、對(duì)話(huà)等。

擴(kuò)展資料：

劍橋少兒英語(yǔ)考試的相關(guān)要求規(guī)定：

1、報(bào)名信息填報(bào)完成后，需進(jìn)行網(wǎng)上支付，需要一張有網(wǎng)上支付功能的銀行卡或支付寶，進(jìn)行繳費(fèi)，請(qǐng)確保支付方式余額充足。

2、劍橋少兒英語(yǔ)考試是專(zhuān)為7-12歲兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)而設(shè)計(jì)，目前考試面向全社會(huì)開(kāi)放，報(bào)名沒(méi)有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國(guó)籍、在校與否等限制。

3、考試當(dāng)日，考生如未持報(bào)名時(shí)登記的證件或該證件不符合報(bào)考規(guī)定或所持證件與準(zhǔn)考證上顯示的信息不一致，均將被拒絕進(jìn)入考場(chǎng)，考試費(fèi)不予退還。

參考資料來(lái)源：劍橋少兒英語(yǔ)-什么是劍橋少兒英語(yǔ)考試？

中世紀(jì)的歐洲，有一群為信仰、理想、榮譽(yù)而戰(zhàn)的騎士。他們英勇、謙卑、正義、忠誠(chéng)，為了捍衛(wèi)自己的家園，奮勇作戰(zhàn)。騎士，也成為了勇敢與忠誠(chéng)的象征。在當(dāng)今的保險(xiǎn)柜行業(yè)，亟需騎士精神來(lái)經(jīng)營(yíng)。盾牌，就是一個(gè)流淌著騎士血統(tǒng)的企業(yè)，以捍衛(wèi)安全空間為使命。
盾牌保險(xiǎn)柜，其品牌名源于創(chuàng)始人周浩梁先生。
周浩梁先生年輕時(shí)，經(jīng)營(yíng)多種業(yè)務(wù)，往來(lái)于世界各地。直到有一天，他下了一個(gè)重大決定，專(zhuān)注于一項(xiàng)事業(yè)——保險(xiǎn)柜。為了滿(mǎn)足顧客的需要，周先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難，刻苦鉆研。騎士英勇無(wú)畏的血液在這支專(zhuān)注保險(xiǎn)柜的團(tuán)隊(duì)中流淌著，而盾牌是騎士必備的防御武器。由此，盾牌正式創(chuàng)立。
盾牌在中國(guó)，帶來(lái)國(guó)際的領(lǐng)先防火技術(shù)，顛覆保險(xiǎn)柜制造的傳統(tǒng)模式，變革保險(xiǎn)柜行業(yè)新格局，改變?nèi)藗儗?duì)防火的薄弱意識(shí)以及對(duì)塑料的偏見(jiàn)。盾牌，致力于為中國(guó)提供高品質(zhì)、真正符合安全標(biāo)準(zhǔn)的防火保險(xiǎn)柜產(chǎn)品。

類(lèi)似于分?jǐn)?shù)或等級(jí)一樣，滿(mǎn)分一共包括15個(gè)盾牌，滿(mǎn)盾就是已經(jīng)達(dá)到了15個(gè)盾牌了。

劍橋少兒英語(yǔ)考試一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)滿(mǎn)盾均為15盾：

1、聽(tīng)力(Listening)5盾。

2、讀寫(xiě)(Reading and Writing)5盾。

3、口試(Speaking)5盾。

“劍橋少兒英語(yǔ)并無(wú)及格與不及格的區(qū)分”(引自劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部官方網(wǎng)站)，官方劍橋少兒英語(yǔ)考試成績(jī)沒(méi)有通過(guò)率和優(yōu)秀率的統(tǒng)計(jì)?？忌谕瓿陕?tīng)力、讀寫(xiě)、口試三個(gè)部分后，得到由盾牌表示成績(jī)的劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)。

閱卷是由劍橋大學(xué)經(jīng)過(guò)挑選的，受到劍橋大學(xué)考試委員會(huì)監(jiān)督下的訓(xùn)練有素的員工來(lái)完成。閱卷工作大部分在劍橋來(lái)完成，口語(yǔ)考試部分是面對(duì)面的，考生的表現(xiàn)是由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的合格的考官來(lái)評(píng)估，他們也要接受標(biāo)準(zhǔn)的管理和監(jiān)督。在給出盾牌時(shí)，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)將參考當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)上報(bào)的考試情況匯報(bào)，以保證考試的公平性。?

原始成績(jī)單是通過(guò)各地的考點(diǎn)將成績(jī)?cè)诎l(fā)放證書(shū)前進(jìn)行發(fā)布的。成績(jī)單只包含個(gè)人的卷面分?jǐn)?shù)。 在成績(jī)證書(shū)發(fā)放之前劍橋大學(xué)考試委員可能修改原始成績(jī)。原始成績(jī)的修改可能（很少）是因?yàn)榭忌某煽?jī)查詢(xún)產(chǎn)生的成績(jī)更正，或者（更少）是因?yàn)橛蓜虼髮W(xué)考試委員會(huì)對(duì)成績(jī)進(jìn)行的例行復(fù)查發(fā)現(xiàn)的成績(jī)更正。 因?yàn)榘踩?，劍橋大學(xué)考試委員不直接向單個(gè)考生發(fā)布成績(jī)。如果你對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，請(qǐng)和參加考試的考點(diǎn)聯(lián)系。

成績(jī)查詢(xún)： 在中英中心發(fā)布成績(jī)單的一個(gè)月內(nèi)可以進(jìn)行成績(jī)的查詢(xún)。但是，請(qǐng)注意因?yàn)椴樵?xún)而發(fā)生成績(jī)的改變是可能性很小的。

一、城市社會(huì)學(xué)研究的主要內(nèi)容

1、城市社會(huì)的產(chǎn)告形成和發(fā)展規(guī)律，世界各地區(qū)的城市化過(guò)程。

2、城市環(huán)境。主要指城市的自然環(huán)境，如地域水源氣候:綠地、自然資源等，也包括城市的人工環(huán)境，如城市區(qū)位形成的過(guò)程、城市人口地域分布的過(guò)程、城市土地的利用狀況等。有些社會(huì)學(xué)家將對(duì)城市環(huán)境的研究稱(chēng)為城市生態(tài)學(xué)或城市區(qū)位學(xué)。

3、城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)。主要指城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)以及階級(jí)和階層結(jié)構(gòu)等。城市社會(huì)學(xué)還探討影響城市社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的社會(huì)因素。

4、城市社會(huì)組織。城市社會(huì)組織十分復(fù)雜，大體可分為經(jīng)濟(jì)類(lèi)、行政類(lèi)、文化類(lèi)、政治類(lèi)、社區(qū)類(lèi)、家庭類(lèi)以及其他類(lèi)型的社會(huì)組織。諸種類(lèi)型的社會(huì)組織構(gòu)成許多不同的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它們相互影響,相互制約，共同推動(dòng)城市社會(huì)的發(fā)展。城市社會(huì)學(xué)著重研究城市社會(huì)組織的運(yùn)行機(jī)制。

5、城市生活方式。包括城市生活方式的構(gòu)成要素、特點(diǎn)以及影響城市生活方式變革的社會(huì)因素等。

6、城市社會(huì)心理。城市社會(huì)學(xué)非常重視城市社會(huì)心理的發(fā)展變化對(duì)城市社會(huì)的影響。