微鳥(niǎo)少兒英語(yǔ)在線教育

《微教育》是愛(ài)自然生命力導(dǎo)師朱曉平寫(xiě)的。整本書(shū)共有八個(gè)部分。微教育理念、大樹(shù)理念、自我修行理念、設(shè)計(jì)人生理念、生命的連接、經(jīng)營(yíng)氣場(chǎng)、順其自然理念以及自我成長(zhǎng)理念?！段⒔逃愤@本書(shū)干貨滿滿，案例真實(shí)，非常接地氣。

教育就是輸入和輸出，微教育處處可見(jiàn)。人人是老師，事事是教育，處處是學(xué)校。所以微教育不是某一個(gè)人的事情。但家庭教育貫穿著每個(gè)人的一生，所以父母要學(xué)習(xí)什么是微教育，在生活中該如何教育孩子。

我們的孩子想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們要在根上努力，給他施肥，澆水等足夠的營(yíng)養(yǎng)，接下來(lái)就是耐心等待了。不要在樹(shù)葉上花功夫，不要看到有點(diǎn)黃葉子就趕緊剪掉，剪掉后它還是會(huì)長(zhǎng)出黃葉子，因?yàn)閱?wèn)題根本不在樹(shù)葉上，是樹(shù)根缺少營(yíng)養(yǎng)了。孩子的教育也是如此，不要總盯著孩子的問(wèn)題，那樣永遠(yuǎn)都有問(wèn)題，請(qǐng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，也就是放大光明，減少黑暗。

設(shè)計(jì)人生理念這一點(diǎn)讓我眼前一亮，以前從沒(méi)有覺(jué)得人生還要提前設(shè)計(jì)呀！不是走一步看一步嗎！看完這一章節(jié)后，我覺(jué)得從小幫助孩子設(shè)計(jì)人生理念真的很有必要。就不會(huì)過(guò)得沒(méi)目標(biāo)，人生是需要夢(mèng)想的，是需要設(shè)計(jì)好每一階段的目標(biāo)，所有的目標(biāo)都為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做輔助。

生命的連接那就更不用說(shuō)了，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界就已經(jīng)是生命的連接了。我們的祖先，我們的父母，我們的兄弟姐妹，我們的朋友同事，我們都要去連接。不要說(shuō)某某祖先你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這都無(wú)法阻止你們是有血親關(guān)系的，你也要用真誠(chéng)的心與他連接。關(guān)系社會(huì)里連接是必不可少的。

自我修行和自我成長(zhǎng)是伴隨著我們一生的。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修行，如看到孩子拖拖拉拉，我們修行的時(shí)候來(lái)了，接納他的拖拉，看到他拖拉背后的正向資源，這就是在修行。

人生就是一場(chǎng)自我內(nèi)心的修行，一切問(wèn)題的根源都是我，外面沒(méi)有別人，只有自己。所以好好修行吧！修行好了才能慢慢成長(zhǎng)。

溫暖的微笑

有一位單身女子剛搬進(jìn)一棟樓，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。不一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。

原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心里鄙夷地想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得他們以后向我借這借那！”于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！” 正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我把最后兩根拿來(lái)送你?！边@一刻女子自責(zé)不已，她早已感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/div>