兒童故事講述教案

很簡(jiǎn)單， 1教學(xué)內(nèi)容 2教學(xué)課題 3教學(xué)目標(biāo) 4教學(xué)重點(diǎn) 5教學(xué)難點(diǎn) 6教學(xué)過程 把這幾個(gè)寫上就全了 希望能幫上你！

在宇宙的黑暗森林體系下，人類文明為了延續(xù)而掙扎的故事。
第一部交代背回景、三體人為答了生存而準(zhǔn)備占領(lǐng)地球
第二部揭露黑暗森林體系、面壁者與破壁人的較量、地球與三體人的戰(zhàn)爭(zhēng)、
第三部拓展至整個(gè)宇宙、人類文明是那么的脆弱與無助

如果胎兒不想要的話，去醫(yī)院醫(yī)生一般都建議在3個(gè)月之內(nèi)打掉，考慮到安全問題，做人流手術(shù)首先要選擇正規(guī)的或者三甲的醫(yī)院，一些孕婦怕疼也是很正常的，可以選擇做無痛的，整個(gè)過程也就十幾分鐘，醫(yī)生會(huì)幫孕婦進(jìn)行局部麻醉，只要術(shù)后做好調(diào)理就好了。

手指口述

開關(guān)完好，無失爆，確認(rèn)完畢

設(shè)備、接地裝置完好，電纜吊掛整齊，確認(rèn)完畢。

開關(guān)已停電、驗(yàn)電、放電、掛接地封線，可以檢修，確認(rèn)完畢

開關(guān)已停電，與工作票要求一致，現(xiàn)場(chǎng)氣體符合要求，可以檢修，確認(rèn)完畢

活動(dòng)目標(biāo)： 　　

1．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。 　　

2．借助作品發(fā)揮幼兒的想象力，感受故事的趣味性。 　　

3．體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理：做原來的自己是最好的。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，知道酸、甜、辣的不同味道。 　　2．與故事相配的課件。 　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：能感受整個(gè)故事的趣味性。 　　活動(dòng)過程： 　　

（一）出示課件，引出故事1．出示小灰鼠:小朋友，你們好，你們看，我渾身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。提問：它叫什么名字？（小灰鼠）2．我吃膩了原來的食物，想去嘗嘗外面不同味道。（小灰鼠想干什么？）

（二）學(xué)習(xí)故事第一段變身記一：辣椒店 學(xué)習(xí)詞：火辣辣1．小灰鼠走呀走，來到了哪里？你從哪里看出來的呢？這個(gè)里面是什么味道呢？ 　　2．你吃過辣椒了嗎？吃了辣椒后你會(huì)怎么樣？請(qǐng)幼兒演一演吃辣椒后的表情。 　　3．你猜猜看，小灰鼠會(huì)喜歡辣味嗎？ 　?。ㄐ〗Y(jié)：小灰鼠剛想嘗嘗辣椒的味道，可是呀，還沒等小灰鼠開口，一股濃濃的辣椒味直鉆鼻孔，辣得小灰鼠張大嘴巴，眼淚鼻涕都往下掉，打出一個(gè)大噴嚏，連忙離開了辣椒店。）變身記二：醋廠 學(xué)習(xí)詞：酸溜溜1．小灰鼠離開辣椒店，看見一座玻璃房，讓我們猜猜這會(huì)是哪里？（幼兒自由猜測(cè)）2．你們都沒有猜對(duì)，老師把玻璃房里的東西放在教室的四周，請(qǐng)你們先去聞一聞，再嘗一嘗，用好聽的話告訴大家你聞到了什么？它嘗起來怎么樣？ 　　3．原來在醋廠，吃什么都酸溜溜的，快把牙齒酸沒了。（學(xué)習(xí)詞：酸溜溜）4．平時(shí)你吃過什么酸溜溜的東西了？ 　　變身記三：糖庫 學(xué)習(xí)詞：甜蜜蜜1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，嘗了酸溜溜的酸醋，都沒有自己喜歡的，小灰鼠究竟喜歡什么味道呢？你們猜猜看。 　　2．正在小灰鼠納悶的時(shí)候，刮起了一陣大風(fēng)，把小灰鼠刮進(jìn)了糖廠里，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著。（學(xué)習(xí)詞：甜蜜蜜）3．它現(xiàn)在的心情又怎么樣呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，心里覺得美滋滋的。）4．小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就吃成了甜鼠。 　　

（三）學(xué)習(xí)故事第二段1．變成甜鼠后的小灰鼠又會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 　　2．教師講述故事的第二段：變成甜鼠后的小灰鼠到街上去，螞蟻看見了，嚷著要吃他的甜腳，甜鼠慌忙找來鞋子穿上。蜜蜂聞到了甜味，嗡嗡地飛來，要吃他的甜手甜腳，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。 　　提問：變成甜鼠后的小灰鼠上街，發(fā)生了什么事？ 　　如果有人總在你身上摸來摸去，這里弄弄，那里弄弄，你會(huì)有什么感覺？ 　　3．小灰鼠著急地說：好難受呀，好難受呀，快來幫幫我吧。小朋友們，你有什么好辦法來嗎？幼兒自由猜測(cè)。 　　

4．讓我們一起聽聽故事中誰幫助了小灰鼠。河邊的小青蛙看了呱呱笑：“這樣多難受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠聽了小青蛙的話，“撲通”一聲跳進(jìn)河里洗了個(gè)澡，他又成了原來的小灰鼠。 　　

（四）完整傾聽故事老師把小灰鼠變甜鼠的過程編成了一個(gè)好聽的故事，名字叫《小灰鼠變身記》，讓我們一起來欣賞。 　　活動(dòng)延伸： 　　小灰鼠已經(jīng)在小河里洗了個(gè)澡，從此小河變成了甜河，森林里的小動(dòng)物知道了以后，可高興啦，都來喝河里的甜水

如果胎兒不想要的話，去醫(yī)院醫(yī)生一般都建議在3個(gè)月之內(nèi)打掉，考慮到安全問題，做人流手術(shù)首先要選擇正規(guī)的或者三甲的醫(yī)院，一些孕婦怕疼也是很正常的，可以選擇做無痛的，整個(gè)過程也就十幾分鐘，醫(yī)生會(huì)幫孕婦進(jìn)行局部麻醉，只要術(shù)后做好調(diào)理就好了。

　　1、選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來決定。
　　2、確定教學(xué)目的，教學(xué)目的是教學(xué)目標(biāo)的來源，它作為一種指導(dǎo)思想存在；依據(jù)教學(xué)目的，確定“教什么”即教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵，它有導(dǎo)向、激勵(lì)等多種功能；“如何教”則是從教學(xué)策略、方法或教學(xué)模式方面采取有效措施，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)策略是教學(xué)設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié)，是針對(duì)如何解決教學(xué)問題而采取的方法措施。
　　3、重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。
　　4、新知識(shí)是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的，因此教師在備課時(shí)要根據(jù)所教知識(shí)的內(nèi)容，找出與新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)，看一看哪些知識(shí)學(xué)生已經(jīng)把握了，哪些知識(shí)還沒有完全把握，確定需要跟學(xué)生補(bǔ)哪些知識(shí)漏洞，課始安排什么溫習(xí)內(nèi)容，新授選擇什么學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法等，這就是我們常說的備學(xué)生的知識(shí)水平，只有這樣，我們?cè)趥湔n、上課時(shí)才能有的放矢。
　　5、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既能反映教師的教學(xué)理念，又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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