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少兒英語(yǔ)多久一節(jié)課

小學(xué)生讀課文讀多久最好

1個(gè)回答2024-01-29 14:55

30-40分鐘，再久的話就沒(méi)有心思讀了。30-40也是國(guó)家定的讀書(shū)時(shí)間。

小學(xué)生每天讀課外書(shū)讀多久好

1個(gè)回答2024-02-01 21:16

多讀些哲學(xué)經(jīng)濟(jì)犯罪心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)學(xué)醫(yī)學(xué)心態(tài)學(xué)成功學(xué)等等各種方面的知識(shí)

幼兒園上課, 一個(gè)課時(shí)是多久?

1個(gè)回答2024-01-30 03:34

你說(shuō)的是哪個(gè)班的，大班30分鐘左右，中班20分鐘左右，小班15分鐘左右。

國(guó)家規(guī)定每節(jié)課上課為多久？

1個(gè)回答2024-12-21 19:03

小學(xué)一節(jié)課國(guó)家規(guī)定40分鐘。為推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，衛(wèi)生部和國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合發(fā)布了《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。二年級(jí)不宜超過(guò)4小時(shí)，三、四年級(jí)不宜超過(guò)5小時(shí)，五、六年級(jí)不宜超過(guò)6小時(shí)。

小學(xué)：
隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段，即從小學(xué)升級(jí)到初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱：小升初）。小學(xué)教育除了教育的特點(diǎn)外，還有獨(dú)特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。

讀過(guò)課文心聲.心情久久不能平復(fù).課上完了陳老師會(huì)有怎樣的反思呢!請(qǐng)你發(fā)揮想

1個(gè)回答2024-01-31 03:42

享受生活每一天　　
1.每天都“悅”讀　　
2.周末要過(guò)慢生活　　
3.藝術(shù)地生活　　
4.享受大自然　　
5.用愛(ài)心養(yǎng)只寵物　　
6.愛(ài)上看電影　　
7.音樂(lè)是很好的減壓方式　　
8.用微笑面對(duì)世界
9行動(dòng)體現(xiàn)心情
10.用心享受面對(duì)
11.開(kāi)心的面對(duì)生活
12積極生活

小學(xué)生每天課外閱讀多久最好？

1個(gè)回答2024-02-04 15:10

答：小學(xué)生每天課外閱讀要分年級(jí)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。
1.低年級(jí)也就是1到2年級(jí)的學(xué)生，每天課外閱讀的時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi)就可以了。2.中年級(jí)學(xué)生也就是三年級(jí)到四年級(jí)，每缺圓天的閱讀時(shí)間伏模塌應(yīng)該保持在一小時(shí)左右。
3.高年級(jí)學(xué)生也就是五年級(jí)，六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該保持在一個(gè)半小時(shí)左右，應(yīng)該能夠獨(dú)立自主地進(jìn)行閱讀，并且能充分的閱讀理解碼扒，而不是走馬觀花式的去看。

小學(xué)生每天課外閱讀多久比較好？

1個(gè)回答2024-02-01 23:22

如果感興塌螞趣，可以不限時(shí)間，不是十分興趣，低年級(jí)保證每天15分鐘到半小時(shí)，高年級(jí)保證每天半小時(shí)到一小時(shí)就行了搏衫鉛，基好關(guān)鍵是養(yǎng)成一種看課外書(shū)的習(xí)慣。

孩子讀課外書(shū)時(shí)間多久合適

1個(gè)回答2024-02-04 17:31

建議每天固定時(shí)間，保證30分鐘以上的閱讀，或者以一節(jié)課的（45）的時(shí)長(zhǎng)為宜，孩子即使在家里閱讀，也要培養(yǎng)儀式感，就跟上課前會(huì)有鈴聲響、起立向老師問(wèn)聲好一樣，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得閱讀不是一件隨隨便便的事情，而是值得被重視的的，因?yàn)閺拈喿x中，孩子可以收獲平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)新鮮的事物，增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大認(rèn)知范圍。

父母要求孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，自身首先要有閱讀的意識(shí)，父母整天都不看書(shū)，卻強(qiáng)制孩子每天閱讀，這顯然是不明智的做法，正確的姿態(tài)應(yīng)是每天飯后，孩子拿起喜歡的書(shū)本、父母拿起喜歡的書(shū)本，坐在一起閱讀，遇上孩子不懂得父母及時(shí)提供幫助，孩子沉浸在閱讀的氣氛中，父母不打擾，自己看自己的，這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，自律性增強(qiáng)后，便可進(jìn)行獨(dú)立閱讀，前提是孩子手邊必須有一些工具書(shū)輔助，比如遇上不懂的字他可以自己查字典等等。

找《課堂內(nèi)外高中版》上一篇文章《我們還能孩子多久》

1個(gè)回答2022-09-14 06:39

wozhidao

小孩讀課文時(shí)下句要停頓很久,為什么?

1個(gè)回答2024-04-04 23:57

我小孩子是一個(gè)字都要停好久。100多字的課文讀1個(gè)小時(shí)呢。
我觀察的結(jié)論是，他們專得先把要讀的下一句在大屬腦準(zhǔn)備好，搞清楚確認(rèn)會(huì)了才發(fā)聲。要么就是孩子讀錯(cuò)了或漏了，家長(zhǎng)就發(fā)火指責(zé)，因?yàn)楹ε洛e(cuò)，所以讀的慢。
我發(fā)現(xiàn)的改進(jìn)方法就是，讀一句我覺(jué)得還不錯(cuò)的，就說(shuō)一句，好，很好，不錯(cuò)之類的，發(fā)現(xiàn)孩子就讀的很快了。即使錯(cuò)了，我也只是更正并加一句，加油。
目前來(lái)說(shuō)效果還是不錯(cuò)的，雖然也是不愿意讀，但速度還是快了不少的。