小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂初探

智慧課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂提出來(lái)的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進(jìn)步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過(guò)程中課前-中-后全方位以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教師、院校受益的綜合解決方案或平臺(tái)。
現(xiàn)在主流的智慧課堂喜歡在網(wǎng)絡(luò)上架平臺(tái)，雙師、遠(yuǎn)程、云端等。硬件上比較廣泛應(yīng)用的是錄播系統(tǒng)、電子白板等。
其實(shí)我認(rèn)為重點(diǎn)還是在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，融合軟硬件的平臺(tái)才能真正把課堂教學(xué)智能化的好處體現(xiàn)出來(lái)——讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，讓教師成為引領(lǐng)者，讓管理評(píng)價(jià)提升自動(dòng)化。所以，如果要挑選好的平臺(tái)就要先對(duì)應(yīng)好自己的教學(xué)層次，K-12的青少年教育，還是職教、本科的高等教育。
高等教育做智慧課堂改建門(mén)檻就比較高了，特別是內(nèi)容上盡量找從業(yè)時(shí)間比較久，有經(jīng)驗(yàn)與沉積的企業(yè)在軟硬件平衡發(fā)展上會(huì)比較有心得。我們是職教學(xué)院，用的國(guó)泰安的賽名師智慧課堂，整體感受很不錯(cuò)~

是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)
智慧云智慧課堂是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，貫穿課前、課中、課后全流程，打造智能高效的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學(xué)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。

路過(guò)。。。
看了一下，感覺(jué)非常不錯(cuò)哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學(xué)的題目，還有很多自測(cè)的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

智慧課堂不是個(gè)新概念，它指的是將高科技引入教學(xué)中，讓學(xué)生和老師共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性，集合每個(gè)人的智慧于課堂。目前來(lái)說(shuō)，無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué)，都只是利用了高科技產(chǎn)品，卻沒(méi)有真正完全實(shí)現(xiàn)智慧課堂，而廣東棗
尚無(wú)紙化教育成了最先的實(shí)踐者，通過(guò)早教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生電子書(shū)包，老師智能講臺(tái)，讓課堂氣氛積極活躍，讓每一個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧課堂。

黑板不再是固定的，不僅可以滑動(dòng)，中間還有一個(gè)“電子白板”，徹底取代了傳統(tǒng)的黑板；課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的，回家后還能“場(chǎng)景再現(xiàn)”，老師再給你講N次，次次如初，這是“微課”；到黑板上填空不再用粉筆，而是用手指將正確答案拖進(jìn)空白處；英語(yǔ)課上也會(huì)添入例如萬(wàn)圣節(jié)這樣的元素，視頻中巫婆的笑聲活躍了整個(gè)課堂。

所謂智慧課堂，是借助無(wú)紙化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)讓課堂氣氛活躍，集思廣益，讓整個(gè)課堂充滿智慧。而電子書(shū)包是無(wú)紙化互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中必不可少的學(xué)生終端設(shè)備，通過(guò)它可以實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的同步交流，并且可及時(shí)反饋各種信息，家長(zhǎng)也可以利用電子書(shū)包了解到學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，和老師進(jìn)行互通等。所以電子書(shū)包在智慧課堂中是很重要的角色。

你可以理解為市智慧課堂的“大腦”、核心部件，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、上傳等，具體可以到皆成教育了解 下??！

《紅樓夢(mèng)》人物畫(huà)-林黛玉《紅樓夢(mèng)》人物畫(huà)-林黛玉

智慧課堂不是個(gè)新概念,它指的是將高科技引入教學(xué)中,讓學(xué)生和老師共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性,集合每個(gè)人的智慧于課堂.目前來(lái)說(shuō),無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué),都只是利用了高科技產(chǎn)品,卻沒(méi)有真正完全實(shí)現(xiàn)智慧課堂,而廣東棗尚無(wú)紙化教育成了最先的實(shí)踐者,通過(guò)早教學(xué)系統(tǒng),學(xué)生電子書(shū)包,老師智能講臺(tái),讓課堂氣氛積極活躍,讓每一個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)互動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的智慧課堂.

課堂筆記意思是指把老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來(lái),記知識(shí)點(diǎn)的精華和濃縮。

智慧課堂更好一些。
智慧課堂合作學(xué)習(xí)是指基于智慧課堂信息化平臺(tái)的合作學(xué)習(xí)方式，它不僅具有合作學(xué)習(xí)的基本特征，更體現(xiàn)出智慧課堂信息化平臺(tái)對(duì)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)現(xiàn)所起到的強(qiáng)大作用，并為推進(jìn)合作學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)嶄新風(fēng)貌提供重要的支撐。
就一節(jié)智慧課堂教學(xué)而言，合作學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在課中階段。