海陵小學英語教輔高中基礎

導學先鋒還可以

當然可以啊，在大道都是針對的零基礎的同學，我們會根據(jù)考試大綱，進行重新命題和根據(jù)結(jié)合考試說明專攻必考的知識點，把能拿到的分絕對不丟。

對與初高中的孩子，《王后雄》是不錯的，其中的題目或者是詳解都是比較詳細的，仔細做題和仔細研究的話會有一定的幫助。大學生來講的話可以選擇一些新東方的詞匯和語法書籍。

《樂詞》里面的英語詞匯量非常的豐富，它根據(jù)小學，初中，高中，大學，考研，托福，雅思，商務英語等等進行了詳細的分類，我們可以根據(jù)自己目前的英語級別來選擇相應的詞匯目錄來背。因為記單詞是一個日積月累的過程，我們還可以根據(jù)自己每天的空余時間靈活安排每天要記的單詞數(shù)量，例如我一開始給自己設定的是一天100個單詞的量，但是堅持一段時間后我覺得有點吃力，然后我就調(diào)整成一天記50個單詞，這樣記起來就毫無壓力了?！稑吩~》最最吸引我的地方是老師對于單詞的講解，老師會根據(jù)詞源詞根來解析一個單詞的構(gòu)成和最佳記憶方法，在學習單詞的同時還能學到不少的周邊知識。

因為大一是過渡階段，是高中到大學學習的轉(zhuǎn)變階段，而大二就不一樣了，所以大一上的都是基礎課，而大二可以輔修。

萬丈高樓平地起
拼音：wàn zhàng gāo lóu píng dì qǐ
基本釋義：
意思是再高的大樓都要從平地修建起，要把基礎打牢。也比喻事物從無到有。

剛性基礎和柔性基礎的區(qū)別是強度。

剛性基礎又稱無筋擴展基礎，是指受剛性角限制的基礎。一般采用磚、石、灰土、素混凝土建造，抗壓強度好，但抗拉、抗彎、抗剪強度卻很低。剛性基礎在構(gòu)造上需要滿足一定要求，以避免剛性材料被拉裂，通常通過限制剛性基礎寬高比來滿足剛性角的要求。在混凝土基礎底部配置受力鋼筋，利用鋼筋受拉，這樣基礎可以承受彎矩，此類基礎可稱為柔性基礎。

剛性基礎抗壓性能好，抗拉，抗剪性能差，且受剛性角限制。柔性基礎則反之。柔性基礎是指用抗拉、抗壓、抗彎、抗剪均較好的鋼筋混凝土材料做基礎（不受剛性角的限制）。用于地基承載力較差、上部荷載較大、設有地下室且基礎埋深較大的建筑。

剛性基礎和柔性基礎詳解：

從基礎結(jié)構(gòu)而言，凡墻下的長條形基礎，或柱和柱間距離較近而連接起來的條形基礎，都稱為帶形基礎。但預算定額中的帶形基礎，是指需要支立模板的混凝土條形基礎，才按帶形基礎定額項目套用。對于未使用模板而就槽形澆注的條形混凝土基礎，則按樓地面工程分部的混凝土墊層定額執(zhí)行。

另外橫向配筋為主要受力鋼筋，縱向配筋為次要受力鋼筋或者是分布鋼筋。主要受力鋼筋布置在下面?！∮每估?、抗壓、抗彎、抗剪均較好的鋼筋混凝土材料做基礎，這樣的就是柔性基礎了。用于地基承載力較差、上部荷載較大、設有地下室且基礎埋深較大的建筑，在混凝土基礎底部配置受力鋼筋，利用鋼筋受拉，這樣基礎可以承受彎矩，也就不受剛性角的限制。

設埋深1.8m土及基礎的平均容重為20KN/m3.則持力層頂面的全部荷載標準值為2361KN+3.42×20KN/m3×1.8m=2777.16KN。
答：基底壓力總壓力2777.16KN。計算基礎抗彎、抗剪、抗沖切時的凈反力標準值2361kN。

1.
受力點不同。 地基:承受由基礎傳下來荷載的土體或巖體。基礎:建筑物地面以下的承重構(gòu)件。
2.
承受力不同。 地基承受建筑物荷載而產(chǎn)生的應力和應變是隨著土層深度的增加而減小,在達到一定的深度以后就可以忽略不計?；A它承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載。
3.
承受順序不同,地基位于基礎下方。

一、應該對孩子心理發(fā)展情況進行一次認真評估，可以自評或到專業(yè)機構(gòu)進行，了解孩子是否具備了學習能力？尤其較小的孩子、多動的孩子、注意力不夠集中、緘默孤獨傾向的孩子。學習能力如聽、說、寫、看能力，是否有了一定自我控制能力等等。有沒有注意力不集中、反應慢、坐不住、語言表達困難等問題，也就是說有沒有智力、行為、以及聽知覺、視知覺、知覺協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)等腦功能問題。發(fā)現(xiàn)問題抓緊干預，制訂具體干預方案，爭取入學前和入學后短時期內(nèi)調(diào)整好，以免影響孩子以后學習和將來發(fā)展。
二、要引導孩子對學校產(chǎn)生向往和期待感。家長要循序漸進給孩子講些學校的事情，讓孩子對小學有所了解。也可給孩子講一些小學生的故事，帶孩子到學校門口看看，熟悉一下周圍情況，讓孩子明白：自己就要成為小學生了，已經(jīng)長大了，學校將是第二個家，學習將成為今后生活中的主要內(nèi)容。上學后不但要學知識，還要學習有禮貌、守規(guī)矩、要和同學友好相處等等。家長還要讓孩子做一些力所能及的事，培養(yǎng)他適應新環(huán)境的能力，和獨立處理問題的能力。
三、要培養(yǎng)孩子對新的學習生活的興趣。和孩子一起購置上學用具，一起研究學會怎樣使用。要孩子知道，學校會安排很多課，老師會講各種有趣的知識，要認真學習。也可以作模擬練習，讓孩子當老師，家長當學生，練習怎樣遵守課堂紀律、怎樣聽講、怎樣回答問題、怎樣寫作業(yè)等，激發(fā)孩子對未來的學習生活的興趣。