初中英語(yǔ)日常交際用法

初中生，學(xué)習(xí)為重，你對(duì)他人有好感，只是自己的一廂情愿，不需要過(guò)分表露，她討厭你，也是你的自我感覺(jué)，你要相信自己，保持自我，別人之所以喜歡你，是因?yàn)槟愕膫€(gè)人魅力，所以，考慮別人的感受是對(duì)的，但前提是要有自己的性格，有自己的個(gè)人魅力，不要因別人的好惡而影響自己的決斷，自己i的目標(biāo)，現(xiàn)在正是你決定自己前進(jìn)方向的時(shí)刻，別因?yàn)橐恍o(wú)謂的事情影響自己，找準(zhǔn)目標(biāo)，前進(jìn)！

交一個(gè)性格開(kāi)朗的朋友。時(shí)間久了你就會(huì)受到影響變得也開(kāi)朗起來(lái)。我原來(lái)也很內(nèi)向的。就是因?yàn)橛辛诉@么一群性格開(kāi)朗的朋友，久而久之也開(kāi)朗了一些

李東。老師知道你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。你懂得哈利波特成功的最重要的資本是什么嗎？是他不斷努力學(xué)習(xí)。你喜歡他，也要像他學(xué)習(xí)，好好掌握現(xiàn)在需要你掌握的知識(shí)。課外書(shū)可以增長(zhǎng)人的課外知識(shí)，它可以在你休閑的時(shí)間陪伴你?？墒悄銓W(xué)習(xí)時(shí)間不要把他混為一體。這樣它會(huì)害了你的。老師希望你明白老師的意思。 這樣應(yīng)該行了。只是自己的意見(jiàn)，有什么不合意的，你可以自己修改呢，親

1.親和力要強(qiáng)；尤其是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要左右兼顧；
2.努力提升個(gè)人魅力，有外貌就要發(fā)揮外貌的優(yōu)勢(shì)；外貌不強(qiáng)勢(shì)就要發(fā)揮知性‘
3.珍愛(ài)自己，好好活著好好愛(ài)。要知道不珍愛(ài)自己的人首先是不會(huì)被人尊重；
4.最好擁有一藝傍身，比如舞蹈；
其實(shí)，交際花有什么好呢？做個(gè)平凡的，努力追求上進(jìn)的女孩不更好嗎？“塞翁失馬”上帝給每個(gè)人都很公平的。
最后祝福你早日得到屬于自己的，能曬在大太陽(yáng)底下的幸福！

你好?，F(xiàn)在的小朋友一般都是獨(dú)生子女。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的比較多。大部分都有缺乏謙虛，謙讓，交際的特性。要抓住他們的特點(diǎn)，給他們交朋友，交心。然后教給他們什么是交際禮儀。然后讓孩子們3,5成群的做實(shí)踐。這樣既能使孩子們明白什么是交際禮儀，又能在實(shí)踐中得到加深和鞏固。在以后的生活中做一個(gè)合格的中學(xué)生。

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那就培養(yǎng)自己的性格了，

初中學(xué)生正處在生理和心理上發(fā)生較大變化的非常時(shí)期，他們?cè)谛睦砩暇邆淞藦?qiáng)烈的自我意識(shí)，但他們還不夠成熟。因此在接受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)正確輿論的過(guò)程中常常存在著一些特殊心理活動(dòng)現(xiàn)象。

從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩，總是惹得眾人討厭。一天，小男孩的父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。

第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過(guò)了幾個(gè)星期，由于學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比往柵欄上釘釘子容易多了……最后，小男孩變得不愛(ài)發(fā)脾氣了。

保持微笑，讓自己避免消極情緒，有問(wèn)題總是坦然面對(duì)。人們總喜歡和安靜有能力的人交際！

案例介紹

李斌是我班一個(gè)成績(jī)中等的男生，智力可以，自尊心較強(qiáng)，但有時(shí)又有自卑感，做事經(jīng)常情緒化，喜歡表現(xiàn)自己，逆反心理比較嚴(yán)重，對(duì)自己要求很不嚴(yán)，做事隨意性大。老師讓他做的事，家長(zhǎng)叫他干的事他置之不理。

案例分析

該生的叛逆行為是進(jìn)入青春期的一種表現(xiàn)，許多青春期的孩子對(duì)大人都有一種逆反心理。他們往往把家長(zhǎng)和老師的批評(píng)、幫助理解為與自己過(guò)不去，認(rèn)為傷害了自己，因而就會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)重的敵對(duì)傾向。

分析其原因主要有三個(gè)：一是家庭教育方式不當(dāng)。王某的父親忙于生意，和孩子的交流很少，遇到問(wèn)題就會(huì)斥責(zé)、謾罵孩子，在老師面前又要袒護(hù)孩子；而他的母親主要關(guān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視孩子的思想教育，認(rèn)為孩子還小，大了就會(huì)懂事的。

在孩子的教育問(wèn)題上，兩人的方式也常常不一致。二是個(gè)別老師不懂得學(xué)生的心理特點(diǎn)，不能正確對(duì)待他所犯的錯(cuò)誤，處理方式不當(dāng)，使矛盾和沖突日益惡化起來(lái)。三是青少年特有的半幼稚半成熟的特點(diǎn)，使他看問(wèn)題容易產(chǎn)生偏見(jiàn)，以為與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干很勇敢，是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評(píng)。

真正愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，哪怕性格是沉默的人，都會(huì)在他愛(ài)的人面前活潑開(kāi)朗，善言詞。

洛基英語(yǔ)不錯(cuò)。