托育睡前故事文案

托班體育游戲:抱皮球
活動內(nèi)容:抱皮球
活動領(lǐng)域:健康
活動目標:
嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。
活動準備:
學具:皮球若干
活動過程:
1、 出示皮球,請寶寶自由擲一擲,引起寶寶的游戲興趣。
師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下擲球,當球彈回時立即雙手抱住。
(2)、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。
3、邊念兒歌,邊引導寶寶做抱球的練習。
(1)、請寶寶散開,不要擠到同伴。
(2)、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠處投擲。
4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法,如自拋自接、踢球、拍球等。
5、請寶寶將皮球送回家。

活動目標：
　　1、通過玩玩、找找發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位，對自己身體感興趣。
　　2、愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。
　　活動準備：
　　幼兒人手一份紙寶寶、磁帶、教師用的一份放大的紙寶寶。
　　活動過程：
　　一、嘗試發(fā)現(xiàn)師： Good Morning我們一起唱唱跳跳（放錄音）師：剛才我們唱了、跳了，那你發(fā)現(xiàn)你身體的什么地方動了？
　　二、找身體會動的部位1、除了手和腳會動，其實身上還有很多地方也在動，我為你們每人準備了一位紙寶寶。找找這個紙寶寶哪里在動呢。

不是說不適合，是有沒有興趣。只要真心踢球，即使踢得不好，也會很快樂。以你的能力來看，你可以打邊前衛(wèi)。

1．鉆研大綱、教材,確定教學目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學目的.教學目的一般應(yīng)包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學過程是一個完整的系統(tǒng),制定教學目的要根據(jù)教學大綱的要求、教材內(nèi)容、學生素質(zhì)、教學手段等實際情況為出發(fā)點,考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鉆研整個教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關(guān)鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據(jù)教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數(shù)學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學原則和教材特點,結(jié)合學生的具體情況和學校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發(fā)學生的積極思維.
4．設(shè)計數(shù)學程序及時間安排
對于上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強調(diào)哪些重點內(nèi)容；如何講解難點；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計可以從鉆研分析教材的知識結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學生的認知規(guī)律入手.

1.營業(yè)執(zhí)照或其他法人登記證書
2.托育機構(gòu)場地證明
3.托育機構(gòu)工作人員專業(yè)資格證明及健康合格證明
4.評價為合格的《托幼機構(gòu)衛(wèi)生評價報告》
5.消防安全檢查合格證明
6.提供餐飲服務(wù)的，提交《食品經(jīng)營許可證》
一、托育機構(gòu)功能布局、建筑設(shè)計、設(shè)施設(shè)備等應(yīng)當以保障安全為先，且符合下列要求：
（一）選擇地質(zhì)條件較好、空氣流通、日照保障、交通方便、排水通暢、場地平整干燥、基礎(chǔ)設(shè)施完善、周邊環(huán)境適宜、鄰近綠化帶、符合衛(wèi)生和環(huán)保要求的宜建地帶。
（二）應(yīng)避開可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害和洪水災(zāi)害的區(qū)域等不安全地帶，避開加油站、輸油輸氣管道和高壓供電走廊等。
二、托育機構(gòu)應(yīng)當及時向機構(gòu)所在地的縣級衛(wèi)生健康部門備案，登錄托育機構(gòu)備案信息系統(tǒng)，在線填寫托育機構(gòu)備案書、備案承諾書，并提交以下材料掃描件：
（一）營業(yè)執(zhí)照或其他法人登記證書；
（二）托育機構(gòu)場地證明；
（三）托育機構(gòu)工作人員專業(yè)資格證明及健康合格證明；
三、托育機構(gòu)建筑要求
（1）應(yīng)設(shè)置在一、二級耐火等級的建筑內(nèi)。
（2）場所下方對應(yīng)區(qū)域也應(yīng)為托育機構(gòu)用房。
（3）應(yīng)設(shè)置獨立的安全出口和疏散樓梯。
法律依據(jù)：
《托育機構(gòu)管理規(guī)范》
第四條
托育機構(gòu)登記后，應(yīng)當向機構(gòu)所在地的縣級以上衛(wèi)生健康部門備案，提交評價為“合格”的《托幼機構(gòu)衛(wèi)生評價報告》、消防安全檢查合格證明、場地證明、工作人員資格證明等材料，填寫備案書和承諾書。提供餐飲服務(wù)的，應(yīng)當提交《食品經(jīng)營許可證》。
第五條 衛(wèi)生健康部門應(yīng)當對申請備案的托育機構(gòu)提供備案回執(zhí)和托育機構(gòu)基本條件告知書

好姑姑托育園是上海連鎖直營的托育品牌，致力于為0-3歲的寶寶提供規(guī)范的、高品質(zhì)的全日托服務(wù)。好姑姑托育園擁有一支有經(jīng)驗、富有愛心的優(yōu)秀教學團隊，尊重1-3歲幼兒年齡特點、給予幼兒科學養(yǎng)護。

以4S教指埋育信斗理念(自理、自律、自信、自理能力培養(yǎng)）為核心，圍繞幼兒的感統(tǒng)發(fā)展、動作協(xié)調(diào)、語言能力發(fā)展、社交情感發(fā)展等方面，通過生活自理能力引導教滑逗磨育、游戲活動、運動活動等形式，科學、規(guī)范地開展一日活動，保障幼兒在園安全、開心、充實地度過每一天。

好姑姑托育園致力于為孩子們營造一個溫馨、安全的成長環(huán)境，是寶寶身邊的守護型托育園。

托育，可以理解為托兒所或托兒機構(gòu)，通常是指嬰幼兒由法定監(jiān)護人之外也就是父母之外的人(直系親屬之外的人)來照看，除此之外，托育園有專業(yè)的老師來給寶寶進行專業(yè)的看護與養(yǎng)育，也是用于專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，在寶寶上幼兒園前想要進行進行托管服務(wù)的家長們可以選擇托育園。

托育，有托養(yǎng)也有教育。對于0~3歲的寶寶，大人生活中的日常，對于回他們都是要學習的技能，答所以教育的第一個層面是基礎(chǔ)教育。比如前面所說的自己吃飯、如廁、睡覺等等...接著是大運動發(fā)展、精細運動發(fā)展、社會能力、審美、音樂等的教育。寶寶在快樂的一天中不知不覺學會了很多新本領(lǐng)。

參考愛爾福嬰幼中心官網(wǎng)。