父親與孩子共同的語言英語
教父一共有幾部
教父一共3部
我和父母共讀一本書
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓舞激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說:“書是人類進步的階梯?!睍粌H是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達成共識。
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
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我與父母共讀一本書
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓舞激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說:“書是人類進步的階梯?!睍粌H是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達成共識。
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去……
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓舞激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說:“書是人類進步的階梯?!睍粌H是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達成共識。
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去……
父母,如何與孩子共同成長
一個人走可以走得很快,一群人走才能走得很遠。其實,家庭成員的成長也是如此。父母版僅僅滿權足于自己的成長是不夠的,甚至僅僅用自身的成長故事、成長榜樣影響孩子也是不夠的。成長有一個共作效應,有一個生命的成長場。父母與孩子一起閱讀,與孩子一起鍛煉健身,與孩子一起郊游走進大自然,與孩子一起參觀博物館,不僅僅能夠讓孩子拓寬視野、增強體質,自己也會收獲滿滿。父母與孩子,在成長的過程中完全是互動的關系。父母的成長會帶動孩子的成長,孩子的成長也會促進父母的成長。而且,撫養(yǎng)孩子并不僅僅是父母的任務,也是父母進行精神生命第二次發(fā)育的最佳時機。對孩子的撫育過程,是父母對自身成長歷程的一種折射。俗話說,家家有本難念的經。沒有人有完美的人生,每個人的童年生活都有各自不同的傷痛,這些傷痛如果處理不當,就會在不知不覺中積累,最后成為攔路的巨石。如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題,就能回顧和化解自己成長中出現(xiàn)的問題,就能實現(xiàn)精神生命的第二次發(fā)育。
我和父母共讀一本書
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓舞激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說:“書是人類進步的階梯?!睍粌H是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達成共識。
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
奧特之父一共幾個親生兒子
只有泰羅是奧特之父和奧特之母的親生子因為奧特之父將他們視為己出,所以孩子們回報他 也就叫他父親
奧特之父一共幾個親生兒子
有人說奧特之父只有一個兒子,那就是泰羅奧特曼,其實這種說法并不正確??偟乃阆聛硭还灿衅邆€兒子,就像葫蘆七兄弟似的,另外六個大家也都認識。
都說泰羅是奧特之父的親兒子,但是要按客觀情況來說的話這還真不一定,因為劇中早就給出了解釋。在泰羅奧特曼第一集中,奧特之母和奧特兄弟用一個培育機器將泰羅給培育了出來(可不是胎生),而且直接就是成年的奧特戰(zhàn)士,當時看起來讓人都感覺很神奇。如果按照這個邏輯來說,泰羅會是奧特之父的親兒子嗎?
其實除了泰羅,奧特之父還有六個兒子,當然了并非親生。當年奧特之星發(fā)生了一次非常慘烈的戰(zhàn)爭,是安培拉星人入侵了。這次戰(zhàn)斗的最后雖然是光之國獲勝,但卻留下了很多的孤兒,因為他們的父母都戰(zhàn)死了。在這些孤兒中,奧特之父收養(yǎng)了好幾個,不僅撫養(yǎng)他們長大還傳授各種技能,他們就是所謂的奧特兄弟。
其實除了泰羅、杰克之外,其他幾個奧特曼都是孤兒。初代、艾斯、佐菲、愛迪、夢比優(yōu)斯以及賽文都算是奧特之父的義子,這事應該有不少人知道。杰克奧特曼的父親是宇宙科學技術開發(fā)局首領,他并沒有在戰(zhàn)斗中死去,而其他奧特曼就沒那么幸運了。其實當初奧特之父登場的時候我就有疑問,他為什么叫奧特之父,難道是所有奧特曼的父親?其實客觀解釋來說,他是奧特兄弟的父親。
親子共讀父母的話怎么寫
每天,和孩子一起親子共讀,必將成為你們彼此生命里共同度過的最有品質,并且對未來最具深遠影響的時光。這樣的說法,是有理論依據的?,F(xiàn)在,我和大家分享一些我的觀點。
在一天緊張繁忙的工作之余,和孩子一起讀書,是放慢生活節(jié)奏、享受溫暖親密的親子時光的絕佳機會。心理學家把這叫作“建立親子紐帶的經歷”,認為這能培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒、使其感受到被全身心愛護以及安全感等重要情感。每天,你可以花半小時左右的時間,在家里和孩子一起閱讀圖畫書。
為孩子閱讀,也是對孩子的一種滋養(yǎng)。腦科學家已經證實,那些經常和父母以及關愛他們的長輩一起讀書的幼童,控制語言能力發(fā)展的那部分大腦發(fā)育得更迅速,也更充分。優(yōu)秀圖畫書里的豐富詞匯,將是孩子健康成長的最基本的精神食糧;而書里充滿表現(xiàn)力的圖畫,也起著同樣的作用,和孩子分享這些圖畫,對其大腦的生長發(fā)育具有益處。從事這項研究的科學家同時指出,為孩子讀書,開始得越早越好。
眾所周知,掌握閱讀能力是孩子取得好的學業(yè)成績并在日后生活中制勝的關鍵之一;但鮮為人知的是,如果從生命之初,就幫助孩子發(fā)現(xiàn)閱讀所帶來的知識和樂趣,有可能讓他成為終生熱愛閱讀的人。和孩子共讀優(yōu)秀圖畫書,分享最好的方法,能讓父母幫助幼小的孩子了解:閱讀能夠改變命運。
許多父母會擔心自己不了解為孩子閱讀圖畫書的“正確”方法。這里,我給大家一些小建議:
首先,別擔心,無論你的表現(xiàn)如何,孩子都是會非常喜歡你的“表演”。在為孩子讀書時,你完全不必當一名演員,甚至無需是一個流暢的朗讀者。真正重要的是,你在閱讀過程中所努力表現(xiàn)出的對孩子深深的愛。正是這種愛,使親子共讀成為你和孩子之間獨特而深具成長意義的經歷。把書的作者和繪畫者當作你和孩子的幫手吧!請記?。簽楹⒆幼x書,根本沒有錯誤的方法,只要讀就是正確的。
通常來說,從開頭讀到結尾,是閱讀圖畫書的有效方法。但是,有時候,孩子會對某一幅圖畫產生特別的興趣,想仔細觀察一番。如果是這樣,不要急急忙忙翻到下一頁。請將這本書當作你和孩子之間對話的源頭。一起討論一本書,是建立“親子紐帶”的良好途徑之一。
你可以試著給孩子讀各種各樣的圖畫書,觀察孩子的反應。逐漸地,你就會發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡的故事類型。每個孩子都有自己獨特的喜好。即便是最“經典”的書,也未必適合每一個孩子。
如果孩子一遍又一遍地要求你閱讀同一本書,那應該是他在這本書的文字
在一天緊張繁忙的工作之余,和孩子一起讀書,是放慢生活節(jié)奏、享受溫暖親密的親子時光的絕佳機會。心理學家把這叫作“建立親子紐帶的經歷”,認為這能培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒、使其感受到被全身心愛護以及安全感等重要情感。每天,你可以花半小時左右的時間,在家里和孩子一起閱讀圖畫書。
為孩子閱讀,也是對孩子的一種滋養(yǎng)。腦科學家已經證實,那些經常和父母以及關愛他們的長輩一起讀書的幼童,控制語言能力發(fā)展的那部分大腦發(fā)育得更迅速,也更充分。優(yōu)秀圖畫書里的豐富詞匯,將是孩子健康成長的最基本的精神食糧;而書里充滿表現(xiàn)力的圖畫,也起著同樣的作用,和孩子分享這些圖畫,對其大腦的生長發(fā)育具有益處。從事這項研究的科學家同時指出,為孩子讀書,開始得越早越好。
眾所周知,掌握閱讀能力是孩子取得好的學業(yè)成績并在日后生活中制勝的關鍵之一;但鮮為人知的是,如果從生命之初,就幫助孩子發(fā)現(xiàn)閱讀所帶來的知識和樂趣,有可能讓他成為終生熱愛閱讀的人。和孩子共讀優(yōu)秀圖畫書,分享最好的方法,能讓父母幫助幼小的孩子了解:閱讀能夠改變命運。
許多父母會擔心自己不了解為孩子閱讀圖畫書的“正確”方法。這里,我給大家一些小建議:
首先,別擔心,無論你的表現(xiàn)如何,孩子都是會非常喜歡你的“表演”。在為孩子讀書時,你完全不必當一名演員,甚至無需是一個流暢的朗讀者。真正重要的是,你在閱讀過程中所努力表現(xiàn)出的對孩子深深的愛。正是這種愛,使親子共讀成為你和孩子之間獨特而深具成長意義的經歷。把書的作者和繪畫者當作你和孩子的幫手吧!請記?。簽楹⒆幼x書,根本沒有錯誤的方法,只要讀就是正確的。
通常來說,從開頭讀到結尾,是閱讀圖畫書的有效方法。但是,有時候,孩子會對某一幅圖畫產生特別的興趣,想仔細觀察一番。如果是這樣,不要急急忙忙翻到下一頁。請將這本書當作你和孩子之間對話的源頭。一起討論一本書,是建立“親子紐帶”的良好途徑之一。
你可以試著給孩子讀各種各樣的圖畫書,觀察孩子的反應。逐漸地,你就會發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡的故事類型。每個孩子都有自己獨特的喜好。即便是最“經典”的書,也未必適合每一個孩子。
如果孩子一遍又一遍地要求你閱讀同一本書,那應該是他在這本書的文字
我和父母共讀一本書
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人,不斷啟迪我們,教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友,跟我們面對面地交流,鼓舞激勵著我們,讓我們涌起對美好生活的憧憬,并勇于追求!正如偉大的作家高爾基所說:“書是人類進步的階梯?!睍粌H是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍,人們可以交流彼此的觀點,從而達成共識。
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
現(xiàn)在,我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后,我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時,他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長,我學習的壓力也隨之增重,一天下來,常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己,可每次我都被爸媽無情地催回房間。所以,常常免不了一場家庭風波。我知道父母如此大動干戈完全是為我著想,但是不好好放松,我又不肯罷休,這使我左右為難。眼看著就要升入初三了,我心里愈加焦慮不安。就在這時,一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間,我和爸媽同時發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn):書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾,就此離家出走了兩周。在這兩周中,哈里走遍了許多的地方,以一個觀察者的視角,體驗到社會底層勞動人民的艱辛,同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時,懊惱的父母也認識到了自身的錯誤,于是,三人重歸于好。之后,哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里,哈里也十分用功,最終實現(xiàn)了自己的遠大前程——哈佛。
在讀完了整本書后,我長長地舒了一口氣,心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩,為什么我不借鑒過來呢?說干就干,正當我準備向爸媽袒露我的觀點時,我驚喜地發(fā)現(xiàn),他們也正準備找我。就在那一瞬間,我們的眼神交織在一起,于是一切明了,無需再多的言語,我們立刻理解了彼此。就此,我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經過這次事件后,我深刻地認識到:其實,父母與子女之間真正需要的是互動,是了解。這種互動的方式是多樣的,共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁,能將兩代人的心緊緊連在一起,它就像一座山,將誤解隔絕,它就像一盞明燈,指引我們上前去…
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