孩子英語成績老是倒數(shù)

我深有體會。我兒子在五年級之前，一直處于班級倒數(shù)，不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二。作為家長，那份心酸，焦慮，我至今記憶猶新。孩子上一年級后，我才發(fā)現(xiàn)，所謂的快樂童年，只是噩夢。入學(xué)不到兩個禮拜，就被老師請去數(shù)次，最后一次，老師直接告訴我說，你家孩子基礎(chǔ)太差了，腦子還反應(yīng)慢。問什么都不知道。我勸你，還是把孩子領(lǐng)回去再上一年學(xué)前班吧。

每個人都有自尊心，尤其是家長看到孩子成績?nèi)嗟箶?shù)第一，那肯定非常難堪， 這恐怕大家的共識，除非你對完全不再乎孩子的學(xué)業(yè)，任由孩子發(fā)展，但這樣的家長并不多，大都是前期特別再乎孩子成績，看到孩子根本不是學(xué)習(xí)那塊料，最后干脆由失望到絕望而放棄關(guān)注孩子成績了。

要說這成績?nèi)嗟箶?shù)第一，從理性的角度來看，很多時候并不見得意味著孩子成績一定很糟糕。如在一二年級段，所學(xué)知識簡單，可能倒數(shù)第一并不是糟糕到不及格的地步。有些班級學(xué)生成績前與后相差不過幾分或十幾分，關(guān)鍵看孩子倒數(shù)第一時，失分情況。

自卑的家長會把孩子倒數(shù)第一的事實(shí)歸因于自己的家庭教育?；蛟S他（她）的歸因并沒有錯，但是自卑的心態(tài)也并不利于其家庭教育的改善。如果他（她）的歸因錯了，那么其自卑的心態(tài)更加不利于孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

我家倒霉孩子，曾經(jīng)長期霸占班級倒數(shù)第一的寶座（全班50多人），有時候發(fā)揮超常，可以考到倒數(shù)第二。

一、震驚

雖然我和老公不是研究生，但也是正兒八經(jīng)的名牌大學(xué)畢業(yè)，結(jié)果合二人之力生出來一個倒數(shù)第一，簡直不能忍，怎么會這么笨？有時候一度懷疑出院的時候抱錯了。

二、生氣

想想生孩子之前，夫妻和睦，家庭幸福，生活和諧，有了孩子之后，雞飛狗跳，烏煙瘴氣。所有精力財力全部傾注2在她的身上，你竟然考倒數(shù)第一，氣憤，甚至想練小號。

三、補(bǔ)救

畢竟是自己的娃，無數(shù)次在心里默念：親生的，親生的。沒辦法，親自動手，補(bǔ)課吧。原以為我倆好歹曾經(jīng)是優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，教一個三年級的小孩子還不是綽綽有余？事實(shí)證明，我錯了，錯的很離譜。輔導(dǎo)作業(yè)前母慈子孝，輔導(dǎo)作業(yè)時雞飛狗跳，一個4X8=32學(xué)了兩天沒學(xué)會，氣得我血壓直線飆升，差點(diǎn)放棄她的撫養(yǎng)權(quán)。想想命比錢重要，就當(dāng)是花錢買命吧，給她請了一對一家教，兩個月過去了，效果不太理想，僅僅是從倒數(shù)第一，變成了倒數(shù)第五。后來年初同學(xué)聚會，曾經(jīng)的大學(xué)室友正好做了少兒輔導(dǎo)課，于是虛心請教，室友推薦了一些少兒編程的網(wǎng)絡(luò)課，反正也不貴，比報輔導(dǎo)班請家教便宜多了，就抱著試一試的態(tài)度，花了一千多塊錢買了點(diǎn)課程，想著逼著孩子也要把這幾節(jié)課學(xué)完，沒想到她還挺喜歡。差不多有兩個月，理解能力提高了不少，而且變得喜歡思考問題，成績也變成了班級中游，雖然離預(yù)期還有些距離，但是已經(jīng)有了希望。

孩子成績差不可怕，只要找到適合的方法，慢慢總會好的！各位共勉

展開全部 逆水行舟nì　shuǐ　xíng　zhōu
[釋義] 逆著水流行船。比喻在前進(jìn)道路上要克服重重困難；也比喻不努力就要后退。
[正音] 水；不能讀作“suǐ”；行；不能讀作“hánɡ”。
[辨形] 舟；不能寫作“丹”。
[近義] 知難而進(jìn) 逆流而上
[反義] 知難而退 一帆風(fēng)順
[用法] 可用在做事或?qū)W習(xí)方面；常跟“不進(jìn)則退”連用。一般作謂語、賓語。
[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
[辨析] 見“不進(jìn)則退”（92頁）。

我只是好佩服他的毅力 倒數(shù)了作業(yè)還寫到那么晚 要是我的話 我早睡覺了

成績不好寫文章倒挺好的人多了去了，主要愛看書，愛寫文章，文章一般會寫好，就是一些很知名的人物，都是什么大企業(yè)家，大文學(xué)家，成就很高，但數(shù)學(xué)考0分的也有。

頭懸梁，錐刺股

我覺得你一定要合理的規(guī)劃自己的世界，每一個時間段你要用來學(xué)習(xí)什么功課，我覺得你都要計劃好，慢慢的就可以提高自己的成績了。

說實(shí)在的，看到孩子的那副神情，我特別心酸。面對老師的咄咄逼人，我無言以對。因?yàn)樽约液⒆拥那闆r我了解。我知道，我兒子不是那種機(jī)靈孩子，從小膽子小，反應(yīng)慢，不是老師喜歡的那種類型。但這孩子懂事乖巧。他知道他自己學(xué)習(xí)不好，老師不喜歡他，同學(xué)嘲笑他，孩子已經(jīng)有了深深的自卑。每次，提起學(xué)習(xí)的時候，孩子都用那種無助的眼神看著我。

鄰座的怪同學(xué)