英語六級(jí)沒過能補(bǔ)報(bào)嗎

過了四六級(jí)考試報(bào)名時(shí)間,還能補(bǔ)報(bào)嗎?
1個(gè)回答2022-09-16 15:27
有個(gè)辦法,那就是到時(shí)候考前如果哪個(gè)考場某個(gè)考生已經(jīng)被確認(rèn)不會(huì)參加考試(可以事先自己打聽自己周圍有沒有同學(xué)報(bào)名了但不會(huì)參加考試),這時(shí)候你可以申請用他的考號(hào),然后得需要考場老師給你做書面證明,學(xué)校還得開具證明,是你參加的考試.這樣到時(shí)候你過了的話,證才是你的,而不是他的/
六年級(jí)報(bào)小升初補(bǔ)習(xí)班還來得及嗎?
4個(gè)回答2023-02-16 07:48
小升初考試比較難,不管來不來得及,報(bào)了總比沒報(bào)好,我現(xiàn)在就是這種心態(tài)。都怪我去年把孩子送去一家不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班,害得孩子成績不升反降。今年就要六年級(jí)了,孩子的成績怕是考不上理想的初中了,但是還有一年時(shí)間,我們倆都不想放棄,所以今年暑假開學(xué)就送孩子去卓越學(xué)習(xí)前線,到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了,孩子的進(jìn)步挺大的吧。
六一聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們 補(bǔ)充句子
1個(gè)回答2024-03-03 11:10

六一聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們有的跳舞,有的唱歌,有的講故事,真是八仙過?!黠@神通??!


做一張版報(bào),主題是“六一兒童節(jié)中的各國小朋友”
1個(gè)回答2024-03-04 20:17
最好先去找找關(guān)于國際兒童節(jié)的照片,還有就是一些文章,綜合一下就可以了
英語六級(jí)報(bào)名
1個(gè)回答2024-11-14 04:09
應(yīng)該會(huì)有代理的 你在學(xué)校招貼欄上看一看 那個(gè)可能會(huì)比較貴。

在很多學(xué)校都有這樣的代理,還可以在別的學(xué)校報(bào)名。還有一些課外補(bǔ)習(xí)班也可以。

不過今年下半年的報(bào)名好像已經(jīng)截止了。。。 現(xiàn)在六級(jí)應(yīng)該截止咯~~

你們那的語言院校應(yīng)該會(huì)有很多這方面的代理
六一兒童節(jié)小報(bào)
1個(gè)回答2024-06-15 17:36
賑災(zāi)類的;奧運(yùn)類的;都很典型啊。
山東英語六級(jí)報(bào)名時(shí)間
1個(gè)回答2024-12-22 05:52

山東2022年下半年大學(xué) 英語六級(jí)考試時(shí)間 : 12月17日 (如有變化,以教育部考試中心公布為準(zhǔn)) 山東2022年下半年大學(xué) 英語六級(jí)報(bào)名時(shí)間 : 預(yù)計(jì)從9月中旬開始,考生登錄報(bào)名網(wǎng)站“全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試報(bào)名官網(wǎng)”“進(jìn)入報(bào)名”按鈕后進(jìn)行登錄報(bào)名即可報(bào)名。

6月四六級(jí)的報(bào)名,大概率會(huì)分為兩批。一批為3月正常報(bào)名,給未舉辦3月延期考試的高校;另一批則是等到4月下旬成績出來后,全校學(xué)生再開始報(bào)名。

12月、3月無故棄考的考生,很可能會(huì)被取消6月四六級(jí)的報(bào)名資格。越來越多的高校在「報(bào)名通知」中加入這個(gè)規(guī)則了,沒辦法,考位真的很緊張,不容浪費(fèi)。(同理,報(bào)了6月四六級(jí)卻不去考的考生,報(bào)不了12月的四六級(jí))

畢業(yè)生具備6月四六級(jí)的報(bào)名資格。報(bào)名時(shí),今年的畢業(yè)生還沒畢業(yè),是有在校學(xué)籍的,根據(jù)官方報(bào)名資格要求,可以報(bào)名,這也是畢業(yè)生的最后一次考試?yán)玻堈湎А?/p>

為什么大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)報(bào)復(fù)性補(bǔ)償心理
1個(gè)回答2024-01-31 04:21
大學(xué)生出現(xiàn)報(bào)復(fù)性補(bǔ)償心理的原因可能有以下幾點(diǎn):

1. 對(duì)自我價(jià)值缺乏信心:大學(xué)生在追求個(gè)人成長和發(fā)展罩燃目標(biāo)時(shí)可能會(huì)面臨不同程度的挫折,如果長期以來沒有得到足夠的認(rèn)可和支持,就會(huì)對(duì)自己的物裂虛能力和價(jià)值產(chǎn)生懷疑。

2. 受到不公正待遇源廳:有些大學(xué)生在校園內(nèi)或社會(huì)中可能會(huì)遭受歧視、欺凌、不公等待遇,這樣的經(jīng)歷容易引起他們情緒上的反彈,并產(chǎn)生憤怒、不滿等情緒。

3. 壓力過大:現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈,許多大學(xué)生需要兼顧學(xué)業(yè)、家庭和社交等多個(gè)方面,壓力巨大,并且在競爭中取得優(yōu)勢往往需要付出更多的努力和時(shí)間。

總之,當(dāng)大學(xué)生面對(duì)挫折和障礙時(shí),如果沒有正確處理自己的情緒和情感,在惡劣的環(huán)境和壓力下,輕則會(huì)產(chǎn)生自閉、焦慮等心理問題,重則會(huì)借報(bào)復(fù)行為實(shí)現(xiàn)自我滿足或宣泄,因此我們應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,提供支持和幫助以預(yù)防不良情緒和行為的出現(xiàn)。
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