增長(zhǎng)了孩子的見識(shí)英語(yǔ)
有什么好看的書~常識(shí)的~看了能增長(zhǎng)見識(shí)的
《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》都行吧
增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)的書
亞里士多德《政治學(xué)》
西塞羅《論共和國(guó)》
奧古斯丁 《上帝之城》
馬基亞維利《君主論》
密爾《論自由》《代議制政府》
托克維爾《論美國(guó)的民主》
《舊時(shí)代與大革命》
亨廷頓 《變化社會(huì)的政治秩序》
拉斯韋爾 《政治學(xué):誰(shuí)得到?何時(shí)以及如何得到?》
西塞羅《論共和國(guó)》
奧古斯丁 《上帝之城》
馬基亞維利《君主論》
密爾《論自由》《代議制政府》
托克維爾《論美國(guó)的民主》
《舊時(shí)代與大革命》
亨廷頓 《變化社會(huì)的政治秩序》
拉斯韋爾 《政治學(xué):誰(shuí)得到?何時(shí)以及如何得到?》
如何增長(zhǎng)孩子見識(shí)
孩童時(shí)期,正是孩子接受新鮮事物的時(shí)候。
增長(zhǎng)見識(shí)的方式很多,家長(zhǎng)可以給孩子講一些正面的故事,帶孩子出去旅行
讓孩子接觸一些比較成功,或者有良好品德的長(zhǎng)輩,這些都是增長(zhǎng)孩子見識(shí)的方式。
如果孩子認(rèn)識(shí)了一些字,可以讓孩子看一些簡(jiǎn)單的知識(shí)類書本。
當(dāng)然,不要一味地為了增長(zhǎng)見識(shí)而“放養(yǎng)”孩子,在給孩子的信息中,盡量避免負(fù)面的信息出現(xiàn)。
增長(zhǎng)見識(shí)的方式很多,家長(zhǎng)可以給孩子講一些正面的故事,帶孩子出去旅行
讓孩子接觸一些比較成功,或者有良好品德的長(zhǎng)輩,這些都是增長(zhǎng)孩子見識(shí)的方式。
如果孩子認(rèn)識(shí)了一些字,可以讓孩子看一些簡(jiǎn)單的知識(shí)類書本。
當(dāng)然,不要一味地為了增長(zhǎng)見識(shí)而“放養(yǎng)”孩子,在給孩子的信息中,盡量避免負(fù)面的信息出現(xiàn)。
中學(xué)生怎樣增強(qiáng)自我意識(shí)
意識(shí)訓(xùn)練
1.自我意識(shí)及其意義。
自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察,即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí),具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況(如身高、體重、體態(tài)等)、心理特征(如興趣、能力、氣質(zhì)、性格等)以及自己與他人的關(guān)系(如自己與周圍人們相處的關(guān)系,自己在集體中的位置與作用等)??傊?,自我意識(shí)就是自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)。由于個(gè)體能洞察自己的一切,因而能對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。自我意識(shí)的成熟被認(rèn)為是個(gè)性基本形成的標(biāo)志,它在人的社會(huì)化過程中具有相當(dāng)重要的地位。自我意識(shí)是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果,同時(shí),自我意識(shí)的形成和發(fā)展又進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)體的社會(huì)化。
由于自我意識(shí)在人發(fā)展過程中是循序漸進(jìn)進(jìn)行的,是在自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控三種心理成份相互影響、相互制約的過程中發(fā)展的,所以,心理素質(zhì)教育是在其自我意識(shí)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們的日常生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),采取靈活多樣的方式,促進(jìn)我們認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、體驗(yàn)自我和調(diào)整自我,促使我們自我意識(shí)健康發(fā)展。
2.自我意識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。
(1)自我認(rèn)識(shí)。自我認(rèn)識(shí)是主觀自我對(duì)客觀自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),自我認(rèn)識(shí)是自己對(duì)自己身心特征的認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià)是在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)自己作出的某種判斷。正確的自我評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)人的心理生活及其行為表現(xiàn)有較大影響。如果個(gè)體對(duì)自身的估計(jì)與社會(huì)上其它人對(duì)自己客觀評(píng)價(jià)距離過于懸殊,就會(huì)使個(gè)體與周圍人們之間的關(guān)系失去平衡,產(chǎn)生矛盾,長(zhǎng)期以來,將會(huì)形成穩(wěn)定的心理特征自--滿或自卑,將不利于個(gè)人心理上的健康成長(zhǎng)。
自我認(rèn)識(shí)在自我意識(shí)系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)地位,屬于自我意識(shí)中“知”的范疇,其內(nèi)容廣泛,涉及到自身的方方面面。對(duì)我們進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,重點(diǎn)放在三個(gè)方面:第一,讓我們學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的身體特征和生理狀況。第二,認(rèn)識(shí)到自己在集體和社會(huì)中的地位及作用。第三,認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的心理活動(dòng)及其特征。
自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)發(fā)展的主要成份和主要標(biāo)志,是在認(rèn)識(shí)自己的行為和活動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是通過社會(huì)比較而實(shí)現(xiàn)的。由于我們自我評(píng)價(jià)能力不高,往往不是過高就是過低,大多屬于過高型。因此,要提高我們的自我評(píng)價(jià)能力,你就應(yīng)學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行比較,通過比較做出評(píng)價(jià)。你還應(yīng)學(xué)會(huì)借助別人的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)自己。由于自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)中的核心成份,它直接制約著自我體驗(yàn)和自我調(diào)控,所以,對(duì)我們進(jìn)行自我意識(shí)訓(xùn)練,核心應(yīng)放在自我評(píng)價(jià)能力的提高上。
(2)自我體驗(yàn)。自我體驗(yàn)是主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗(yàn),是主觀的我對(duì)客觀的我所持有的一種態(tài)度,如自信、自卑、自尊、自滿、內(nèi)疚、羞恥等都是自我體驗(yàn)。自我體驗(yàn)往往與自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)有關(guān),也和自己對(duì)社會(huì)的規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)有關(guān),良好的自我體驗(yàn)有助于自我監(jiān)控的發(fā)展。對(duì)我們進(jìn)行自我體驗(yàn)訓(xùn)練,就是讓你有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自滿,隨著年齡增長(zhǎng)讓我們懂得做錯(cuò)事感到內(nèi)疚,做壞事感到羞恥。
(3)自我監(jiān)控。自我監(jiān)控是自己對(duì)自身行為與思想言語(yǔ)的控制,具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是發(fā)動(dòng)作用,二是制止作用,也就是支配某一行為,抑制與該行為無關(guān)或有礙于該行為進(jìn)行的行為。進(jìn)行自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)的訓(xùn)練目的是進(jìn)行自我監(jiān)控,調(diào)節(jié)自己的行為,使行為符合群體規(guī)范,符合社會(huì)道德要求,通過自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。
為提高我們自我監(jiān)控能力,重點(diǎn)應(yīng)放在促使一個(gè)轉(zhuǎn)變上,即由外控制向內(nèi)控制轉(zhuǎn)變。我們自我約束能力較低,常常在外界壓力和要求下被動(dòng)地從事實(shí)踐活動(dòng),比如只有教師要求做完作業(yè)后檢查,你才會(huì)進(jìn)行檢查。針對(duì)這種現(xiàn)象,你應(yīng)學(xué)會(huì)如何借助于外部壓力,發(fā)展自我監(jiān)控能力。
1.自我意識(shí)及其意義。
自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺察,即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí),具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況(如身高、體重、體態(tài)等)、心理特征(如興趣、能力、氣質(zhì)、性格等)以及自己與他人的關(guān)系(如自己與周圍人們相處的關(guān)系,自己在集體中的位置與作用等)??傊?,自我意識(shí)就是自己對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)。由于個(gè)體能洞察自己的一切,因而能對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。自我意識(shí)的成熟被認(rèn)為是個(gè)性基本形成的標(biāo)志,它在人的社會(huì)化過程中具有相當(dāng)重要的地位。自我意識(shí)是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果,同時(shí),自我意識(shí)的形成和發(fā)展又進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)體的社會(huì)化。
由于自我意識(shí)在人發(fā)展過程中是循序漸進(jìn)進(jìn)行的,是在自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控三種心理成份相互影響、相互制約的過程中發(fā)展的,所以,心理素質(zhì)教育是在其自我意識(shí)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們的日常生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),采取靈活多樣的方式,促進(jìn)我們認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、體驗(yàn)自我和調(diào)整自我,促使我們自我意識(shí)健康發(fā)展。
2.自我意識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。
(1)自我認(rèn)識(shí)。自我認(rèn)識(shí)是主觀自我對(duì)客觀自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),自我認(rèn)識(shí)是自己對(duì)自己身心特征的認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià)是在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)自己作出的某種判斷。正確的自我評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)人的心理生活及其行為表現(xiàn)有較大影響。如果個(gè)體對(duì)自身的估計(jì)與社會(huì)上其它人對(duì)自己客觀評(píng)價(jià)距離過于懸殊,就會(huì)使個(gè)體與周圍人們之間的關(guān)系失去平衡,產(chǎn)生矛盾,長(zhǎng)期以來,將會(huì)形成穩(wěn)定的心理特征自--滿或自卑,將不利于個(gè)人心理上的健康成長(zhǎng)。
自我認(rèn)識(shí)在自我意識(shí)系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)地位,屬于自我意識(shí)中“知”的范疇,其內(nèi)容廣泛,涉及到自身的方方面面。對(duì)我們進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)訓(xùn)練,重點(diǎn)放在三個(gè)方面:第一,讓我們學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的身體特征和生理狀況。第二,認(rèn)識(shí)到自己在集體和社會(huì)中的地位及作用。第三,認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的心理活動(dòng)及其特征。
自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)發(fā)展的主要成份和主要標(biāo)志,是在認(rèn)識(shí)自己的行為和活動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是通過社會(huì)比較而實(shí)現(xiàn)的。由于我們自我評(píng)價(jià)能力不高,往往不是過高就是過低,大多屬于過高型。因此,要提高我們的自我評(píng)價(jià)能力,你就應(yīng)學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行比較,通過比較做出評(píng)價(jià)。你還應(yīng)學(xué)會(huì)借助別人的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)自己。由于自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)識(shí)中的核心成份,它直接制約著自我體驗(yàn)和自我調(diào)控,所以,對(duì)我們進(jìn)行自我意識(shí)訓(xùn)練,核心應(yīng)放在自我評(píng)價(jià)能力的提高上。
(2)自我體驗(yàn)。自我體驗(yàn)是主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗(yàn),是主觀的我對(duì)客觀的我所持有的一種態(tài)度,如自信、自卑、自尊、自滿、內(nèi)疚、羞恥等都是自我體驗(yàn)。自我體驗(yàn)往往與自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)有關(guān),也和自己對(duì)社會(huì)的規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)有關(guān),良好的自我體驗(yàn)有助于自我監(jiān)控的發(fā)展。對(duì)我們進(jìn)行自我體驗(yàn)訓(xùn)練,就是讓你有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自滿,隨著年齡增長(zhǎng)讓我們懂得做錯(cuò)事感到內(nèi)疚,做壞事感到羞恥。
(3)自我監(jiān)控。自我監(jiān)控是自己對(duì)自身行為與思想言語(yǔ)的控制,具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是發(fā)動(dòng)作用,二是制止作用,也就是支配某一行為,抑制與該行為無關(guān)或有礙于該行為進(jìn)行的行為。進(jìn)行自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)的訓(xùn)練目的是進(jìn)行自我監(jiān)控,調(diào)節(jié)自己的行為,使行為符合群體規(guī)范,符合社會(huì)道德要求,通過自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。
為提高我們自我監(jiān)控能力,重點(diǎn)應(yīng)放在促使一個(gè)轉(zhuǎn)變上,即由外控制向內(nèi)控制轉(zhuǎn)變。我們自我約束能力較低,常常在外界壓力和要求下被動(dòng)地從事實(shí)踐活動(dòng),比如只有教師要求做完作業(yè)后檢查,你才會(huì)進(jìn)行檢查。針對(duì)這種現(xiàn)象,你應(yīng)學(xué)會(huì)如何借助于外部壓力,發(fā)展自我監(jiān)控能力。
讀什么書好增長(zhǎng)我的見識(shí)
讀名著吧
名著……找吧……
名著絕能讓增知識(shí)修養(yǎng)……
且處……
雖我讀名著讀名著……
名著……找吧……
名著絕能讓增知識(shí)修養(yǎng)……
且處……
雖我讀名著讀名著……
想多增加點(diǎn)知識(shí)面,該看哪些書?
防狼防騙3000則
我是大一女生,大學(xué)可以看些什么書可以增長(zhǎng)自己的見識(shí)?
你是什么專業(yè)的?
增加自己見識(shí)
1、看書,看書要有選擇性,不要什么書都看,根據(jù)自己的興趣來選擇:2、看電視,看電視也是可以增長(zhǎng)自己見識(shí)的,比如央視頻道的記錄片就很有意義,可以讓你學(xué)到不少的知識(shí)向地球是怎么形成的、恐龍是如何滅絕的、各地美食與風(fēng)俗人情是怎么樣的都可以在記錄頻道里了解到;還有你也可以多聽聽百家講壇,這個(gè)也能提高你自己的見識(shí)。 3、多問,遇到任何事情都在自己的頭腦里多打一個(gè)問號(hào)?最好有刨根問底兒的精神,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),刨根問底兒都能在網(wǎng)上搜索到。 4、多與人交流,與人交流有兩個(gè)好處:一是把自己知道的講給別人聽,不僅“炫耀”了自己的知識(shí),也能讓自己更加牢固的記住自己所知道的知識(shí);二是可以從別人那里得到自己不知道的知識(shí),從而又掌握了新的知識(shí)。
怎樣增長(zhǎng)自己的見識(shí)?變得很有口才!
見識(shí)呢,主要來源于書籍與實(shí)際生活當(dāng)中的所見所聞。口才,就是將你所知道、了解的事物用語(yǔ)言流利地表達(dá)出去,他人能聽得懂就行。
形容讓人增長(zhǎng)見識(shí)的成語(yǔ)?
【不因一事,不長(zhǎng)一智】:智:智慧,見識(shí)。不經(jīng)歷一件事情,就不能增長(zhǎng)對(duì)那件事情的見識(shí)。同“不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智”。 【吃一塹,長(zhǎng)一智】:塹:壕溝,比喻困難、挫折。受一次挫折,增長(zhǎng)一分見識(shí)。 【見多識(shí)廣】:識(shí):知道。見過的多,知道的廣。形容閱歷深,經(jīng)驗(yàn)多。
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