幼兒園英語(yǔ)單詞嘴巴怎么說(shuō)

幼兒喜歡把手放在嘴里，是從口腔期過(guò)渡到觀察認(rèn)知的階段，五感刺激發(fā)展寶寶的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)神經(jīng)，促進(jìn)了感覺(jué)的統(tǒng)合，孩子便會(huì)開(kāi)始以手動(dòng)、耳聽(tīng)和觸摸來(lái)認(rèn)知事物。幼兒園老師可以多引導(dǎo)孩子用手多探知周?chē)奈锲?。例如?/p>

引導(dǎo)孩子從嘴里拿出手，讓孩子到處動(dòng)動(dòng)、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、敲敲、丟丟，這樣，孩子漸漸就有了新的認(rèn)知手段。


注意衛(wèi)生。提醒孩子勤洗手，保持手指是衛(wèi)生干凈的，減少病菌侵入。午睡時(shí)，把手指拿出來(lái)。

多抱抱孩子，營(yíng)造安全，輕松，溫暖，舒適的課堂氛圍。讓孩子感到親切和愉快，就能減輕內(nèi)心的焦慮和不安全感，減少吃手指的次數(shù)。

因此：幼兒愛(ài)吸吮手指現(xiàn)象，說(shuō)明孩子心理的發(fā)展和手、眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，不必強(qiáng)行制止。適當(dāng)引導(dǎo)加上老師和父母的耐心照顧，會(huì)更好的幫助孩子順利渡過(guò)口欲敏感期。

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)?！　?/p>

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）　　活動(dòng)預(yù)備：　　音樂(lè)磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》，呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

很多媽媽對(duì)待幼兒頂嘴的現(xiàn)象十分的苦惱，顯得十分沒(méi)有禮貌，但是覺(jué)得孩子太小，打也不是，罵也不是，但是不管不顧孩子又會(huì)繼續(xù)加重他頂嘴的行為。而培養(yǎng)一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子頂嘴的現(xiàn)象要重視起來(lái)。不能任其發(fā)展，肆意妄為。但是切忌使用暴力，將會(huì)還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

首先，我們要知道幼兒頂嘴有哪些原因？

一、家長(zhǎng)說(shuō)話語(yǔ)氣過(guò)重。

很多孩子在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。自己剛開(kāi)始會(huì)意識(shí)到錯(cuò)誤，可是因?yàn)榧议L(zhǎng)，過(guò)嚴(yán)的訓(xùn)斥，或者說(shuō)話語(yǔ)氣過(guò)重。對(duì)孩子有貶斥的行為。孩子的心情就會(huì)十分低落，這時(shí)他就會(huì)采取反抗的形式來(lái)對(duì)抗這種待遇。所以當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候要，正確的引導(dǎo)！比如說(shuō)，很多孩子在玩一些益智玩具的時(shí)候，大人們會(huì)經(jīng)常說(shuō)，你怎么這么笨啊，人家的孩子那么聰明，怎么我生了一個(gè)傻子？其實(shí)看似一句玩笑話，在孩子的幼小心里，卻是非常的受傷害的。

二、不了解孩子的需求

你是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷？你說(shuō)一句孩子就要頂十句。你說(shuō)東孩子就說(shuō)西。其實(shí)有時(shí)候孩子的頂嘴，并不是說(shuō)故意要和家長(zhǎng)作對(duì)。而是家長(zhǎng)沒(méi)有完全了解孩子的需求，或者錯(cuò)誤，理解了孩子的意愿。當(dāng)孩子的需求沒(méi)有被滿(mǎn)足的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)反抗的行為。所以當(dāng)孩子頂嘴的時(shí)候，要盡量去了解孩子的需求，詢(xún)問(wèn)的孩子，到底是想要得到什么樣的結(jié)果。在了解孩子的需求之后，如果他的需求是合理的，那我們盡量去滿(mǎn)足她。如果他的需求是不合理的，那我們?cè)谡f(shuō)明為什么我們不能滿(mǎn)足他的需求？或者說(shuō)他需要怎樣做，我們才可以滿(mǎn)足他的需求。讓自己知道需要如何表現(xiàn)。

所以說(shuō)對(duì)孩子還是要多傾聽(tīng)，多交流，多溝通。