ai 互動(dòng)英語(yǔ)早教

Ai課和網(wǎng)課是傳統(tǒng)的在線課堂的兩種形式。ai課和網(wǎng)課的區(qū)別如下：

1、Ai課是直播課+錄播課，老師提前錄制的視頻課程，通過技術(shù)手段搭配AI老師來還原真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。

優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)間靈活，跟家長(zhǎng)看電視劇是一個(gè)道理，只要想看可以隨時(shí)觀看，沒有時(shí)間限制，價(jià)格比較便宜。Ai課通過播放動(dòng)畫和故事來吸引孩子，趣味性強(qiáng)，比較適合用來培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容古板，循規(guī)蹈矩，很機(jī)械，局限性很大，互動(dòng)性差。當(dāng)孩子口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)出現(xiàn)問題的時(shí)候，也無法及時(shí)幫助孩子糾正，孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題得不到及時(shí)有效的解決，容易消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣。

Ai課用人工智能的老師來替代真人老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果不是明顯，孩子的學(xué)習(xí)效率低。

2、直播課是老師和孩子的真人在線實(shí)時(shí)互動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：老師現(xiàn)場(chǎng)講授，交互性強(qiáng)、孩子不僅可以和老師互動(dòng)，還可以和同伴進(jìn)行互動(dòng)，課堂形式豐富。真人視頻的教學(xué)授課方式，能夠調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也有非常強(qiáng)的趣味性。

課堂更直觀，真實(shí)感強(qiáng)，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為孩子定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，能更好的發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)能力，挖掘孩子的語(yǔ)言天賦，實(shí)現(xiàn)因材施教。

老師直播課堂上為孩子提供全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且老師善于引導(dǎo)孩子，非常注重孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，能夠糾正孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音問題。

而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和問題，并用孩子樂于接受的方式為孩子提供解決方案，能夠滿足不同孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，非常適合孩子學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)：因?yàn)槭且曨l教學(xué)，要求孩子需要有一定的自制力或者是家長(zhǎng)在旁監(jiān)督和引導(dǎo)，來保證孩子注意力集中；與ai課相比，直播課的價(jià)格高，但效果非常明顯，在直播課的教學(xué)方式下，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果有很大的保障。

從以上來看，ai課和網(wǎng)課各有優(yōu)劣，有適合起適合的人群。具體怎么選擇還要看家長(zhǎng)給孩子報(bào)課的目的，是為了提高孩子英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還是為了培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，就需要家長(zhǎng)慎重考慮后再做選擇了。

1、小鳥翩翩飛：

所有參加游戲的人員編號(hào)并圍成一個(gè)圓圈，發(fā)給每人一個(gè)口哨，然后主持人先任意指定一人為小鳥，這個(gè)人則需要迅速的吹響口哨，然后念一段小鳥飛的口則。

而站在這個(gè)人左邊的人伸出左臂模仿翅膀煽動(dòng)，站在他右邊的人則伸出右臂煽動(dòng)，接下來小鳥便指定另一人作為小鳥，重復(fù)同樣的游戲過程，如果有人錯(cuò)誤則需要接受懲罰。

2、擲骰蹦蹦跳：

每組選擇一個(gè)人作為擲骰者，其他人員以組為單位統(tǒng)一站在起點(diǎn)線上，然后每組的擲骰者進(jìn)行一次擲骰子，跳遠(yuǎn)的第一人需要擲骰子，然后第二個(gè)人站在第一個(gè)人的位置進(jìn)行前跳或后退，每組進(jìn)行8次擲骰，最后跳的最遠(yuǎn)的隊(duì)伍獲勝。

3、感恩之語(yǔ)：

將全體參加晨會(huì)的人員集合，并排列成一排，然后將有四種感恩之語(yǔ)的模式，從第一位開始，每個(gè)人都要站在大家面前說出自己的感恩之語(yǔ)。

4、一筆四線連九點(diǎn)：

首先給每人發(fā)一張紙和筆，然后先給大家看9個(gè)圓點(diǎn)擺放三排的圖形。然后告訴大家需要在10分鐘內(nèi)，最多用四條直線將9個(gè)圓點(diǎn)串聯(lián)起來，而且四條直線必須連起來一筆畫完，當(dāng)然也可以用其他方法，前提是只能一筆完成。

5、變身怪獸：

每組人員需要變身成為一只擁有11只腳和4只手與地面接觸的怪物，變身后需要組成一列，并向前前進(jìn)5米的距離。哪一組最快完成則獲勝。

早會(huì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)小游戲

　　導(dǎo)讀：互動(dòng)是漢語(yǔ)詞匯，是彼此聯(lián)系，相互作用的過程的意思。而日常中的互動(dòng)是指社會(huì)上個(gè)人與個(gè)人之間，群體與群體之間等通過語(yǔ)言或其他手段傳播信息而發(fā)生的相互依賴性行為的過程。各個(gè)功能系統(tǒng)的功能和心理活動(dòng)的.產(chǎn)生機(jī)制，即各個(gè)因素相互作用產(chǎn)生心理。下面是我整理的早會(huì)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)小游戲們歡迎閱讀！

　　 團(tuán)隊(duì)晨會(huì)互動(dòng)游戲《我們是最棒的團(tuán)隊(duì)》早會(huì)小游戲

　　 游戲名稱：我們是最棒的團(tuán)隊(duì)

　　我們是最棒的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)應(yīng)用于開場(chǎng)或者是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)士氣，且能激活所有人活力的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲，對(duì)于人數(shù)不多的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，在晨會(huì)時(shí)進(jìn)行一次‘滑遲春我們是最棒的團(tuán)信耐隊(duì)游戲’，不僅能提高大家的士氣，而且能增強(qiáng)大家工作熱情。

　　 游戲規(guī)則

　　1、讓所有參加游戲的人圍成一圈，等待主持人喊游戲開始;

　　2、游戲開始后，每個(gè)人先雙手拍你左面人的肩膀一下，并且喊“一”，然后拍你右面人的肩膀一下，再喊“一”，然后彎腰拍手，喊“我”;

　　3、然后，再拍你左面人的肩膀兩下，同時(shí)喊“一、二”，接下來拍你右面人的肩膀兩下，同時(shí)喊“一、二”，然后再?gòu)澭氖謨上?，同時(shí)喊“我們”;

　　4、依此類推，拍三下喊“我們是”，到第八下喊完“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”后，舉手攥拳喊耶，并跳起來;

　　5、如果人數(shù)較多，可以10人一組，像上面的視頻中一樣，兩組進(jìn)行比賽。

　　 晨會(huì)游戲(Had the game)

　　通過晨會(huì)游戲促進(jìn)公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過旦舉多人晨會(huì)游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會(huì)游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動(dòng)。