延平區(qū)幼兒英語(yǔ)

南平市延平區(qū)恒大擢英幼兒園。
1、正規(guī)。南平市延平區(qū)恒大擢英幼兒園，成立于2021年，登記管理機(jī)關(guān)為延納轎禪平區(qū)民政局，是合法正常經(jīng)營(yíng)的幼兒園。
2、示范作用。2022年5月30日延帆跡平區(qū)教洞塵育局發(fā)布了延平區(qū)恒大擢英幼兒園為延平區(qū)示范性幼兒園的通知，該幼兒園的設(shè)施齊全，如：裸眼3D全息影像滾動(dòng)講述屠呦呦、袁隆平等諸多科學(xué)家的故事。

幼兒園的活動(dòng)延伸有哪些？
　　第一，可以延伸到下一個(gè)活動(dòng)，使半日活動(dòng)或者一日活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。例如，在音樂(lè)活動(dòng)"小樹(shù)葉"中，孩子對(duì)歌詞巾描寫(xiě)的秋天樹(shù)葉飄落的景象很感興趣，教師就可以將延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)為帶孩子去戶外觀察樹(shù)葉，掄拾落葉，進(jìn)行樹(shù)葉分類活動(dòng)或樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

　　第二，可以延伸到區(qū)域活動(dòng)中去，使區(qū)域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的自然延伸。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)立體的、多元的、豐富多彩的環(huán)境，幼兒可以按
膽自己的發(fā)展需要和興趣特點(diǎn)與環(huán)境互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。例如，在"四季服裝"的科學(xué)活動(dòng)中，了解了四季特征及四季服裝的特點(diǎn)和相互關(guān)系后，幼兒并不滿足。教師就可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為幼兒提供不同的材料(布
料，紙，塑料袋、各種小裝飾物等)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣制作服裝，展示服裝。

　　第三，可以延伸到家庭和社會(huì)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合?，F(xiàn)階段的主題綜合教育對(duì)資源的依賴性較強(qiáng)，幼兒園的資源畢竟有限，
所以充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的教育資源是必然的。例如，"恐龍"的主題活動(dòng)就需要家長(zhǎng)和孩子一起尋找資料，一起研究和探討。如果所在地區(qū)有相關(guān)的博物館，家長(zhǎng)或教師就可帶孩子前去參觀，由幼兒園內(nèi)的教育擴(kuò)展到家庭和汁會(huì)，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，向幼兒提供多種活動(dòng)的方式，也就為幼兒提供了多種發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種延
伸活動(dòng)能滿足幼兒主題學(xué)習(xí)的需要，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園的活動(dòng)延伸有哪些？
　　第一，可以延伸到下一個(gè)活動(dòng)，使半日活動(dòng)或者一日活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。例如，在音樂(lè)活動(dòng)"小樹(shù)葉"中，孩子對(duì)歌詞巾描寫(xiě)的秋天樹(shù)葉飄落的景象很感興趣，教師就可以將延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)為帶孩子去戶外觀察樹(shù)葉，掄拾落葉，進(jìn)行樹(shù)葉分類活動(dòng)或樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

　　第二，可以延伸到區(qū)域活動(dòng)中去，使區(qū)域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的自然延伸。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)立體的、多元的、豐富多彩的環(huán)境，幼兒可以按
膽自己的發(fā)展需要和興趣特點(diǎn)與環(huán)境互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。例如，在"四季服裝"的科學(xué)活動(dòng)中，了解了四季特征及四季服裝的特點(diǎn)和相互關(guān)系后，幼兒并不滿足。教師就可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為幼兒提供不同的材料(布
料，紙，塑料袋、各種小裝飾物等)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣制作服裝，展示服裝。

　　第三，可以延伸到家庭和社會(huì)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合?，F(xiàn)階段的主題綜合教育對(duì)資源的依賴性較強(qiáng)，幼兒園的資源畢竟有限，
所以充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的教育資源是必然的。例如，"恐龍"的主題活動(dòng)就需要家長(zhǎng)和孩子一起尋找資料，一起研究和探討。如果所在地區(qū)有相關(guān)的博物館，家長(zhǎng)或教師就可帶孩子前去參觀，由幼兒園內(nèi)的教育擴(kuò)展到家庭和汁會(huì)，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，向幼兒提供多種活動(dòng)的方式，也就為幼兒提供了多種發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種延
伸活動(dòng)能滿足幼兒主題學(xué)習(xí)的需要，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一周四節(jié)課，分四類課程，分別有繪畫(huà)，舞蹈，國(guó)學(xué)，閱讀
從去年開(kāi)始，各個(gè)學(xué)校為了更好的配合家長(zhǎng)上班時(shí)間，都開(kāi)設(shè)了延時(shí)班，幼兒園也開(kāi)設(shè)了延時(shí)班服務(wù)，一周四節(jié)課，分四類課程，分別有繪畫(huà)，舞蹈，國(guó)學(xué)，閱讀?？筛鶕?jù)家長(zhǎng)自己的工作時(shí)間和孩子的愛(ài)好報(bào)名。國(guó)學(xué)以弟子規(guī)為主，重點(diǎn)讓孩子了解中國(guó)悠久文化歷史。

從去年開(kāi)始，
各個(gè)學(xué)校為了更好的配合家長(zhǎng)上班時(shí)間，都開(kāi)設(shè)了延時(shí)班，幼兒園也開(kāi)設(shè)了延時(shí)班服務(wù)，一周四節(jié)課，分四類課程，分別有繪畫(huà)，舞蹈，國(guó)學(xué)，閱讀。可根據(jù)家長(zhǎng)自己的工作時(shí)間和孩子的愛(ài)好報(bào)名。國(guó)學(xué)以弟子規(guī)為主，重點(diǎn)讓孩子了解中國(guó)悠久文化歷史。

幼兒園的活動(dòng)延伸有哪些？
　　第一，可以延伸到下一個(gè)活動(dòng)，使半日活動(dòng)或者一日活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。例如，在音樂(lè)活動(dòng)"小樹(shù)葉"中，孩子對(duì)歌詞巾描寫(xiě)的秋天樹(shù)葉飄落的景象很感興趣，教師就可以將延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)為帶孩子去戶外觀察樹(shù)葉，掄拾落葉，進(jìn)行樹(shù)葉分類活動(dòng)或樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。

　　第二，可以延伸到區(qū)域活動(dòng)中去，使區(qū)域活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的自然延伸。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)立體的、多元的、豐富多彩的環(huán)境，幼兒可以按
膽自己的發(fā)展需要和興趣特點(diǎn)與環(huán)境互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。例如，在"四季服裝"的科學(xué)活動(dòng)中，了解了四季特征及四季服裝的特點(diǎn)和相互關(guān)系后，幼兒并不滿足。教師就可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為幼兒提供不同的材料(布
料，紙，塑料袋、各種小裝飾物等)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣制作服裝，展示服裝。

　　第三，可以延伸到家庭和社會(huì)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合?，F(xiàn)階段的主題綜合教育對(duì)資源的依賴性較強(qiáng)，幼兒園的資源畢竟有限，
所以充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的教育資源是必然的。例如，"恐龍"的主題活動(dòng)就需要家長(zhǎng)和孩子一起尋找資料，一起研究和探討。如果所在地區(qū)有相關(guān)的博物館，家長(zhǎng)或教師就可帶孩子前去參觀，由幼兒園內(nèi)的教育擴(kuò)展到家庭和汁會(huì)，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，向幼兒提供多種活動(dòng)的方式，也就為幼兒提供了多種發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種延
伸活動(dòng)能滿足幼兒主題學(xué)習(xí)的需要，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園生命教育的延伸活動(dòng)有：
老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng)，讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛(ài)。

藍(lán)天幼兒園，藍(lán)天（延棉）幼兒園、藍(lán)天（東街）幼兒園、藍(lán)天（文華商城）幼兒園。

上幼兒園延時(shí)課的益處：

（1）接送孩子情況；有些家庭沒(méi)有老人照顧孩子，夫妻如果雙方上班，那么勢(shì)必要請(qǐng)假接送孩子，或者拜托親戚朋友，這樣肯定非常麻煩，如果上延時(shí)課，有老師照管孩子，那肯定是非常好的。

（2）培養(yǎng)孩子興趣；延時(shí)課有很多興趣班供家長(zhǎng)孩子選擇，比如圍棋，籃球，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)等等。孩子可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，也能激發(fā)孩子的天賦。

（3）安全有保障；很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子參加各種校外興趣班；那樣既費(fèi)時(shí)間，而且相比幼兒園來(lái)說(shuō)，安全也得不到保障，而在幼兒園類，老師都是比較熟悉的，孩子也聽(tīng)話。

（4）減少幼兒看手機(jī)，視頻等；很多家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因會(huì)給孩子玩手機(jī)，玩電腦，這樣對(duì)孩子傷害很大，但是去幼兒園后，這樣的情況肯定大大降低。