放松幼兒英語(yǔ)歌曲

最大的教育還是來(lái)自父母，老師是補(bǔ)助。如果老師教孩子要有禮貌懂得忍讓?zhuān)行┘议L(zhǎng)覺(jué)得那樣孩子很吃虧就會(huì)教孩子不能讓要搶等等。那學(xué)校再怎么教，那個(gè)孩子也好不了。我知道當(dāng)老師的委屈，有時(shí)候真的是家長(zhǎng)慣壞自己的孩子送去學(xué)校又要老師把孩子們當(dāng)王子公主，還不如脫離社會(huì)在家里當(dāng)王好了。

【教學(xué)預(yù)設(shè)】
　　1、能流利地、有感情地朗讀課文的幾個(gè)段落。
　　2、能理解“聰明、主意、蒙蒙細(xì)雨、可口、挺拔、茂密”等詞語(yǔ)。
　　3、愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。
　　4、能正確地書(shū)寫(xiě)“主、意”兩個(gè)生字。
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】
　　1、詞語(yǔ)卡片（聰明、可口、主意、蒙蒙細(xì)雨、茂密、挺拔）。
　　2、一盤(pán)蘋(píng)果（數(shù)量少）。
　　3、在黑板上畫(huà)好松樹(shù)林和兩個(gè)田字格。
　　4、一些用作獎(jiǎng)品的的松樹(shù)。畫(huà)好三只小松鼠。
　　5、課件。
　　【教學(xué)過(guò)程】
　　一、談話(huà)導(dǎo)入
　　師：這是什么地方？
　　生：報(bào)告廳板書(shū)這個(gè)詞。
　　（隨時(shí)隨地地進(jìn)行課外識(shí)字）
　　師：你是怎么知道的？
　　生說(shuō)了了各種理由。
　　師：你真聰明，（出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)習(xí)理解“聰明”這個(gè)詞語(yǔ)）聰明的小朋友身上有四件寶，那就是眼睛、耳朵、嘴巴和心。今天我們來(lái)到報(bào)告廳上課就是來(lái)比一比哪幾個(gè)小朋友這四件寶貝用得好，誰(shuí)最聰明？報(bào)告廳和教室里有什么不同？所以要更大聲地說(shuō)話(huà)，讓所有的老師都知道你是個(gè)聰明的孩子。
　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
　　師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，這節(jié)課我們還復(fù)習(xí)一下他們。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶大家讀這些詞語(yǔ)，老師就送給你兩顆松果。
　　一生帶讀詞語(yǔ)。
　?。ㄕＱ圩鲆幌聞?dòng)作）
　　師：和你的同桌互幫互讀。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)，看看誰(shuí)讀得最棒。
　　三、指導(dǎo)朗讀課文
　　師：剛才第二小隊(duì)的同學(xué)吃到了松果，松果的味道怎么樣??？
　　生：有點(diǎn)香。
　　生：很可口。
　　師：我找到了寫(xiě)松果味道的句子，（出示句子“每個(gè)松果都那么香，那么可口”）誰(shuí)來(lái)讀一讀?。?br/>　　生讀。
　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他讀得怎么樣啊？
　?。ㄔu(píng)議正音）
　　師出示“可口”這個(gè)詞：誰(shuí)來(lái)讀，你知道可口是什么意思？
　　生：就是很好吃。
　　師：你覺(jué)得什么東西是可口的？哪一種水果很可口，哪一種蔬菜很可口？
　　很多學(xué)生站起來(lái)作了不同的回答。
　　師：誰(shuí)喜歡吃蘋(píng)果？（出示一碟蘋(píng)果塊），請(qǐng)你聞一聞，吃一口，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的味道。
　　生：蘋(píng)果的味道很甜。
　　生：蘋(píng)果的味道很可口。
　　生：蘋(píng)果的味道酸酸的。
　　師：再來(lái)讀讀這句話(huà)。誰(shuí)能讀出可口的味道，我們就請(qǐng)他吃可口的蘋(píng)果。
　　生紛紛站起來(lái)讀，得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的蘋(píng)果。但讀的重音落在“那么”上。
　　師：聽(tīng)老師來(lái)讀一讀，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)，他讀的跟老師讀的有什么不一樣。
　?。ɡ蠋煹闹匾袈湓凇跋?、可口”上）
　　生：我發(fā)現(xiàn)老師的“香、可口”讀得重了。
　　師：請(qǐng)你學(xué)著老師的樣子來(lái)讀。
　　又請(qǐng)了幾名學(xué)生站起來(lái)讀，讀的效果不錯(cuò)。這時(shí)老師出示了句式“每個(gè)……都那么香，那么可口”。你還能說(shuō)嗎？
　　生：每個(gè)草莓都那么香，那么可口。
　　生：每個(gè)蘋(píng)果都那么香，那么可口。
　　生：每種蔬菜都那么香，那么可口。
　　……
　　師：蘋(píng)果被我們吃完了，這時(shí)松鼠也吃完了松果，它忽然想到；如果光吃松果，不栽松樹(shù)，那會(huì)怎么樣呢？

松原有小河南幼兒園嗎？去松原有小盒唉，那幼兒園，

輕音樂(lè)一定不要傷感的，要平靜的，恬靜的那種

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每個(gè)人都渴望有自己的朋友，小孩子也一樣。寶寶入園后，如何更快地適應(yīng)幼兒園生活、感受到幼兒園帶給他的快樂(lè)，一個(gè)有效的方法就是指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人交往。怎樣才能讓孩子在幼兒園里交上朋友呢？閱美慧教育整理了幾個(gè)方面的交往技巧，家長(zhǎng)可以參考一下：
　　
　　怎樣讓孩子在幼兒園輕松交朋友？——學(xué)會(huì)和同齡孩子交往
　　
　　1 在與小朋友玩的過(guò)程中，身體的互相碰撞是不可避免的，有些小女孩特別嬌氣，剛碰一下，就哭哭啼啼，這樣小朋友們就不愛(ài)和她玩了。如果你的寶寶也是這樣，就要格外注意，提醒寶寶：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常堅(jiān)強(qiáng)對(duì)不對(duì)？”在媽媽的鼓勵(lì)下，孩子就會(huì)逐漸改變并適應(yīng)的。對(duì)那些魯莽的小家伙，你也可以提醒他們要小心一些。
　　
　　2 家長(zhǎng)也可以領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢(xún)問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了。
　　
　　3 有的寶寶在幼兒園中好多小朋友都不和他玩，究其原因原來(lái)是他老是獨(dú)霸玩具，不懂得謙讓?zhuān)瑫?huì)欺負(fù)小朋友，因此小朋友都不和他交往。由此看出，教給幼兒一些交往技能是非常必要的。閱美慧教育專(zhuān)家建議,家長(zhǎng)必須告訴寶寶，和小朋友在一起要友好，要懂得謙讓?zhuān)荒茈S便打人等等。
　　
　　4 教給寶寶用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。如小朋友要搶玩具時(shí)，讓寶寶告訴他：“玩具是我先拿到的，如果你很想玩的話(huà)，等我玩完以后你再玩好嗎？”或者是和小朋友商量說(shuō)：“你真的很想玩嗎？我們也可以一起玩。你說(shuō)好嗎？”從而提高幼兒解決問(wèn)題和與同伴溝通的能力。
　　
　　注意事項(xiàng)
　　
　　1、對(duì)不善于與人交往的寶寶，父母要多協(xié)助他，幫助、鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往，讓他體會(huì)到交往的樂(lè)趣，從而逐漸擴(kuò)大交往的范圍，增強(qiáng)與人交往的能力，讓寶寶生活得更快樂(lè)。
　　
　　2、家長(zhǎng)可以為寶寶選擇固定的兩三個(gè)好朋友，不管是鄰居還是寶寶幼兒園的同班同學(xué)，總有幾個(gè)寶寶是比較乖巧或者遵守紀(jì)律的。在父母接送寶寶時(shí)，可以在寶寶放學(xué)留園玩耍的時(shí)候多和其他父母交談，認(rèn)識(shí)一些真誠(chéng)、質(zhì)樸的父母，讓寶寶和他們的寶寶玩在一起。寶寶的好朋友可以來(lái)自任何家庭，但是最好不是橫行霸道的孩子。寶寶的小朋友可以有點(diǎn)任性有點(diǎn)嬌弱，這樣可以讓寶寶鍛煉他保護(hù)他人和遷就他人的寬容之心。
　　
　　3、在其他的活動(dòng)場(chǎng)合，讓寶寶自己決定和誰(shuí)玩，家長(zhǎng)在一邊觀(guān)察即可，要給予寶寶自己結(jié)交朋友的權(quán)力。當(dāng)這些臨時(shí)玩伴有不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在結(jié)束玩耍后向?qū)殞氈赋?，并且和寶寶共同討論錯(cuò)對(duì)，讓寶寶通過(guò)分析得出結(jié)論，慢慢開(kāi)始建立自己的是非觀(guān)念。
　　
　　4、在和寶寶一起閱讀和看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，當(dāng)看到和好朋友或者壞朋友有關(guān)的情節(jié)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“這樣的朋友真好”，“這樣的朋友真危險(xiǎn)，要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)”，進(jìn)一步讓寶寶了解什么是真正的“好朋友”。

小步舞曲，天鵝湖等，其實(shí)鋼琴曲都還好吧

其實(shí)孩子不愿意去幼兒園這個(gè)現(xiàn)象還是比較普 遍存在的。因?yàn)閷殞殢男【驮诩依镉砂謰屨湛矗?xí)慣了全天侯爸媽的陪伴，這也就產(chǎn)生了一種依賴(lài)的心理。另外一方面就是寶寶對(duì)一個(gè)新的陌生的環(huán)境，很不熟悉， 這樣就從心理上產(chǎn)生了一定的排斥感，很難一下子適應(yīng)，所以爸媽也要體諒寶寶，不要責(zé)罵他，讓他能夠順利過(guò)渡這段時(shí)間。慢慢的，他交到朋友后，就會(huì)愛(ài)上幼兒 園啦！

幼園科教案:松鼠尾巴 教師:屈師 目標(biāo): 1、初步知松鼠外形特征 2、借助故事、圖片進(jìn)步探討松鼠尾巴功能及各物尾巴 3、表演體驗(yàn)松鼠游戲樂(lè)趣 準(zhǔn)備:制作pptDVD碟片衣服毛領(lǐng)(若干)、物及尾巴圖片若干 程: 、設(shè)置問(wèn)題情境激發(fā)興趣初步知松鼠外形特征 1、現(xiàn)我要介紹物朋友給家起看看誰(shuí)(播放實(shí)物錄像) 2、尾巴像 二、經(jīng)驗(yàn)憶幼自由探究尾巴功能 1、幼膽猜測(cè)松鼠尾巴用途(別、集體討論) 2、結(jié):朋友講用處尾巴真 三、進(jìn)步探討、理解松鼠尾巴用途 1、松鼠叫拉拉喜歡自尾巴覺(jué)看沒(méi)用處我起看看(播放畫(huà)錄像) 2、觀(guān)看完提問(wèn): (1)松鼠喜歡自尾巴 (2)發(fā)現(xiàn)拉拉尾巴用途呢 3、結(jié):松鼠尾巴用途(平衡、睡覺(jué))(PPT展示圖片) 四、拓展思維自由匹配各種物尾巴 1、幼自由匹配物尾巴并展示 2、說(shuō)說(shuō)各物尾巴 結(jié):我起研究些物尾巴用途 五、游戲體驗(yàn):戴尾巴進(jìn)行表演《松鼠跳跳》(播放音樂(lè)) -----幼戴尾巴跟著音樂(lè)跳松鼠舞(源:屈師教案網(wǎng))