學霸和學渣米小圈上學記

謝邀。這個問題我還是有發(fā)言權的。就說我兒子的經歷吧。兒子高中復讀二年，高三專科分，高四三本分，高五公辦二本分。本科入學后，大二國家勵志獎學金，大二上學期入黨，大三國家獎學金，大四國家勵志獎學金，本科畢業(yè)一戰(zhàn)魔都211學碩，現博士在讀。。。

　　思維導圖讓學渣變成學霸，讓我們一起看看思維導圖是如何讓他蛻變的吧。

　　在這個人人膜拜學霸的年代，讓我這個學渣來談一談自己是怎么變成學霸的真實經歷吧。高考落榜后，我選擇了復讀，為了高效學習，后來第一次接觸了“思維導圖”，而它給我的成果讓很多人都驚愕不已，記得一開始在自習室畫的時候總覺得不好意思，大家都看著我，心想：都大學生了，還學小孩一樣弄這些玩意？

　　不理別人怎么想，我繼續(xù)用著，慢慢的我能輕松駕馭它，大學四年下來，它給我?guī)淼某晒浅ｏ@著：

　　大一過了英語四級（我的英語底子很差，高中的時候基本及格都很難），后來也以較好的成績通過了大學英語六級。除了順利地學完了所學專業(yè)外，還獲得其他多項證書，獲過大學二等獎學金等等。

　　“思維導圖”讓我變成了學霸

　　思維導圖究竟是什么？它可以使我在短短幾天時間內制作幾幅圖復習幾遍就可以上考場，基本上是可以通過的。

　　思維導圖讓我明白成績的獲得并不是自己多么的聰明的結果，也不是多么刻苦的結果，誠然，刻苦是離不開的，但是在當今信息更新速度如此之快的時代，光靠“刻苦”是遠遠不夠的。思維導圖能幫我們理清思路，快速記憶。

　　第一次接觸思維導圖是在高中，在書店看到一本黃皮書《學習的革命》，在書店粗略翻了一下，只記住“腦圖”這個東西。

　　時間過得很快，后來高考落榜我選擇了復讀，當時心情非常沮喪，復讀壓力很大，也正因為那一次，我開始考慮起自己的未來——大學、工作我都想了個遍。到了真正讀上大學的時候，就業(yè)形勢已經變得嚴峻，我開始深切知道大學四年絕對不能稀里糊涂的瞎混過去了。

　　最初我用思維導圖的目的主要是為了學習，當時思維導圖的普及程度不高，甚至連相關書籍都不多，一開始我也很茫然，甚至對它的效果產生過懷疑。但后來發(fā)現，這果然是一個利器啊，甚至后悔沒有早一點學起來，如果高中就接觸大概也不會落榜了。