怎么把初中英語(yǔ)課講得精彩

第2節(jié)?最好

應(yīng)該是先自由幻想，在按自己的幻想畫，最后看美術(shù)作品 哈哈 課題研究方案：幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教育的實(shí)踐研究 一、、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題 （1）、背景分析 以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的二十一世紀(jì)，給我國(guó)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
培養(yǎng)一批具有

應(yīng)該是先自由幻想，在按自己的幻想畫，最后看美術(shù)作品 哈哈 課題研究方案：幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教育的實(shí)踐研究 一、、課題提出的背景與所要解決的主要問(wèn)題 （1）、背景分析 以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的二十一世紀(jì)，給我國(guó)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。培養(yǎng)一批具有

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富。” 父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。 一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來(lái)，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。 我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。 我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問(wèn)?！?“過(guò)來(lái)，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。 母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。 第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。 成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

“精彩一課”是指一節(jié)非常生動(dòng)、有趣、富有啟發(fā)性和感染力的課程，通常會(huì)引起聽(tīng)眾的高度關(guān)注和興趣，使得聽(tīng)眾在課堂上得到極大的收獲和啟示。這種課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，同時(shí)也有助于學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展。

做充足的準(zhǔn)備，脫稿，灑脫自信地上講臺(tái)。

以故事或English riddle 智力題之類引入主題。

我建議高中英語(yǔ)的第一課 是一個(gè)激勵(lì)課和指點(diǎn)迷津的課

說(shuō)是激勵(lì)課，無(wú)論以前基礎(chǔ)好 基礎(chǔ)壞，你都要帶動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的熱情，適當(dāng)引用名言，如陳安之的一些名言的英譯，如過(guò)去不等于未來(lái)之類。

說(shuō)是指點(diǎn)迷津，你要 通過(guò)對(duì)比，歸納，剖析，讓學(xué)生走出一些誤區(qū)。沒(méi)必要完全用英語(yǔ)授課，但一定要體現(xiàn)出樂(lè)趣來(lái)。

高中英語(yǔ)第一課，你要講出樂(lè)趣

可以講單詞記憶之趣味，可以講名人學(xué)習(xí)之趣，一定要涉及面廣。本來(lái)有些想寫些精彩例子給你的，可是這幾天有時(shí)忙，有時(shí)閑，以后交流吧。我有過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，但是是在培訓(xùn)班 用特色方式教學(xué)的！

就是虛幻的美好的夢(mèng)境一般的童話世界故事。

走出山谷



原著：房龍



劇本改編：高一（8）班學(xué)生：寧淑娟唐小丹張帥林坤花容麗華呂江曹玉雄陳兵孔德曦周暉高波王虎顏勁仁李暢吳慧崔瑾王明曦張鈺等



演出：高一（8）班學(xué)生



指導(dǎo)教師：任玲





主要角色：



未明：先驅(qū)者，漫游者。



阿水：未明的戀人。



長(zhǎng)老甲、乙、丙：守舊老人。



眾人：無(wú)知山谷的村民。





序幕





（旁白）：無(wú)知山谷里，上演著一場(chǎng)又一場(chǎng)無(wú)知的悲劇。）



(五個(gè)村民把一個(gè)漫游者五花大綁拖上來(lái)，漫游者的嘴被毛巾圍住，被棍棒打死。然后拖下去。伴隨著話外音——長(zhǎng)老甲蒼老陰森狠毒的宣判)：



他違背上帝的旨意，竟敢私自逃出山谷！以神的名譽(yù)懲罰他吧！把他打死！拖到青石崖去！



(村民把漫游者打死，一起指著他的尸體鄙夷不屑地說(shuō))：這就是違背律法的下場(chǎng)！



（然后把漫游者的尸體拖下）



(未明上，阿水跟上，拉住未明，依依不舍。未明)：阿水，回去吧！



阿水（哀求）：未明哥，能不能不走？



未明：不！為了大家的幸福，我必須走出去！相信我，我一定能活著回來(lái)！



阿水：可是，我怕……



未明：水妹，你聽(tīng)我說(shuō)，在我內(nèi)心的深處，流淌著先驅(qū)者的血液，艱難的道路需要我去開(kāi)辟，偉大的使命需要我去完成，我會(huì)把幸福帶回來(lái)，把希望送給這陰暗的山谷！你一定要勇敢起來(lái)，要堅(jiān)持下去！



阿水：未明哥……



(未明放手，擦干淚，堅(jiān)決地走了，頭也不回。阿水做傷心欲絕狀，掩面下)





第一幕靜靜的山谷





（畫外音）：在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著滿足的生活。這里，永恒的山脈向東西南北蜿蜒綿旦，知識(shí)的小溪沿著深邃破壞的溪谷緩緩地流著，人們重復(fù)著簡(jiǎn)單的日子，安享天倫之樂(lè)。在這里，行駛著一個(gè)永恒不變的使命，村民們恪守著天神賦予的法則，一切風(fēng)平浪靜……）



(五個(gè)村民上，找地方坐著，閑聊)



(甲)哎，未明那小子，出去了三年，還沒(méi)有音訊。



(乙)噓！(左右看看，害怕地)，說(shuō)不定死在外面了。



（丙)小心??！說(shuō)大逆不道的話，是沒(méi)有資格分到應(yīng)有的果實(shí)的。別說(shuō)??！不說(shuō)吧！



(丁)我們知足吧，我們的長(zhǎng)老是天神的兒子，天神會(huì)賜我們幸福！



(兩孩子邊跑邊鬧上，孩子甲跑到丙處)父親！父親！



孩子甲：山怎么這么高？山那邊是什么呢？有人住嗎？有小山羊嗎？



孩子乙：山那邊有美麗的石子嗎？告訴我，告訴我！



父親：長(zhǎng)老說(shuō)過(guò)，山的那邊是什么，我們都無(wú)權(quán)知道。一切是上帝的旨意，我們只能在天神的懷抱里安享平靜，不要詢問(wèn)，不要懷疑！



孩子乙：未明哥哥出山的時(shí)候說(shuō)了，要給我們帶回最美的石子！



孩子甲：到時(shí)候我們就知道山那邊的故事了！



(守舊老人蒼老悲憤又威嚴(yán)的聲音)叛逆！是誰(shuí)在發(fā)出叛逆的聲音？這里的一切都是上帝賜予的，天神主宰著的一切，包括你們的靈魂，你們的生命！你們只能信奉他的神圣，決不能懷疑，決不能反問(wèn)！



(全體跪拜，大人強(qiáng)行按倒孩子拜，一起、麻木虔誠(chéng)地)我們信長(zhǎng)老！我們信天神！我們信長(zhǎng)老，我們信天神！(退下)





第二幕漫游者之死





(未明緩緩上場(chǎng)，踉蹌而行，到臺(tái)中央，昏倒)



(村民甲發(fā)現(xiàn)未明，驚奇)：這不是未明嗎？



（大聲喊）：快來(lái)人，未明回來(lái)了！未明回來(lái)了！



(村民一群跑上，議論紛紛)



(乙)：哎！他怎么還能回來(lái)？這是來(lái)送命嗎？



(丙)：自古到今，想走出山谷的人，結(jié)局只是處死。



(丁)：愿上帝可憐這個(gè)莽撞的孩子吧！原諒他的過(guò)錯(cuò)。



(阿水跑上)：未明哥，未明哥，你回來(lái)了！你終于回來(lái)了！



(村民搖頭嘆氣)



(村民)：長(zhǎng)老來(lái)了！



(全體恭敬而跪,迎長(zhǎng)老狀，長(zhǎng)老在村民的攙扶下出場(chǎng)，三個(gè)村民抬著三抬椅子上，另三個(gè)人捧著三本“圣書”，恭敬地遞給長(zhǎng)老)



(長(zhǎng)老甲)：無(wú)知的狂徒！還不向神認(rèn)罪！



(長(zhǎng)老乙)：叛逆者的下場(chǎng)是什么？你應(yīng)該知道！



(長(zhǎng)老丙)：你要接受審判！



(未明掙扎起身，冷冷地)：不！我沒(méi)有罪！激勵(lì)我的是父親的鮮血！我忘不了母親閃動(dòng)著希望的眸子！為了村民，我找到了幸福，我找到了光明……



(長(zhǎng)老甲)：你住口！這是褻瀆神圣，褻瀆上帝！



(未明，轉(zhuǎn)向村民，熱情地說(shuō))：大家高興起來(lái)吧！大家聽(tīng)我說(shuō)吧，聽(tīng)我說(shuō)，小時(shí)候，我的世界是父親的花園。要問(wèn)疆界那邊是什么，大家都不住地?fù)u頭，一片噓聲！我偏要刨根問(wèn)底，于是，他們把我?guī)У搅饲嗍?，看那些被處死的人留下的累累白骨，看那些敢于蔑視上帝的人最后的結(jié)局。



(長(zhǎng)老乙)：你閉嘴，你這大逆不道的后生！你這無(wú)知的狂徒！上帝會(huì)懲罰你的！



(未明)：不！上帝喜歡勇敢的人！長(zhǎng)老的圣書是虛假的旨意，山谷的律法是眾人的枷瑣，它擋不住我對(duì)真理的渴求，壓不滅我出山谷的愿望。



(守舊老人氣得咳起來(lái))：咳咳咳咳咳！快拿圣書來(lái)，讓他聽(tīng)聽(tīng)天神的聲音。



（另一個(gè)照著圣書念）：上帝的旨意已經(jīng)決定了天上人間萬(wàn)物的命運(yùn)。上帝的旨意不可違逆！山谷是我們的。由我們掌管，野獸和花朵、果實(shí)和魚蝦，都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的，對(duì)山那邊的事物我們應(yīng)該一無(wú)所知，直到世界末日。



（未明）：不！他們?cè)谌鲋e！他們欺騙了我，也欺騙了你們！經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的跋涉，我找到了山那邊的世界，那是個(gè)美麗的地方，那里有耕地、有牧場(chǎng)、有甘甜的果實(shí)，有盛開(kāi)的鮮花，有茂密的森林，有奔騰的大江，有智慧的大廈，有甜蜜的生活……



（長(zhǎng)老甲）：一派胡言！離開(kāi)天神的庇護(hù)，就沒(méi)有希望沒(méi)有幸福！



（未明）：村民們，快覺(jué)醒吧！解開(kāi)一直套在你們身上的枷鎖，撕碎那該死的律法，趕走那個(gè)吞噬你們心靈的魔鬼，幸福已經(jīng)離你們?cè)絹?lái)越近了，走出山谷吧！



（長(zhǎng)老乙）：快制止這個(gè)狂傳罪惡的聲音！咳……



（未明）：真理的存在是不可虛掩的事實(shí)！我已找到了一條通往更美好生活的大道，我已看到了幸福生活的曙光。跟我來(lái)吧！我?guī)ьI(lǐng)你們奔向那里……



（長(zhǎng)老甲乙丙）：褻瀆！這是對(duì)神圣律法的褻瀆！這是對(duì)天神的叛逆！他犯下了不可饒恕的罪孽，以神的名譽(yù)；堵上他罪惡的嘴巴，處死他！



（村民用毛巾堵起未明的嘴）。



(阿水抱住長(zhǎng)老丙，哀求道)：父親！不！父親！



(長(zhǎng)老丙冷酷地)：不許你為他求情！他罪有應(yīng)得，死有余辜！



(阿水)：父親！求您給他一次求生的機(jī)會(huì)吧！你不是說(shuō)上帝具有偉大的胸襟和寬恕的美德嗎？你們饒恕他吧！



（長(zhǎng)老齊聲呵斥）：處死他！還不快動(dòng)手？處死他！



（然后閉目，口中念念有詞，好像念著律法和咒語(yǔ)）。



(村民齊聲，并起來(lái)打死未明)：殺死他！殺死他！



(阿水)：不！你們不能這樣！不……(跑過(guò)去護(hù)住未明，也被打死)



(守舊老人齊)：把他們的尸首拖到青石崖去！



（眾人退場(chǎng)，響起了雷電風(fēng)雨之聲，如泣如訴，悲憤無(wú)比）。





第三幕死亡臨近





(背景：荒原枯草，天干地裂，災(zāi)荒之中，餓殍遍野，格外凄慘)。



(話外音)：未明的故事，似乎早已成為過(guò)去。人們依舊信奉著天神，重復(fù)著律法下的一切。然而，一場(chǎng)特大旱災(zāi)來(lái)臨，饑寒交迫的日子，失望把勇氣賦予了那些由于恐懼而逆來(lái)順受的村民，死亡臨近時(shí)，人們開(kāi)始覺(jué)醒……



(村民出場(chǎng)，面黃饑瘦，衣衫襤褸，蓬頭垢面)



(守舊老人不出場(chǎng)，只有對(duì)話)



(村民甲)：尊敬的長(zhǎng)老，我們的莊稼還有救嗎？



(村民乙)：尊敬的長(zhǎng)老，我們牲口快死光了！



(村民丙)：尊敬的長(zhǎng)老，我們的果實(shí)還能分到嗎？



(村民一群齊聲)：尊敬的長(zhǎng)老，我們眼睜睜地看著我們的親人紛紛死去……



(長(zhǎng)老甲)：有上帝在，一切會(huì)轉(zhuǎn)危為安！



(長(zhǎng)老乙)：有上帝在，一切會(huì)平安無(wú)事！



(村民女哭著跑上)：我的天??！這日子怎么過(guò)下去，孩子爹死了，孩子也死了……我活著還有什么意思？



(另一村民女帶孩子上，孩子說(shuō))：娘，我渴，娘，我餓！



(暈倒)



(母親)：天神啊！你在哪里？伸出你仁慈的手，救救我的孩子！



(村民甲)：看吧！那么多人都渴死餓死了！



(村民乙)：再這樣下去，全都會(huì)死的！



(村民丙)：記得未明嗎？(左右看看，很謹(jǐn)慎地)



(村民一齊)：未明？未明！



(甲)：是啊，未明說(shuō)過(guò)，山的那邊……



(乙)：有甘甜的果實(shí)……



(丙)：有肥沃的耕地……



(齊)：有幸福的生活！



(甲)：對(duì)！我們豁出去了，離開(kāi)山谷！



(乙)：對(duì)！我們面臨著死亡，不出去，只有等死！



(丁)：可是，律法？



(戊)：可是，長(zhǎng)老？



(巳)：可是，天神？



(甲)：去他的律法，去他的長(zhǎng)老，去他的天神！



(乙)：我們眼看著親人死去，天神仁慈的力量哪里去啦？上帝賜予的希望又在哪里？



(丙)：即使是叛逆，我們也要離開(kāi)這死亡的山谷，勇敢地走出去！



(眾人)：對(duì)！我們要走出去！



(甲)：我們尋找未明開(kāi)辟的路，離開(kāi)這里！



(眾人)：走！



(守舊老人上，互相攙扶，甲說(shuō))：他們?nèi)吡?，留下我們?cè)趺崔k？



(長(zhǎng)老乙)：餓死！



(丙)：那還不跟他們一起去？



(一起)：等等，我們一起去。(狼狽可惡的樣子，尾隨而下)





第四幕永恒的奠祭





(畫外音)：勇敢終于戰(zhàn)勝膽怯，進(jìn)取終于戰(zhàn)勝封閉，真理終于戰(zhàn)勝虛假，智慧終于戰(zhàn)勝愚昧！人們走出絕望的山谷，找到了屬于他們的幸福?？墒?，他們忘不了那條先驅(qū)著開(kāi)辟的路，他們帶著子孫回到青石崖，祭奠先驅(qū)者的英靈。



(背景)：山崖



(村民及孩子們上)



村民甲：先驅(qū)者未明?。w根到底，你是對(duì)的，守舊老人是錯(cuò)的！



村民乙：你救了我們?？墒钱?dāng)初卻是我們把你殺死！



村民丙：請(qǐng)接受我們的痛悔和歉意吧！先驅(qū)者！我們?yōu)樽约涸?jīng)的愚昧懺悔！



村民甲：孩子們，記住先驅(qū)者的名字吧，他叫“未明”，是他開(kāi)辟的道路，是他尋找的光明。



(乙)：孩子們，記住先驅(qū)者的名字吧！他叫“未明”，他沒(méi)有被陳舊的律法所束縛，為了真理，曾經(jīng)發(fā)出反叛的聲音！



(丙)：讓我們永遠(yuǎn)記住先驅(qū)者，他們的精神不朽，他們的名字，值得我們永遠(yuǎn)銘記！



(甲)：也讓我們記住我們?cè)?jīng)演繹的不幸，讓那些不寬容的嚴(yán)酷導(dǎo)致的悲劇，永遠(yuǎn)不再重復(fù)，不再繼續(xù)……



(乙)：我們應(yīng)該把先驅(qū)者的尸骨收集，樹(shù)起一座豐碑，把他們供奉在智慧大廈里，寫上我們感恩的話，子子孫孫把他們銘記！



（眾人）：對(duì)！



（眾人作尋找狀，最后由甲雙手捧起盒子。伴隨著凝重深沉的音樂(lè)，一起下。劇終)