熱干面初中英語作文

熱干面是武漢人過早（武漢人將吃早餐叫做“過早”）的首選小吃，武漢人對它的感情，就不必再費(fèi)言語。單講從外地來過武漢的判鍵人，他們再次想起武漢，多半是因?yàn)橄肫鹆宋錆h的熱干面。熱干面對武漢人或者在武漢呆過一段時間的朋友來說，它不再僅是一種小吃，而是一種情懷。未食而鄉(xiāng)情濃濃，食之則香氣噴噴態(tài)雀。盡管美味，但是身處外地的朋友并無法享受到這份福氣，因?yàn)樗荒墁F(xiàn)做現(xiàn)吃。
熱干面既不同于涼面，又不同于湯面， 面條事先煮熟，過冷和過油后，再淋上用芝麻醬、香油、香醋、辣椒油、五香醬菜等配料，更具特色，增加了多掘閉巧種口味，吃時面條纖細(xì)爽滑有筋道、醬汁香濃味美，色澤黃而油潤，香而鮮美，有種很爽口的辣味，是祖?zhèn)髅胤剑T人食欲。

熱干面是湖北省武漢市的漢族特色小吃，原本是武漢的特色美食，在湖北很多旅櫻地方都十分受歡迎。隨著湖北人在其他省市地人口增多，武漢熱干面在許拆盯叢多地方都能見到，是很多人都喜歡的面食之一。熱干面與河南燴面、山西刀削面、四川擔(dān)擔(dān)面同稱為中國四大名面。熱干面的面條纖細(xì)根根有筋力，色澤黃而則枯油潤，滋味鮮美。拌以香油、芝麻醬、鮮辣味粉、五香醬菜等配料，色香味俱全。武漢熱干面可謂享譽(yù)全國，乃至享譽(yù)世界。在第二屆中國飯店文化節(jié)暨首屆中國面條文化節(jié)上，評選出了“中國十大面條”，武漢熱干面排在首位，聲名鵲起。1232****年6月30日，《武漢熱干面》（方便型）地方標(biāo)準(zhǔn)由湖北省衛(wèi)生和計劃生育委員會發(fā)布，于2015年12月25日實(shí)施。

　　熱干面做法有兩種：

　　武漢熱干面做法：

　　將晾涼的面條在開水里快速燙一下，瀝干水后裝入碗內(nèi)，將調(diào)好醬料、配菜倒在面條上拌勻，一碗黃澄澄、香噴噴、熱騰騰的熱干面就做成了。清晨，蕪雜如迷宮般的大街小巷，都彌漫著一股芝麻醬香味，勾起你的饞蟲。排隊買了，吃上一口，淡淡的芝麻香味，溢滿口腔，爽脆的配菜，清新可口，面條根根勁道，爽口滑溜。一種踏實(shí)的幸福感，就會如這股綿綿的鮮香味，流過心頭。

　　簡單版做法：

　　其實(shí)熱干面的做法非常簡單快捷，熱干面的主料就是面條，這種面條和普通的面條稍有一點(diǎn)不同，在做面條時，要加入少許堿水，這樣做出的熱干面才會有勁道。待水開時，把面條抖散下入沸水鍋中，趁面還有點(diǎn)硬心，快速撈出瀝干晾涼。為防止面條互相黏連，在面上淋上香油。

熱干面的做法步驟

1.?鮮面條加一湯匙香油拌勻

2.?入蒸鍋大火蒸10分鐘。蒸好的面團(tuán)用筷子抖散至晾涼。

3.?榨菜，酸豆角香蔥切碎。

4.?喜歡吃辣的，可以把榨菜和酸豆角里拌入辣椒油或辣椒醬。

5.?最后，把芝麻醬，用香油，老抽，生抽，鹽拌勻。晾涼的面從新放入鍋中，煮大約1分鐘，熟了即可，不要煮太軟。撈出后盛入碗中，澆上拌好的醬汁，撒上榨菜，酸豆角和香蔥，趁熱拌勻即可。

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1、我校秋季運(yùn)動會上，同學(xué)們紛紛參加，運(yùn)動場上熱火朝天。

2、農(nóng)民們正在熱火朝天地?fù)屖招←湣?/p>

3、他倆一見面就聊得熱火朝天，真有點(diǎn)兒相見恨晚的感覺。

4、盡管天寒地凍，但建筑工地上大伙干得仍然是熱火朝天。

5、爸爸所在工廠正在開展熱火朝天的勞動競賽。

擴(kuò)展資料：

熱火朝天 [ rè huǒ cháo tiān ]?

【解釋】：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰照天燃燒一樣。

【出自】：馮德英《迎春花》第九章：“但這幾天熱火朝天的參軍運(yùn)動，也沖擊著他們的身心?！?/p>

【語法】：主謂式；作定語、狀語、補(bǔ)語；含褒義。

先認(rèn)下班級，再去進(jìn)行開學(xué)典禮，在聽老師們講點(diǎn)學(xué)校制度之類的，晚上發(fā)點(diǎn)書和軍訓(xùn)的東西。

開學(xué)，漢語解釋有開設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開始。現(xiàn)代漢語中開學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過假期的休息之后，重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。根據(jù)國家與學(xué)制不同，每年的開學(xué)日會有2-4個，代表一個新學(xué)年開始的開學(xué)日一般會進(jìn)行儀式。

在假期結(jié)束之后開學(xué)之始，中小學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)，心理學(xué)家們稱之為“開學(xué)綜合癥”，又叫“開學(xué)恐懼癥”?！伴_學(xué)綜合癥”有多種表現(xiàn)形式，在生理上多表現(xiàn)為：

失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上則多表現(xiàn)為：記憶力減退、理解力下降、厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等。心理醫(yī)生認(rèn)為這些表現(xiàn)都是人潛意識的心理防御機(jī)制，將一些不愿面對、不認(rèn)同、被壓抑、不愉快的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)換成一些軀體癥狀而造成的，持續(xù)一段時間后癥狀有所好轉(zhuǎn)。