初中英語(yǔ)語(yǔ)感提升文章
初中文憑怎么自考提升學(xué)歷介紹如下:
初中文憑是可以報(bào)名參加自考大專的,沒(méi)有前置學(xué)歷的限制。自考大??荚嚳颇恳话憧?1到17門左右,各個(gè)專業(yè)不一樣。
對(duì)考生的前置學(xué)歷無(wú)任何要求,學(xué)歷再低一樣可報(bào)考,且無(wú)學(xué)制要求,對(duì)于考生本人的年齡、性別、種族和地區(qū)等個(gè)人條件均無(wú)過(guò)多的限制,是報(bào)名條件非常寬松的方式,鼓勵(lì)廣大社會(huì)考生報(bào)名。
初中文憑自考大專報(bào)名流程:
1、確定自己的報(bào)考方向,確定自己想報(bào)考的院校和專業(yè)。
2、報(bào)考前做好準(zhǔn)備,了解自考報(bào)考時(shí)間搭游閉和一些報(bào)考所需要注意的事項(xiàng)。
3、到了報(bào)名的時(shí)間到省教育考試院網(wǎng)站報(bào)名,一般是2-3月份和8-9月份報(bào)名。自考報(bào)名成功之后會(huì)要求本人去現(xiàn)場(chǎng)采集一些信息,直到采集信息結(jié)束,報(bào)名的程序才算結(jié)束。
4、取考試通知單還有準(zhǔn)考證準(zhǔn)備考試,考試一般在每年的4月和10月份。
5、考試后一般20-30天左右可以在網(wǎng)站上查自考成績(jī),即知裂各省的磨伏省考院。當(dāng)專業(yè)規(guī)定的所有成績(jī)合格后,就可以申請(qǐng)畢業(yè)了。
6、申請(qǐng)畢業(yè)通過(guò)后,大概一到兩個(gè)月左右獲得自考畢業(yè)證。
我剛進(jìn)入初中的時(shí)候,還沒(méi)有完全擺脫小學(xué)時(shí)的生活習(xí)慣。因?yàn)樽⌒C刻炱鸫捕计鸬猛恚燥堃渤圆涣?xí)慣,每天都會(huì)違紀(jì)幾次,常被老師叫去辦公室。
對(duì)于這些我都不在乎,主要是我心理上的問(wèn)題。記得有一次晚自習(xí)時(shí),那是我進(jìn)入初中生活的第四天,那晚我什么作業(yè)都沒(méi)有做,就呆呆的坐在座位上,雙手托著頭,還不禁的掉淚,這是為什么?是我開始懷戀小學(xué)時(shí)的那種思想。小學(xué)生活留給我的是有歡樂(lè)和淚水,有痛苦和快樂(lè),這些都成為了過(guò)去,而我還是記憶憂新,那時(shí)我和同學(xué)玩得多么開心!每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,那是我現(xiàn)在最向往的。那種生活可比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢一樣,一點(diǎn)點(diǎn)自由都沒(méi)有,每天和你做伴的就只有校規(guī)和書。
我想每個(gè)人到了新的環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,我的適應(yīng)過(guò)程好像最為漫長(zhǎng),我從來(lái)不哭,只是那晚我太激動(dòng)了,我強(qiáng)烈的克制自己,只能啜泣不能哭泣,更不能哭出聲來(lái)。我什么都不想,只是回憶以前的小學(xué)生活,痛恨自己為什么不好好的珍惜那時(shí)的生活,我那時(shí)也沒(méi)有想那么多,就是這么馬馬乎乎的過(guò)去了, 未細(xì)細(xì)的品味過(guò)那時(shí)候的生活,現(xiàn)在覺(jué)得可惜也沒(méi)有什么用了,時(shí)光如水,一切都在不只不覺(jué)中過(guò)去了……
初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同,有七門功課,沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,驚人的耐力,敏捷的思維是不行的,不能向小學(xué)那樣什么都不管,什么都不想就這么過(guò)去了。如果小學(xué)時(shí)的底子不好,到初中以后就要猛趕了。而我卻不一樣,開始時(shí)的學(xué)習(xí)還很有勁,只是后來(lái)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就開始驕傲了,最后成績(jī)滑下來(lái)了。紀(jì)律方面,那些小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣才幾天就暴露出來(lái)了,老師和同學(xué)對(duì)我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病,可常常犯大毛病。有一次,我在上生物課時(shí)罵人,被老師抓到辦公室,教訓(xùn)了我好久才出來(lái),把我嚇的一身冷汗。
現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的生活也挺艱苦的,好在我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
一是要立意深遠(yuǎn),能從你的文章里看到你情感的流露,看到你內(nèi)心的思考,能在文章中揭示深刻的矛盾與問(wèn)題。
二就是文字上的了。首先就要多練筆,堅(jiān)決杜絕口語(yǔ)化,多在文章中引用名人名言,以及詩(shī)詞歌賦,或是名著中的那些有深意的語(yǔ)言和表達(dá)?
三就是在個(gè)別詞語(yǔ)的運(yùn)用上了。要多用那些有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),言簡(jiǎn)卻意豐的詞,更能體現(xiàn)你的文化素養(yǎng)。
如何來(lái)提高初二的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法如下:
1.建議在學(xué)習(xí)初二英語(yǔ)時(shí),可以提前把初一的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。正因?yàn)槌跻坏挠⒄Z(yǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易,往往卻被學(xué)生忽略。把英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了,才能繼續(xù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)更難更深的英語(yǔ)。
2.把初二的英語(yǔ)單詞要提前進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),建議背誦單詞的進(jìn)度要快于老師講課的進(jìn)度,也就是說(shuō)在老師每講一個(gè)新課時(shí),你需要做到提前預(yù)習(xí)單詞和課文,最好是能夠背誦新的單詞。這樣的話,在老師講課時(shí),你已經(jīng)掌握了單詞,對(duì)于翻譯課文和掌握重點(diǎn)句型起到事半功倍的效果,而且,學(xué)習(xí)效率會(huì)明顯地提高。
3.把初二學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),可以把它們分成幾大塊的內(nèi)容,按照每周學(xué)習(xí)一塊的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)進(jìn)行。練習(xí)語(yǔ)法的最好方法就是進(jìn)行造句練習(xí),會(huì)舉一反三,反復(fù)練習(xí)。否則,學(xué)習(xí)完語(yǔ)法很容易忘記。所以,通過(guò)造句練習(xí)來(lái)掌握語(yǔ)法知識(shí)是最適合最高效的學(xué)習(xí)方法。
4.建議每天安排半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)晨讀,大聲朗讀初二英語(yǔ)課文直到可以背誦為止。晨讀不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感,而且可以很好地鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)和聽力能力。
5.平時(shí)在掌握了所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),要有目的的去做一些英語(yǔ)題,包括單項(xiàng)選擇,完型填空,閱讀理解,作文等。為初三中考的英語(yǔ)做準(zhǔn)備,如果初二英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)了,那么中考時(shí)英語(yǔ)必定能拿高分的。未雨綢繆,早做規(guī)劃,高分就離你很近了。加油吧!
最后,希望以上筆者對(duì)于如何提高初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)建議可以幫到你。謝謝!
“小升初”是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的一個(gè)重要的考驗(yàn),對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō),如何有效地提醒他該學(xué)習(xí)了,是每個(gè)家長(zhǎng)都需要思考的問(wèn)題。下面,我們來(lái)分享一些有效的方法。
??定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。可以和孩子一起討論制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每天需要完成的任務(wù),包括學(xué)習(xí)時(shí)間、科目、復(fù)習(xí)內(nèi)容等。這樣一來(lái),孩子就能夠更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí),也能夠更好地掌握自己的進(jìn)度。
??建立學(xué)習(xí)習(xí)慣
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的??梢詭椭⒆羽B(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性??梢栽诩抑性O(shè)置專門的學(xué)習(xí)區(qū)域,讓孩子在一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
??激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣
可以通過(guò)多角度、多方式的引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如,可以帶孩子去博物館、圖書館等地方進(jìn)行參觀,讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣;可以給孩子看一些有趣的科普視頻或者講故事,讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
??給孩子足夠的關(guān)注和支持
孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)注和支持??梢越?jīng)常和孩子交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子,給予他們信心和勇氣,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到家人的支持和關(guān)愛(ài)。
你好,謝謝邀請(qǐng)回答問(wèn)題。 想在小升初時(shí)孩子英語(yǔ)考出好成績(jī),首先需要制定一個(gè)詳細(xì)的假期學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。 1.家長(zhǎng)及孩子需要詳細(xì)的了解小升初英語(yǔ)考試的考點(diǎn)知識(shí)及要求,為此而做充分的備考準(zhǔn)備。 2.每天要求孩子背誦20~30個(gè)小學(xué)及初一必備英語(yǔ)單詞(要達(dá)到會(huì)說(shuō)會(huì)寫),家長(zhǎng)可以進(jìn)行督促與聽寫,以便達(dá)到高質(zhì)量的效果。 3.讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)及初中必備語(yǔ)法知識(shí),例如,詞的用法,簡(jiǎn)單句型,簡(jiǎn)單時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)的用法等,學(xué)會(huì)后會(huì)自己運(yùn)用,會(huì)舉一反三。 4.系統(tǒng)把英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)要學(xué)習(xí)一遍,讓孩子可以達(dá)到根據(jù)音標(biāo)來(lái)讀單詞,認(rèn)單詞,背單詞的效果。 5.可以讓孩子每天在家里聽一些英語(yǔ)小故事或是英文歌曲,以培養(yǎng)加強(qiáng)孩子的聽力能力。 6.家長(zhǎng)需多收集整理一些歷年的小升初英語(yǔ)考試卷,讓孩子在假期里進(jìn)行練習(xí),在考前爭(zhēng)取每天練習(xí)一套試卷積累考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 最后,希望以上建議可以幫的到你!謝謝!
第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第1課時(shí) 血盯橋管 學(xué)案
堆溝港中學(xué)八年級(jí)生物組
【目標(biāo)要求】
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
⑴.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。
⑵.知道人體內(nèi)血管的分布。
⑶.描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。
2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成,主要是運(yùn)輸人體內(nèi)的各種 、 和尿素等廢物。
2. 二千年前,我國(guó)最早用“切脈”診病的醫(yī)學(xué)家是 。
3.人體有3種血管: 、 和 。
4.識(shí)圖:右圖A、B、C分別是哪種血管?有脈搏現(xiàn)象的是哪一個(gè)?
5.動(dòng)脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過(guò)多的堆積在 血管壁上引起的。
【問(wèn)題探究】
1.感受血管跳動(dòng)
⑴找一找:自己的脈搏
①對(duì)照?qǐng)D14-1,在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。
②再看手背上的“青筋”,它是什么?它能跳動(dòng)嗎?
⑵測(cè)量脈搏
① 同桌同學(xué)配合測(cè)量,并將結(jié)果記錄在下表
脈搏(次/min)測(cè)量1 脈搏量2 脈搏測(cè)量3 平均值
你本人
你的同桌
②統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù),并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論:男女生的脈搏有什么不同?體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系?
2.觀察血管的類型
仔細(xì)觀察三種血管圖片(圖14-3),并結(jié)合動(dòng)畫和書本內(nèi)容,嘗試完成下列問(wèn)題:
⑴設(shè)計(jì)一個(gè)表中則旁格,將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)填入表中。
⑵總結(jié)出三種血管的概念和區(qū)分它們的方法?
⑶列舉毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)?
【目標(biāo)檢測(cè)】
1.在人體中,哪種血管最細(xì)最多( )
A.動(dòng)脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是
2.下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈,如橈動(dòng)脈
C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位 D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)脈
3.醫(yī)生給病人驗(yàn)血時(shí),用針把手指戳破,擠出血來(lái),再用吸管吸取。這種血來(lái)自于( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.以上三種血管賣橡都可以
4.下列有關(guān)靜脈血管的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.將血液從全身各部位送回到心臟的血管 B. 手臂上的一條條“青筋”就是靜脈 C.管壁薄,管腔大 D.血細(xì)胞在管腔內(nèi)單行通過(guò)
5.毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是( )
A.管壁薄,血流最慢,分布廣 B.管壁厚,管腔細(xì),分布廣
C.管壁薄,血流速度快,分布淺 D.管壁厚,管腔大,分布較深
6.某人創(chuàng)傷后出血,根據(jù)受傷后血流和血液情況,判斷受傷血管:
受傷后血流和血液情況 受 傷 的 血 管
1血液少量滲出,不久即自行凝固
2血液噴射而出,顏色鮮紅
3血液產(chǎn)斷緩慢流出,血液暗紅色
【課后訓(xùn)練】
歸納三種血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn),填寫下表:
血管種類 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
動(dòng) 脈
靜 脈
毛細(xì)血管
【質(zhì)疑反思】
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