英語(yǔ)考試會(huì)被淘汰嗎

題主這樣提問(wèn)，說(shuō)明面試表現(xiàn)不太佳，也不必過(guò)于擔(dān)心，下面我談一下我的看法。我認(rèn)為教資面試講的很差不一定被淘汰。

為什么？因?yàn)橥ㄟ^(guò)率的影響因素并非只有，考生面試表現(xiàn)這一因素。要想通過(guò)教資面試，一方面是考生本人的授課表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，也就是考生的實(shí)力如何。另一方面，教資的通過(guò)情況也和地區(qū)有關(guān)，有些地區(qū)考生人數(shù)較少，亦或是該地區(qū)教育水平有限，考生總體實(shí)力較低等等，也會(huì)影響通過(guò)情況。

但是，要想成為一名教師，我們必須要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，直面任何挑戰(zhàn)與困難，敢于接受現(xiàn)實(shí)，即便是這次沒(méi)有通過(guò)面試，也不能灰心喪氣。而是選擇重振旗鼓，積極備考，爭(zhēng)取下次一定通關(guān)！

優(yōu)勝劣汰

物競(jìng)天擇

適者生存

汰劣留良

優(yōu)勝劣敗

大浪淘沙

優(yōu)勝劣汰

讀音：yōu shèng liè tài

釋義：就是優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰。指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰。這是達(dá)爾文進(jìn)化論的一個(gè)基本論點(diǎn)。

造句：如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有好與壞，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有優(yōu)勝劣汰，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步

物競(jìng)天擇

讀音：wù jìng tiān zé

釋義：物競(jìng)：生物的生存競(jìng)爭(zhēng)；天擇：自然選擇。生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。

造句：早在十八世紀(jì)，達(dá)爾文就提出了“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的觀點(diǎn)。從生物學(xué)的角度說(shuō)，這句話向我們提出了進(jìn)化論，從哲學(xué)的角度說(shuō)，這句話告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會(huì)擁有生存的智慧。

適者生存

讀音：shì zhě shēng cún

釋義：意謂能夠適應(yīng)各種環(huán)境的人或事物才有可能得到生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

造句：自然界追尋著優(yōu)勝劣敗適者生存的原理，逐漸進(jìn)化 ? ?

汰劣留良

讀音：tài liè liú liáng

釋義：指淘汰掉低劣的而留下精良的。

造句：競(jìng)爭(zhēng)的法則從來(lái)都是汰劣留良,漏洞百出的教材,顯然是不可能站穩(wěn)市場(chǎng)、贏得讀者的。

優(yōu)勝劣敗

讀音：yōu shèng liè bài

釋義：指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰。這是達(dá)爾文進(jìn)化論的一個(gè)基本論點(diǎn)。

造句：在自然界里，優(yōu)勝劣敗，弱肉強(qiáng)食，是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。

大浪淘沙

讀音：dà làng táo shā

釋義：淘：用水沖洗。去掉雜質(zhì)。在大浪中洗凈沙石。比喻在激烈的斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、篩選。

造句：正所謂大浪淘沙始見(jiàn)真金，真金不怕火煉，春哥，他是千年來(lái)偽娘與假小子的終結(jié)者！

就是打籃球，五個(gè)人團(tuán)隊(duì)有一個(gè)3分球很厲害，利用規(guī)則漏洞淘汰出局，拿到勝利