初中英語組合訓(xùn)練江蘇

c?d?ba?b

江蘇浙江到不遠，杭州有一家到是不錯的，很多小孩在那里語訓(xùn)，基本上一年或者一年半就能上正常學(xué)校了。我不知道孩子目前什么情況？多大年紀。具體的還要讓老師看到孩子本人才能制定方案?，F(xiàn)在學(xué)校可能在放假吧。每天只有值班老師在。你有空最好親自帶孩子去一趟。如果年齡太大，程度又太差的話，也有可能進不了。

從專業(yè)的角度來看,你還是不要聽網(wǎng)上的為好,我是過來人,多少有點經(jīng)驗,相信我,你還是從書店買聽力材料吧,沒錯的.

關(guān)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽說讀寫一直都是亙古不變的主旋律。對于聽力而言，做好準備工作十分重要，想想看，如果連單詞都看不懂，不扒裂知道單詞是什么意思，那就算聽到了，那也是白搭啊。背單詞是十分重要且必要的;聽力考試開始前一般都會有一段時間用來給考生預(yù)審，這里說的預(yù)審就是指快速瀏覽題目，找到答案最可能是女生說出來還是男生說出來，找出中心詞，借助中心詞猜測該對話的主題，方便下一步作答;最后，心態(tài)很重要，聽力很忌諱優(yōu)柔寡斷，聽力與其他題目不同的是，聽力過了就過了，沒有再檢查的機會，所以就算不確定答案，也不能過多糾結(jié)，好好準備下一題才是最重要的。萬丈高樓平地起，書山有路勤為徑，懶惰是最致命的，每日的練習(xí)很有必要。前面也提到聽說讀寫，讀與聽是分不開的，常讀也能帶動聽力李此粗反應(yīng)變得更加迅速。

當(dāng)人類失去某種感官時，其余感官會得到一定的增強，所以必要時可記住題目與答案，閉著眼睛去聽，可以更加的集中注意力。

英語寫作主要靠長期的積累，初中英語每個單元都有一篇Reading，每次新課結(jié)束后，同學(xué)們可以就Reading的主題來寫一篇，比如（江蘇地區(qū)英語教材）初一第一單元Reading講述的是有關(guān)Friends,文中用簡潔的短句子描述每位同學(xué)的長相外表特征等，同學(xué)們可以就這樣的范文寫寫自己的同學(xué)或好朋友，很多時候英語老師會有相應(yīng)的寫作訓(xùn)練并且批閱；平均每個單元都有一個話題，把書中剛學(xué)的好句子運用好，就是一篇很棒的文章；一般考試寫作滿分的同學(xué)往往都是書本知識背誦的很熟練，或者對文中出現(xiàn)過的老師反復(fù)強調(diào)的默寫過的句型掌握過關(guān)；貴在堅持。

如果想學(xué)小吃你應(yīng)該到現(xiàn)場去學(xué)習(xí)，也就是看到你喜歡的人家正在營業(yè)的而且比較火的行業(yè)去真正的拜師學(xué)習(xí)，這樣來的才最實際!如果單純的去學(xué)習(xí)技術(shù)，那就是浪費財力物力和人力，最后還只學(xué)個皮毛，就我來說，很多的東西都是自己研究琢磨的，真的受益都是來源于生活，開始會的只是一點面食知識，以后的路都是自己從現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合來的經(jīng)驗，所以我建議你自己去體會，該何去何從吧!問人不如問己!

你可以去一些書店看啊



賣教輔書的地方一般都有



文言文和現(xiàn)代文都有

初一階段時態(tài)就三種：

一般現(xiàn)在時：結(jié)構(gòu)一：主語+be（am/is/are）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語+V（單三/原形）+其他

現(xiàn)在進行時：結(jié)構(gòu)：主語+be+V-ing+其他

一般過去時：結(jié)構(gòu)一：主語+be（was/were）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語+V-ed+其他

等權(quán)威去玩兒

1、建議到正規(guī)機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練；
2、語言障礙怎么糾正，這還要看具體障礙是什么樣的，是發(fā)音障礙還是，理解表達障礙，當(dāng)然，還有語言障礙者的年齡。
3、對于兒童語言問題，如果兒童尚處于語言發(fā)育過程中，并且障礙現(xiàn)象是較輕微的，可能是正?，F(xiàn)象，家長可以根據(jù)具體情況慢慢引導(dǎo)，并觀察效果如何