初中英語口訣方法總結(jié)簡短

乘法口訣簡短小故事

　　在孩子上小學(xué)之后，乘法口訣可以說是學(xué)數(shù)學(xué)的前提，但是對于這個年齡段的小朋友來說，迅速記住乘法口訣表有一定難度，需要掌握一定的技巧，接下來一起看看乘法口訣簡短小故事 。

　　 關(guān)于乘法的小故事

　　大清早，公雞就大聲地叫起來“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。 一只小喜鵲被驚醒了，不高興的喊：“這么冷的天，誰在叫啊，真煩人?！?喜鵲媽媽說：“孩子，該起床啦，公雞也是為大家好，告訴我們天亮了。其實，他的叫聲不但優(yōu)美動聽，還包含了一些有趣的數(shù)學(xué)知識呢！” 小喜鵲特別喜歡數(shù)學(xué)，一聽媽媽這樣說，就不再嚷嚷了。

　　她仔細聽了聽橡圓公雞的叫聲，果然有規(guī)律，高興地叫起來：“我明白了，我明白了，公雞每次叫3個‘喔’字，一共叫了12個‘喔’字，4*3=12嘛！我也會。” 于是，她也發(fā)出了一串有趣的聲音，早晨醒來的其他動物們聽了直夸這個孩子真能干。 小朋友，喜鵲的叫聲究竟可以寫出什么樣的乘法算式呢，請試一試吧！ 喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳

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　　小象聽了不服氣 ，咚咚咚地跑了過來，也用腳步聲出了一道乘法題。

　　咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚

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　　一會兒，小豬吹著小喇叭來了。

　　嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟

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　　不一會兒，各種動物都跑來看熱鬧。

　　小狗說：“你們這樣叫幾聲、吹幾聲誰不會呀，要把乘法題畫出來才算本事呢！”

　　說完，就在雪地里走了幾步，停下后地上出現(xiàn)了幾個像梅花一樣的腳印，它得意地說：“看，我畫的每朵梅花有6個花瓣，4朵梅花一共有多少個花瓣呢？”

　　 2趣味數(shù)學(xué)乘法小故事

　　在神秘的數(shù)學(xué)王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“核棚小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。

　　瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的`‘0’，你有什么了不起?就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用?”

　　胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢?”

　　“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看!‘1+0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦?”

　　“去!‘1×0’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用!”“0”針鋒相對。

　　“你……”“1”頓了頓，隨機應(yīng)變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有!”

　　“這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎?再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢?”

　　“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦?”

　　眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個數(shù)比我大?”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎?”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對嘛!團結(jié)的力量才是最重要的!”“9”語重心長地說。

　　 一個關(guān)于九九乘法口訣的故事。

　　故事的開始是在一場小學(xué)二年級的升級考試。主人公是一個每次都被因為年齡送級送上來的小男孩。

　　監(jiān)考老師發(fā)完卷子，發(fā)現(xiàn)少打印了兩份。老師看著沒有卷子的兩位學(xué)生一會。卻沒去重新打印卷子。因為當(dāng)然學(xué)校沒有打印機。都是在鎮(zhèn)里打印好的。

　　老師繼續(xù)了考試，卻讓沒有卷子的兩位學(xué)生先回家不用參加考試。

　　沒有卷子的兩位學(xué)生一個是主角。班里排行“第二”，一個是經(jīng)常搶主角”第一"的一個女孩。

　　在考試期間，自梁氏塌己的兒子卻回來了。主角的老爸問清楚后，很是氣氛。一方面絕對兒子不爭氣，另一方面覺得老師太過分了。竟然因為沒有卷子了。就不讓自己兒子考試了。

　　以后這個家長當(dāng)然找了老師。老師給出的答案是讓自己兒子再來學(xué)校單獨考試，

　　約定的那天，主角來學(xué)校。發(fā)現(xiàn)第一已經(jīng)到了。然后老師給了他幾張白紙。又給了他一些已經(jīng)改過的卷子。讓他考試。依然沒有卷子。

　　那時的主角竟然連卷子上的勾和叉是什么意思都不知道。只管對著抄。

　　 怎樣迅速記住乘法口訣

　　 告訴其含義。

　　我們要告訴孩子，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，顧名思義，這個表有九行和九列組成。而且，整個口訣表像一個樓梯形狀，讓孩子發(fā)現(xiàn)并記住這個特點，就容易使孩子將整個表的結(jié)構(gòu)記在腦子里，加深形象記憶。

　　 一字來開頭。

　　要告訴孩子，背誦乘法口訣表時，應(yīng)該逐行背誦，而且，每行開始的第一個字一定是以“一”開頭的，一共九行，每行都是以“一”開頭。這樣，孩子在背誦的時候就不會摸不著頭緒了。

　　 行數(shù)跟其后。

　　還應(yīng)該注意，每列的第一個式子跟它所在的行有關(guān)。剛才說的是每列第一個字是以“一”開頭的，那么，第二個字呢？我們發(fā)現(xiàn)第二個字是它所在的行數(shù)，看如圖所框的位置就知道了。通過二、三項這兩個特點，可以輕松將每行第一個式子記住。

　　 本數(shù)乘本數(shù)。

　　要告訴孩子，背誦乘法口訣時，每行結(jié)束的最后一個算式都是以相同數(shù)字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作為最后一個算式，背到第五行，就應(yīng)該以五五相乘為該行的結(jié)束算式。知道每行的結(jié)束，就馬上反應(yīng)出下行的開始。

　　 橫看有規(guī)律。

　　我們還發(fā)掘出了這樣的規(guī)律，就是橫向看，每一行的第二個字都是一樣的，比如，第二行，所有的第二個字都是“二”，第四行，所有的第二個字都是“四”，這樣教孩子記憶起來，就會比較容易一些。

　　 相差相同數(shù)。

　　我們還會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，就是每一列的得數(shù)，從上到下相差的得數(shù)，恰好是這列算式所在的列數(shù)，比如，在第一列的，從上到下就依次+1，在第三列，從上到下就依次+3，掌握這一規(guī)律，更加有助于孩子的背誦和記憶。

初中生學(xué)好英語的訣竅：

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強大的學(xué)習(xí)動力，促使自己頑強拼搏，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)?？匆恍┯⒄Z節(jié)目，聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二、樹立信心。要想學(xué)好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。英語學(xué)習(xí)過程中會遇到許許多多坎坎坷坷，成績也會出現(xiàn)大的浮動，無論怎樣，決不氣餒、永不放棄。相信太陽每天總是新的，只要堅持，終會超越自己。

三、養(yǎng)成良好習(xí)慣。首先聽、說是培養(yǎng)語感、提高英語成績的重要途徑。其次養(yǎng)成良好的書面表達的習(xí)慣；最后要及時消化知識的習(xí)慣，當(dāng)天學(xué)的語言知識當(dāng)天清，一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識。

四、英語學(xué)習(xí)策略。課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，認真聽，多動筆。積極參與，英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。

五、在生活中學(xué)習(xí)英語。注意一下身邊的商品，我們可以看到很多英文單詞，你知道是什么意思嗎？來到商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎？或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯誤嗎？