中秋故事睡前文案

一、秋，悄然而至，她總是醞釀著明朗而沉穩(wěn)的詩(shī)意，帶著空氣中陣陣的桂花芬芳，一重山，兩重山，山是那么遠(yuǎn)，天是那么高，最美的遇見在哪里?

二、秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時(shí)，萬(wàn)物都在靜默，承受著它無(wú)情的洗刷。將一個(gè)夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。

三、秋天，思念的季節(jié)，遠(yuǎn)方的你是否和我一樣，想念著某人，帶著淺淺的憂傷，帶著淡淡的幸福，輕輕地，靜靜地。

四、這個(gè)秋天，你的外套不要借給別人，懷抱不要借給別人，肩膀也不要借給別人。

五、愛上秋天，卻不能擁有她到永遠(yuǎn)，總是飄然而至，又每每不辭而別?？偸且蛩膩?lái)而歡欣鼓舞，也總是因了她的離去萬(wàn)般寂寥。

六、炎炎夏日悄悄的從我們身旁溜走，我特地請(qǐng)出等待許久的秋風(fēng)，漸漸染紅的楓葉，托它們送來(lái)我的問候，愿你有個(gè)舒心，開心，順心的秋天!

七、秋天的驕傲是果實(shí)，不是萌芽。

八、秋季到冬季，是一個(gè)季節(jié)的距離;浮云到細(xì)雨，是一陣風(fēng)的距離;手心到手背，是一個(gè)手掌的距離;從我心到你心，卻永遠(yuǎn)是零距離。當(dāng)秋陽(yáng)漸漸淡去，落葉舞出一片片的思緒。好好保重自己!

九、我們應(yīng)該先去吃個(gè)下午飯，待天色漸晚，在無(wú)比溫柔的晚風(fēng)里，手拉著手一起散步，感受這細(xì)膩的清涼。

十、望著窗外的雨，突然意識(shí)到秋天到了，冬天已不再遙遠(yuǎn)，身體已感覺微涼，手腳冰冷的日子和有白雪的日子，將陪伴我整個(gè)冬天。

十一、 初秋的天，湛藍(lán)湛藍(lán)，澄澈透亮，沒有云兒飄浮，少了些明麗與耀眼，多了份悠悠緩緩的寧?kù)o與淡定，不刺眼，不張揚(yáng)，不再千變?nèi)f化，不再陰晴不定。

十二、 希望夏天的稀罕是秋天驚喜的鋪墊

十三、 淡淡的生活是那樣的輕松，僅管綠蔭下有幾分涼爽，感覺到真正的秋天將悄然而至

十四、 當(dāng)秋天伴隨著落葉悄然而至，新的旅程就此展開。

十五、 秋天的天空，不止一種色彩，太陽(yáng)初升時(shí)天空紅似火，之后天空變成白色，上課時(shí)，天空是蔚藍(lán)的，秋天的天空，是五彩的。

如下：

1、年年中秋待月圓，月圓最是相思時(shí)。要問相思有多深，今晚的月亮代我心。

2、中秋相思，意濃濃;淚眼人兒，夢(mèng)在懷;月是故鄉(xiāng)明，人是你。

3、疊一架紙飛機(jī)，寫上思念，飛向天邊，那里不會(huì)太遠(yuǎn)，那里花香月圓!那就是有你的地方，那就是我最掛念的故鄉(xiāng)。中秋節(jié)快樂!

4、無(wú)論天南海北，不論相聚與離別，有份祝福永遠(yuǎn)掛在我心中，祝您一切圓滿美好!

5、月圓年年相似，你我歲歲相盼?？茨菨M天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。

6、圓月亮照著圓餐桌，圓餐桌放著圓盤子，圓盤子里放著圓月餅，圓月餅圓著圓圓的夢(mèng)，圓圓的夢(mèng)想就要圓滿的實(shí)現(xiàn)。祝中秋節(jié)快樂!

7、月圓的時(shí)候就是我想念你們的時(shí)候!無(wú)論我們的距離多遙遠(yuǎn)，都擋不住我對(duì)你深深的思念!

戀愛時(shí)我把你戴在手上；
婚禮時(shí)我戴著你與神立下契約，從此我把你戴在我永恒不變的心里。
戀愛的時(shí)候“萃華”讓我感受到的愛情是甜蜜的。
婚禮神圣的那一刻，“萃華”讓我感受到的是戴在我身邊甜美愛情的永恒。
浪漫清爽的秋天正悄悄的踏來(lái)，戴在我身邊的“萃華”讓我重新感受到的是如月光般純凈的溫馨。

我在寂靜中感受你的存在
喜歡你靜靜的陪伴我
喜歡你送給我的每一個(gè)生活片段
心里有莫名的感動(dòng)

你用你的寂靜來(lái)描述我的記憶與情感
與我一起尋找、感受幸福的情感
因?yàn)槟愕募澎o觸及我的心
因?yàn)槟銥槲揖幙椘嫣氐撵o謐
我的所有
你幫我找到了愛情真正屬于它的聲音、顏色和氣味兒

我在看你的寂靜，也在聽你的寂靜
接受一切你給我的想象與回憶。。。。

活動(dòng)背景：動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

2、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力及模仿能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”）

幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍）

活動(dòng)過(guò)程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。）

小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。）

1、馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺姿勢(shì)（幼兒個(gè)別模仿，集體模仿）

2、看這是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團(tuán)睡覺）這是為什么呢？（為了保護(hù)自己）

3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠 ：倒掛在樹上睡覺

畫眉 ：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶 ：抬起頭睡覺

蛇 ：盤成一團(tuán)睡覺

貓 ：躺著睡覺

魚 ：睜著眼睛睡覺

狗 ：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

（教師通過(guò)提問，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答）

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來(lái)，是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。

四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》

（通過(guò)此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過(guò)傾聽來(lái)了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過(guò)仔細(xì)的傾聽能夠說(shuō)出動(dòng)物為什么冬眠？做到安靜的傾聽）

1、你知道哪些動(dòng)物冬眠？

2、這些動(dòng)物為什么冬眠？

五、游戲《快樂的小動(dòng)物》

（教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過(guò)程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺方式。）

1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺姿勢(shì)安靜入睡

六、教師小結(jié)：教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

活動(dòng)反思：動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起?；诖?，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。