初中英語(yǔ)清輔音的讀法

清單更全面一些。

知識(shí)清單好，學(xué)霸筆記再詳略再高大上也是別人腦子里整理出來(lái)的信息。

學(xué)霸筆記是看和背的，幫助理解記憶的，書(shū)中也只是多了些有趣的漫畫(huà)而已，基本上同知識(shí)清單、知識(shí)大全之類(lèi)的工具書(shū)，或者還沒(méi)這些書(shū)知識(shí)點(diǎn)全呢，畢竟是高一到高三都在一本書(shū)上。因?yàn)檠b幀放在那里，所以定價(jià)也會(huì)高一點(diǎn)。

知識(shí)清單優(yōu)點(diǎn)

知識(shí)清單會(huì)讓學(xué)生站在一定的高度，對(duì)整本書(shū)，或者是說(shuō)整個(gè)初三生活一個(gè)大的總結(jié)。只是會(huì)讓你理清每本書(shū)的思路，但不會(huì)對(duì)做題有什么影響。

理科主要用思維能力,要想學(xué)得好,多訓(xùn)練題目就好。文科要多記筆記,寫(xiě)一遍勝過(guò)讀十遍,記下來(lái)印象會(huì)加深不少,畢竟好記性不如一個(gè)爛筆頭。

清輔音有：[p] 、[t] 、[k] 、[f] 、[s] 、[?] 、[θ]、 [h]、 [t?] 、[tr] 和[ts] 。

濁輔音有：[b] 、[d] 、[g] 、[v] 、[z] 、[?]、 [e]、 [d?] 、[dr] 、[dz]、[m] 、[n] 、[?]、 [l] 、[r] 、[w] 和[j] 。

清輔音根的分類(lèi)

清輔音根據(jù)發(fā)音時(shí)送氣與否可以分為：送氣清輔音和不送氣清輔音兩種。其中，送氣音又可以分為強(qiáng)送氣音和弱送氣音兩類(lèi)。前者，在國(guó)際音標(biāo)符號(hào)中用字母的右上角加標(biāo)一個(gè)小的“?”來(lái)表示；后者，用類(lèi)似于英文的省文撇（'）來(lái)表示。

在大多數(shù)印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言中探討輔音送氣與否是沒(méi)有意義的。因?yàn)檫@些語(yǔ)言中，輔音多是以清濁對(duì)立來(lái)區(qū)分詞義，而清輔音送氣與否并不構(gòu)成詞義的對(duì)立。但是，在漢藏語(yǔ)系尤其是與漢語(yǔ)近親的諸語(yǔ)言以及阿爾泰語(yǔ)系的多數(shù)語(yǔ)言中，送氣與否卻具有區(qū)別詞義的作用。

發(fā)音時(shí)聲帶不震動(dòng)的叫清輔音；發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)的叫濁輔音。

發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)的輔音叫做清輔音，與濁輔音相對(duì)。在美國(guó)英語(yǔ)里面，發(fā)清輔音的字母有：p、t、k、c、q、f、s（在詞首或詞中，前或后接清輔音），th（在實(shí)詞中）、sh、h、ch、tch、ts、tr、wh。

清輔音和濁輔音基本上都是成對(duì)出現(xiàn)，比如/p/和/b/這個(gè)就是一對(duì)清濁坦笑輔音，清濁輔音毀慧的發(fā)音要領(lǐng)是口型都一樣。

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清輔音根據(jù)發(fā)音時(shí)送氣與否可以分為：送氣清輔音和不送氣清輔音兩種。其中，送氣音又可以分為強(qiáng)送氣音和弱送氣音兩類(lèi)。前者，在國(guó)際音標(biāo)符號(hào)中用字母的右上角加標(biāo)一個(gè)小的“?”來(lái)表示；后者，用類(lèi)似于英文的省文撇（'）來(lái)表示。

在大多數(shù)印歐語(yǔ)系的語(yǔ)纖信答言中探討輔音送氣與否是沒(méi)有意義的。因?yàn)檫@些語(yǔ)言中，輔音多是以清濁對(duì)立來(lái)區(qū)分詞義，而清輔音送氣與否并不構(gòu)成詞義的對(duì)立。但是，在漢藏語(yǔ)系尤其是與漢語(yǔ)近親的諸語(yǔ)言以及阿爾泰語(yǔ)系的多數(shù)語(yǔ)言中，送氣與否卻具有區(qū)別詞義的作用。