朱萍老師初中英語閱讀

每篇的題目都是不一樣的啊。你應該先把題目發(fā)出來。是下面這個嗎？

18.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補充完整。（4分）



母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子





；



父親給同學倒水受到輕慢時，孩子







；









時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；



父母殷殷關照乘車回去后，孩子







。

19.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分）





20.簡要概括文中父母的性格特點。（2分）





21.結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）

（1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。





（2）母親的表情很舒暢。





22.閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。（2分）





23.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（3分）



24.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）



答案：

18嫌母親粗魯而發(fā)火；認識到應對父親尊重（或：憤怒地批評了同學）；母親擔心孩子從床上掉下；真正理解了父母對他發(fā)自內(nèi)心的愛。



19緣于同學讓父親倒水這件事。 孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。



20純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛孩子。



21（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。



（2）這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。



22父母放心是覺得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔心孩子不會照顧自己的生活。



23修改后不好。原句點明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達效果。



24作子女的應該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語行動相一致，使父母理解自己的一片孝心。

每篇的題目都是不一樣的啊。你應該先把題目發(fā)出來。是下面這個嗎？

18.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補充完整。（4分）

母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子 ；

父親給同學倒水受到輕慢時，孩子 ；

時，孩子體會到父母的關愛，心軟了；

父母殷殷關照乘車回去后，孩子 。

19.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分）



20.簡要概括文中父母的性格特點。（2分）



21.結合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分）

（1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。



（2）母親的表情很舒暢。



22.閱讀文中畫線句，揣摩父母當時的心理活動。（2分）



23.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結尾卻說：“那個孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話改為“那個孩子是我”好不好？為什么？（3分）

24.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分）





答案：

18嫌母親粗魯而發(fā)火；認識到應對父親尊重（或：憤怒地批評了同學）；母親擔心孩子從床上掉下；真正理解了父母對他發(fā)自內(nèi)心的愛。

19緣于同學讓父親倒水這件事。 孩子好像第一次明白，同學對父親的尊重來自他對父親的尊重。

20純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛孩子。

21（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。

（2）這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。

22父母放心是覺得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔心孩子不會照顧自己的生活。

23修改后不好。原句點明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達效果。

24作子女的應該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語行動相一致，使父母理解自己的一片孝心。

朱丹萍快樂每一天 藏頭詩

朱朱白白盡情開
丹青一定見樓臺
萍蓬江海通吳會
快意雄風海上來
樂意相關鶯對語
每愛中庭一方白
一生一世永愛你
天將風月賦詩才

你就告訴他 在這發(fā)什么 我都說了 我也在面對現(xiàn)實 但我也說的很清楚 我承認自己喜歡你 但是我也知道自己配不上你 你以后也可以裝的什么都不知道 我就是這么說的 郁悶死我 我也知道喜歡一個人又要放棄 是很痛苦的 你真有才，詩做的不錯 我才看到

17、讀完文章，你覺得文中的小姑娘是個怎樣的孩子？請選用文中的詞語概括回答。
18、文章對小姑娘的描寫很生動，請舉一例加以賞析。
19、讀下面句子，聯(lián)系上下文，并根據(jù)你的理解，說說下邊短語在文中的含義。
我很佩服那個年輕而優(yōu)雅的媽媽，她懂得用那些優(yōu)美的語言把孩子內(nèi)心的花香喚醒。
孩子內(nèi)心的花香：
20、文章最后一段說“其實，每個人身上都有著各自的花香”，請認真閱讀這一 段，用幾個詞語概括說說“我的女兒”、“商店老板的孩子”、“賓館的服務員” 他們身上散發(fā)出的花香的含義。
21、作者將“丁香花，別睡覺”作為文題，你認為有哪些用意？至少要答出兩個方面。

17、文中的小姑娘是個可愛、活潑、天真、充滿靈氣、有愛心、懂事的孩子。
18、無統(tǒng)一答案，可以舉例從語言描寫、外貌描寫等描寫方法賞析， 也可以舉例從比喻、擬人等修辭方法賞析。
19、指小姑娘內(nèi)心的美好、純潔、善良和愛心。
20、指他們身上所具有的愛心（同情心）、善良和真誠等。
21、突出表現(xiàn)小姑娘的天真、可愛與內(nèi)心的美好；借小姑娘之口，對讀者提出希望，希望人們內(nèi)心的美好不要失落；用擬人句作題目，生動、新穎， 能夠激發(fā)人們的閱讀興趣。

好。
1、萍鄉(xiāng)市紅軍學校是一所初吵氏中學校，師資力量強大，在職教師96名，中高級教師32名，本科學歷占則蠢比88%。
2、學校的環(huán)境綠化率為32%，還有小型花園讓學生放松心升盯散情。

能找到就沒人買書了

風煙俱靜，天山共色