九年級(jí)英語第七單元作文3b

Chu fanily said last night they found footsteps in the hallway,they thougut it might be the neighbors.Lao zheng said that something trying to get in the window,he thought it might be the wind.Xiao ning findsgarbage in front of the house,she thought it might be a cat.

默默無聞的我！得啦！

九年級(jí)英語第七單元reading58頁

我很樂意乘船橫渡太平洋。

我們都?jí)粝雽砟切┪覀兿胍龅囊约跋Ｍ氖履艹蔀楝F(xiàn)實(shí)（成功）。但是，是不是每個(gè)人的夢(mèng)想都一樣的呢？以下是調(diào)查了數(shù)千中國學(xué)生而得出的一些關(guān)于夢(mèng)想與希望的結(jié)果。青少年的愿望是什么？

我們得到了一些關(guān)于這個(gè)問題不一樣的回答。當(dāng)你畢業(yè)以后，你想干些什么？似乎一些學(xué)生希望盡可能快的上班，以便幫助父母提供比較好的生活條件。另一些學(xué)生希望畢業(yè)以后可以繼續(xù)深造，上大學(xué)。很多青少年說他們依然想做自己感興趣的工作，盡管錢很重要。調(diào)查顯示，最受歡迎的工作是計(jì)算機(jī)編程。那什么是青少年的夢(mèng)想呢？

青少年有各種各樣的夢(mèng)想。一些較之其他人來的現(xiàn)實(shí)。例如，許多學(xué)生說他們想成為08年奧運(yùn)會(huì)的志愿者，也許給觀光旅游的客人做翻譯。并且，相當(dāng)多的青少年夢(mèng)想有一天能登上月球。

根據(jù)調(diào)查，比較不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想也普遍存在。但是許多學(xué)生宣告他們樂于努力工作，以便實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。相當(dāng)多的人夢(mèng)想成名?；蛘吒栊?，或者體育明星。一些學(xué)生說他們熱衷于旅行。其中一個(gè)說她要揚(yáng)帆航行，穿越太平洋。當(dāng)然，也有一些夢(mèng)想是不可能的：三個(gè)學(xué)生說他們想要可以飛翔。調(diào)查結(jié)論：

調(diào)查清楚顯示青少年有著類似的愿望。似乎大部分學(xué)生希望可以活的好的教育找一份好的工作。另外，（另一方面）（但是）學(xué)生們的夢(mèng)想?yún)s相差很大：美好的夢(mèng)想，甚至荒唐的夢(mèng)想都有。夢(mèng)想很重要，所以，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，或許有一天，它就真的實(shí)現(xiàn)了。

七七四十九，

是八年級(jí)上15頁嗎？

　　牛津小學(xué)英語三年級(jí) 第一模塊備課
　　教學(xué)設(shè)想：
　　1、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語言學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的成功。
　　2、尊重學(xué)生個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，進(jìn)行聽、說、讀、畫、猜的訓(xùn)練，使整個(gè)教學(xué)呈現(xiàn)出和諧而有序的場(chǎng)景。
　　3、多媒體的介入，能實(shí)現(xiàn)信息傳播的多元化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和對(duì)知識(shí)的感知能力，從而使課堂教學(xué)效率明顯提高。
　　4、注重過程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
　　5、依據(jù)學(xué)情重組教材，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受度會(huì)有提高。
　　6、知識(shí)拓展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)的國際意識(shí)。
　　教學(xué)內(nèi)容:
　　教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)起點(diǎn)3B第一模塊。在備課時(shí)，我們重組了教材，先教學(xué)單詞和句型，并進(jìn)行與其有關(guān)的知識(shí)拓展。為下一課Activities的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
　　課前準(zhǔn)備：
　　多媒體課件、單詞卡片三張、卡通圖片若干、語音復(fù)讀機(jī)。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　a) 認(rèn)知目標(biāo)：
　　掌握I can----- I can`t-------表達(dá)法，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用英語交流、談?wù)摗?br/>　　b) 情感目標(biāo)；
　　1）、通過有關(guān)的諺語，教育學(xué)生。
　　2）、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。
　　c) 能力目標(biāo)：
　　培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、畫、猜的能力和綜合運(yùn)用英語的能力。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　1、能聽、說、認(rèn)讀單詞：
　　2、能熟練運(yùn)用句型并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際：What can you----?
　　I can-----
　　I can`t-------
　　教學(xué)方法：
　　觀察、游戲、情景交際、唱歌等任務(wù)型教學(xué)方式。
　　教學(xué)評(píng)價(jià)：
　　采用師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等多種形式評(píng)價(jià)。

這跟你有什么關(guān)系嗎，你是哪個(gè)窮小子嗎？還是哪個(gè)有錢女？

798，seven hundred and ninety eight

?追問不是贊同1|評(píng)論(3)

?你好！Bob 今天過得如何？

還行吧。我喜歡星期一 因?yàn)槲矣畜w育課和歷史課。他們是我最喜愛的科目。

誰是你的體育老師？

胡老師。他總是和我們一起玩游戲

太好了。但是你為什么喜歡歷史？歷史很無聊

哦，我認(rèn)為歷史很有趣。你最喜歡的一天是哪天？

周五

為什么

因?yàn)榈诙斓闹芰?br>
哈哈 當(dāng)然了 我也喜歡周五