維語兒童故事小紅帽

A

解析：

維吾爾族不論男女老少都喜愛戴“尕帕”(四楞小花帽 )。

帽子的秘密思維導圖繪制技巧：

1、整理知識點。在做思維導圖之前，一定要先整理好知識點。而且，在整理知識點的時候，要求全面。知識點整理全面，是為了做出完整的思維導圖。

2、梳理知識點，找出相互之間的關系，然后提煉出關鍵詞。接上一步，知識點整理完整之后，就橡謹需要對知識點進行梳理了。

3、根據(jù)關鍵詞，建立思維導圖的結構。關鍵詞整理好之后，就開始建立思維導圖的結構了。所謂結構，就是關鍵詞世如饑之間關系的展示。依照關鍵詞相互之間的關系，確定思維導圖的分支。

思維導圖繪制

紙要橫向擺放，這樣繪制的時候才會更加的方便，更利于分支的擴展。把主題確認好的話，建議用中心圖來表示，這樣大腦會很容易注意到你的主題內容。

例如：如搜返果是旅行計劃可以畫一個行李箱或者海灘，如果是工作計劃，畫一個電腦。如果是讀書筆記可以畫一本書。要醒目貼近你的主題。另外建議中心圖的顏色在三種或者三種以上，色彩的豐富可以刺激大腦，加深大腦記憶。

北史儒林傳下熊安生》：“道暉好著高翅帽、大屐，州將初臨，輒服以謁見。仰頭舉肘，拜於屐上，自言學士比叁公”。后因以妄自尊大，冀人譽己為好戴高帽子；而以吹捧、恭維別人為給人戴高帽子。《鏡花緣》第二七回：“老父聞說此處最喜奉承，北邊俗語叫作愛戴高帽子；今日也戴，明日也戴，滿頭盡是高帽子?！?/strong>

段荃法《楊老固事略》二：“摸透了他的脾氣，愛受表揚，戴高帽子?！币嘧鳌按鞲呙眱骸??！秲号⑿蹅鳌返诎嘶兀骸澳枪媚锏溃何疫@箇人雖是箇多事的人，但是凡那下坡走馬、順風使船，以至買好名兒、戴高帽兒的那些營生我都不會作?！?/p>

高帽子 名詞。流行于1966年下半年文革批斗高潮時。是一種長約30厘米到50厘米、紙糊錐體（下大上尖）空心的帽子，在批斗會時給被批斗人戴上。帽子上常寫有被批斗人的罪名（如反動學術權威、走資派等）和名字。

這種形式似乎源于1927年北伐戰(zhàn)爭大革命時期湖南農(nóng)民運動給土豪劣紳戴高帽子游街示眾。?有別于古代俗語所稱恭維人、說好話的送高帽。因峨冠（高帽）博帶（闊衣帶）是古代士大夫的裝束、尊貴的象征。

所以奉承阿諛人就叫給人戴高帽子。?與掛黑牌子一樣，它是批斗會的一種道具，把被批斗人妖魔化為異類鬼蜮，不當人看待，對被批斗人進行人格懲罰性羞辱的一種方式。另有畫花臉、噴氣式（土飛機）等。

目的在于從心理上徹底打垮被批斗人的尊嚴，將其“斗垮、斗倒、斗臭”。雖然不是直接施之于肉身的肢體暴力（尚不足以造成身體傷害），卻已成為一種摧殘被害者身心的刑具；其毀滅性更加甚之。

有人就因為不堪其辱而以自殺維護尊嚴（中國自古就有“士可殺不可辱”的格言信念）。階級斗爭你死我活、革命不是繪畫繡花等流行觀念，賦予了這種暴行以合法性。文革意識形態(tài)中沒有人身權利和人格尊嚴的現(xiàn)代法制概念。許世友曾說:“戴高帽子是對地富反壞的,為什么對自己人也戴?”似乎問題不在戴高帽子，而是給誰戴高帽子（選錯了對象）。只要沒選錯對象，無論采取怎樣極端的手段，就是正當?shù)?、可以被允許的。