在超市的利弊作文英語(yǔ)初三

其實(shí)初中生從生理角度上講，還處于懵懂階段，也就是說(shuō)還是個(gè)孩子，適當(dāng)?shù)目磩?dòng)畫片本無(wú)可厚非。但任何事情都有個(gè)度，這就要看孩子每天看動(dòng)畫片的時(shí)間是在哪個(gè)時(shí)間段?？吹膬?nèi)容是哪些。

第一，時(shí)間分配上

如果是每天放學(xué)回家后，作業(yè)還未完成就看動(dòng)畫片，而且看的時(shí)間特別長(zhǎng)的話，那就是不好的了。如果是放學(xué)回家認(rèn)真完成作業(yè)后，在時(shí)間還早的情況下，抑或是做作業(yè)做累的情況下，適當(dāng)看幾分鐘動(dòng)畫片，這是可以的，這樣有助于勞逸結(jié)合。另外在周末的時(shí)候，不主張讓孩子整天待在家里看動(dòng)畫片，我認(rèn)為周末應(yīng)該帶孩子出去走走，去郊外抑或是去大自然，呼吸一下新鮮空氣?；蛘咦尯⒆舆m當(dāng)參加一些體育運(yùn)動(dòng)，或者是參加一些興趣班，比如美術(shù)班，舞蹈班，武術(shù)班等等。

第二，內(nèi)容上

在看動(dòng)畫片的內(nèi)容上，要看動(dòng)畫片的內(nèi)容是否健康，是否是與學(xué)習(xí)相關(guān)的。比如我的學(xué)生我就推薦他們看與英語(yǔ)有關(guān)的動(dòng)畫片，這樣既能練英語(yǔ)口語(yǔ)，也能在有畫面和輕松的環(huán)境中就能習(xí)得英語(yǔ)口語(yǔ)，何樂而不為呢。另外，看一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的動(dòng)畫片，也是可以的，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

第三，管理時(shí)間

讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，也就是什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么。作為家長(zhǎng)，可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓孩子合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。引導(dǎo)孩子什么時(shí)候可以適當(dāng)看看動(dòng)畫片，什么時(shí)候不可以看，這是很重要的。

總之，初中生還處于各方面都不成熟的階段，需要家長(zhǎng)與老師正確的引導(dǎo)?？磩?dòng)畫片本身沒無(wú)所謂利弊，，只要掌握了度，分配好了時(shí)間，也可以從動(dòng)畫片中學(xué)到東西的。前提是一定要把握好分寸。

超前消費(fèi)的利益：

1、通過(guò)超前消費(fèi)可以帶動(dòng)新的消費(fèi)熱點(diǎn)，擴(kuò)大市場(chǎng)需求，使消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加合理，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)生產(chǎn)的增長(zhǎng)，使生產(chǎn)與消費(fèi)保持良性的循環(huán)。

2、超前消費(fèi)可以增加資金利用率，適度的負(fù)債讓人們有動(dòng)力和壓力，其中激勵(lì)人們更努力的工作去解決自己的負(fù)債，用以滿足其對(duì)生活的要求。

超前消費(fèi)的弊端：

1、網(wǎng)絡(luò)貸款興起，許多人入不敷出，甚至導(dǎo)致以貸養(yǎng)貸，某種程度上違背了消費(fèi)的可持續(xù)原則。

2、超前消費(fèi)很容易激發(fā)人們的購(gòu)物欲，使人們單純地癡狂于購(gòu)物本身，成為物質(zhì)的奴隸，失去對(duì)自我控制以及自我價(jià)值的追求，成為拜金主義者。

信用消費(fèi)與超前消費(fèi)的區(qū)別

1、消費(fèi)動(dòng)機(jī)不同：信用消費(fèi)是為了解決生活中的燃眉之急，滿足自身的生存與發(fā)展；而超前消費(fèi)則把追求享樂、滿足虛榮作為消費(fèi)的唯一理念。

2、消費(fèi)內(nèi)容不同：信用消費(fèi)購(gòu)買的消費(fèi)晶是生存與發(fā)展所必需的，是生活中不可缺少的；而超前消費(fèi)所購(gòu)買的往往是與生存發(fā)展需要關(guān)系不大緊密的高檔品、奢侈品。

3、消費(fèi)原則不同：信用消費(fèi)講求實(shí)際和量人為出，講消費(fèi)的可行性，既著眼于當(dāng)前，又照顧未來(lái)，做到了二者的和諧統(tǒng)一；而超前消費(fèi)則脫離客觀實(shí)際，只顧眼前，不管今后，割裂當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的聯(lián)系。

超前消費(fèi)，不是過(guò)度消費(fèi)。

身為大學(xué)生，我們還沒有具備一定的經(jīng)濟(jì)能力，但是我們可以有解決問(wèn)題的能力。大學(xué)生超前消費(fèi)有弊，因?yàn)槿菀紫萑胄@貸。但是，這是個(gè)例，因?yàn)檫@些個(gè)例，缺少對(duì)貸款的認(rèn)知和分辯，大部分的大學(xué)生是有自制能力的。超前消費(fèi)，可以做到在自己的承受范圍內(nèi)。

這種消瞎激衡費(fèi)在一定時(shí)期對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的刺激作用，促進(jìn)人民普遍生活水鉛叢平的提高。所以我們應(yīng)該正確看待超前消費(fèi)。利弊的標(biāo)準(zhǔn)是著眼于全局的，而不是個(gè)別人的。

因人而異，每個(gè)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平情況不同，大學(xué)生是有思想的成年人，會(huì)考慮事情后果并且承擔(dān)責(zé)任，自行解決經(jīng)濟(jì)上的困難。超前消費(fèi)有利于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量。

國(guó)家鼓勵(lì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就需要經(jīng)濟(jì)，那么他就要去解決他的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。通過(guò)借錢、貸款等周轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)。負(fù)債，更有動(dòng)力和壓力。這是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要，也可以激勵(lì)大學(xué)生更努力的去解決自身的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，以滿足自己的生活需求。

超前消費(fèi)后的還款壓力，能夠轉(zhuǎn)變成努力工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)橐€債，磨做所以更有動(dòng)力去努力，于國(guó)家于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是有利的。

弊大于利，這種東西到了大學(xué)有的是時(shí)間看，但是小時(shí)候看一點(diǎn)能增長(zhǎng)知識(shí)的書還是有用的，長(zhǎng)大之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)越感，你懂得多，自然會(huì)有人佩服你

小學(xué)生追星是弊大于利。

弊：

1、上課一想到他們的戲或歌，注意力就集中不起來(lái)，影響學(xué)習(xí)；

2、追星還需要大量的金錢，伸手向家里要必定增加家庭負(fù)擔(dān)；

3、且一味的追星勢(shì)必還會(huì)造成攀比現(xiàn)象，形成不良風(fēng)氣；

4、更有甚者還會(huì)造成盲目模仿，影響身心健康。

5、浪費(fèi)時(shí)間：每個(gè)人的時(shí)間是非常寶貴的，不應(yīng)該花很多的時(shí)間去追星，應(yīng)該合理地安排這些時(shí)間。

6、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活：如果長(zhǎng)期都執(zhí)迷于追星，就會(huì)讓人越來(lái)越偏離現(xiàn)實(shí)生活，這樣的生活態(tài)度是錯(cuò)誤的。

利：

1、有可以學(xué)習(xí)明星身上好的東西：有些明星身上的一些細(xì)節(jié)甚至可以改變一個(gè)人的一生或者一段時(shí)間。

2、可以被明星身上的正能量所影響：很多的優(yōu)質(zhì)明星身上都有強(qiáng)大的正能量，能讓人們對(duì)生活更加的充滿信心，對(duì)生活充滿希望，讓消極的方面變得更少。

青少年追星注意事項(xiàng)

1、任何違法的追星行為都不應(yīng)采用。例如侵犯他人隱私、破壞公共安全秩序等行為，亮毀坦要做到尊重明星的個(gè)人權(quán)益，不影響明星的日常出行及工作；

2、不要過(guò)度關(guān)注明星的私生活。很多青少年可能非常熱衷于關(guān)注明星生活中的任何瑣碎事情，搞的自己的心情也會(huì)隨著所追明星的動(dòng)態(tài)變化而起落，余顫實(shí)在是非常不可取，明星也是普通人，不值得如此用心；

3、不將過(guò)多的金錢和時(shí)間投入到追星之中。很多青少年正處于心智尚不成熟的階段，敬桐追星時(shí)往往會(huì)按捺不住沖動(dòng)，例如為了觀看該明星的演出而一擲千金，甚至不惜千里去追星，浪費(fèi)了很多本應(yīng)投入在學(xué)業(yè)上的精力，這是非常盲目的行為；

4、理性追星，不妨將明星作為自己的榜樣，以明星的某些成就作為標(biāo)桿，讓自己更加努力地去學(xué)習(xí)，以更加拼搏的精神去營(yíng)造今后的美好生活。