北京初一英語補課

1、增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學生布置二十個單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

2、加強語法學習

語法就是運用語言的方法。

英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的。可以去找一些有趣的課件熟悉后來講解，然后找一些相應的習題，做到講練結合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學生有做題和學習的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

3、提升書寫

應試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。

作文打分時，書寫非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現(xiàn)學生的成績提升，書寫不能落下!

每天給學生布置一片英語小字作業(yè)。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。如果書寫實在太差可以加量。

4、要定時了解學生的學習情況

隔一段時間就要用一套綜合卷子給學生做。從而了解學生的短板情況。做到重點關照。

5、要注重育教娛樂

休息時段讓學生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學生聽后填單詞，既可以提升學生興趣也可以練習聽力。找一些有教育意義的英語短片給學生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學生對那些英語國家向往，從而主動想學好英語。

北大的學生
還需要補課嗎
這有點匪夷所思
我們希望樓主說的不是真的

初中補課的理由只能是哪門感覺學習得不夠，初中生很忙，課余時間不多，有時間得用在刀刃上，補短板才是最重要的，想要成績好，必須沒有短板。

本人認為如果你有自覺性，自制力，學習效率高，就不用補。反之則補。

對于怎么樣選擇高中一對一的補課老師,有很多需要注意的問題,那么應該怎么樣進行選擇呢?下面就來看看吧.

對于選擇高中一對一的補課老師,最好是不要看廣告介紹的補習教師,因為很多的廣告打的是很有誘惑力的,但是事實上并沒有廣告上說的那么好,說白了就是騙錢的活.而且盡量不要找二本畢業(yè)或者是二本以下畢業(yè)的人,最好是哪些好學校,例如是985、211的老師,原因嘛,我相信大家也是知道的.還有最最重要的一個點就是:不能預付費.因為萬一他拿著錢跑了,不給你孩子上課,你又有什么辦法呢,所以千萬不要預付費.

高中一對一輔導做題

以下的介紹就是關于如何選擇高中一對一輔導老師,請家長和通訊一定要注意:

一、口碑是很重要的.每個人,每家店的長存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人們才會相信這個人活著是這家店.所以我們需要通過對于老師以前教的學生,從而清楚了解這位老師的教學方式,思路等等,再通過學生自己的特點和學習情況進行選擇自己喜愛的老師進行補習.

二、學習的時間也是很重要的.不能否認的是有的老師就是屬于那種教學的時間很短,但是教學水平是很高的,這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢!像那些教學時間很長,并且效果還不怎么樣的老師基本上是沒有會請他來做家教的.但是教學的時間長短不是能絕對衡量一個老師的好壞的.

三、試聽一節(jié)課是考驗老師講課的水平,是很好的檢測方法.然后通過聽這一兩節(jié)課,考量老師的人品,教學方式等等因素,從而進行選擇.

四、仔細的觀察老師是否會對孩子有耐心,并且是否用心.有的老師就是給這個孩子講的和給別的孩子講得都是一樣,完全沒有用心,就是敷衍的講一下,而真正好的老師是針對孩子不一樣的學習情況,設計不一樣的學習方案,從而使孩子的分數(shù)"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家長你會選擇怎么樣的高中一對一家教老師呢?

輔導老師講題

參加補課,孩子們應該做什么?

有的學生們就只跟著老師走,而不是自己戲考每一個問題,這是不對的.因為如果這樣下去的話,補沒補課的效果都是一樣,該會的還是會,不會的還是不會.

所以同學在聽課的時候是需要自己動腦思考的,而且需要跟上老師的思路,不能想別的事情.

好了,到這里關于如何選擇高中一對一補課老師的內容就已經介紹完了,希望大家一定在找家教老師的時候注意以上的問題,以防止補課沒補課的效果是一樣的.

寒假初中英語補習班是所有父母都會給孩子報名的,現(xiàn)在一般的孩子這們課程的分數(shù)都是比較低的,這是因為很多的孩子在學習英語的時候不感興趣,在上英語課的時候可能會出現(xiàn)走神等一些情況,所以導致學習成績出現(xiàn)下滑等,這個時候一般的家長都會給孩子選擇寒假英語補習班,我們來看一下它們的教學方向!

培訓機構講課

1、上寒假初中英語補習班之前要有檢測,由外教的老師進行檢查,可以從專業(yè)的角度分析出學生陰郁的問題以及改善的方式,這樣可以進行針對性的改善,可以在這一段時間之內英語分數(shù)有一定的提升.

2、教學方式,上課的書籍系統(tǒng)化,并且需要按學生的學習內容進行講課,在上課的時候需要改善學生的表達、學習等方式,外教老師引導改善問題的不足等等,這樣可以使后邊的學習更加的容易簡單,可以完全跟得上. 3、固定

老師是固定不變的,一般是指在這個教學的階段當中是由同一個老師來授課,不會出現(xiàn)變化,指導教學時間到或者進行到下一階段,如果出現(xiàn)頻繁的更換老師的情況,可能會對學生的學習會有一定的影響,這樣可能會導致補習班沒有作用,還可能會導致分數(shù)下降,所以這一點是非常重要的.

4、檢查

需要定期的檢查學生的學習情況并且查看學生是否有所進步,查看學生的作業(yè)或者學習方式是否有所改善,是否學到了知識,是否有了英語學習的動力等等,這些對于學生來說都是非常重要的,也是檢測培訓機構是否正規(guī)的一種方式.

5、復習

在一段的學習之后,需要讓外教老師進行復習之后進行檢查,這樣才可以使學到的知識牢牢記住,不會出現(xiàn)忘記的情況,并且在上課的時候需要及時的記筆記,以便于以后的復習.

英語培訓機構

以上就是寒假初中英語補習班的教學方式,一般的培訓機構都是這樣進行的,在進行以上的學習之后學生的英語分數(shù)會有一定的提升,在開學之后可以將這們課程完全的'拿下',不會在出現(xiàn)低分的情況.

現(xiàn)在教育部 下發(fā)通知 不允許 全國各地任何老師私自開設 課外補習班.....
我們這抓得可嚴了............
但是有的老師 還是冒著危險 補課....掙錢..
鄙視他們............
不論什么 都是 不允許的...
節(jié)假日更不行啊

補課？我覺得把，那要看孩子的學習成績到底是什么底子？如果他學習不太好，那麼我還是建議好好的補一下他的弱項，但要注意要有一定的度，否則孩子會厭煩的，反而會更加影響他的學習。如果你的孩子學習比較好，那我還是建議一下，別給他補課，相反你要讓他適度的運動一下，那樣對他的大腦進一步開發(fā)有好處的哦。

不一定有用,因為初中的課程難度并不算很大,只要上課認真聽講,把一些基礎的知識掌握牢,應付考試就不會有太大的問題.反而,如果你去補課的話,會分散你對于學習的注意力和精力,因為誰也不喜歡一天到晚與課本為伴,至于你的那些同學,不要去理會他們怎么樣,你要有自己的學習計劃,并且要了解自己的學科優(yōu)勢,盲目跟風,到最后只會累壞自己

關于初一英語補課方法如下：

1、初一英語建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。

2、初一英語單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視動詞和詞組的學習。

3、要學會猜詞，根據上下文猜她的意思。再查下字典校對一下，一般晚上寫完練習后，隔天早上在刷牙洗臉時回憶一下你昨晚遇到的生詞。

4、有了一定的詞匯量，還要學會用，多多理解一些單詞的用法。可以隨便組個句子把他熟記，再把有關的短語記錄在筆記本上，經常拿出來看看，要學會積累。

5、讀書。這個很重要，英語是一門語言啊。另外，先擇題很多涉及單詞的用法，比如+to/doing;還有一些語法，前后一致啊，就近原則啊什么的;時態(tài);還有賓語從句的陳述語序啊。