期末作業(yè)感悟作文英語初二
年末歲初的意思是一年的結(jié)尾和一年的開始。通常用在兩年交替的中間。
初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的。
就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因為我現(xiàn)在面對的是個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們在我面前左右晃蕩,讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺,而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會只有一種感受,它會隨著時間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時,老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,嘴巴不聽閂動著的聲音,還有同學(xué)們坐在座位上一動也不動的神情,仿佛時間就在此刻凝固了。
想象著快放學(xué)時,老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫個不停,而同學(xué)們再也不是一動不動了,有些有點心不在焉了,抬頭看看窗外,又低頭看看手表,好象在說:“老師啊,停下您的粉筆吧,今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動畫片呢!”也是,老師好象看穿了同學(xué)們的心思,手終于慢慢地垂了下了,就快放學(xué)了。看著老師布置的作業(yè),那如小山般的作業(yè)又不知要何時才做得完……
初中的生活更應(yīng)該是快樂無比的。
上體育課時,同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂,想說什么就說什么,自由自在,多好啊!
當(dāng)然快樂并不只局限與此,在上課時學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識,不也是一種快樂嗎?在老師的提點同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂嗎!
初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識,這樣才是最完美的,不是嗎?
都可以直接說
但有些話要斟酌一下
很小就看過這樣一個故事:有一只小狗很想找到幸福,它的媽媽告訴它,幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽了,興奮的去抓??墒?,它不斷地轉(zhuǎn)著圈,但總是抓不到。它沮喪地趴在地上,媽媽說,你不用抓了,你瞧,你走路的時候,幸福就乖乖地跟著你走呢!
直到很久以后,我還總是想起這個故事,品味它,這個篇幅不長的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思,告訴我:不用成天想著去觸摸幸福,幸福是誰都擁有的,或大,或小,它就跟在你身后呢。
很長的一段時間,我都沉浸在莫名沮喪當(dāng)中--為小測驗屈居第二;為負(fù)責(zé)出黑板報的我未拉到一個成員;為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào);甚至,連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當(dāng)時,我最喜歡王爾德的一句話:“生活總是用幻影欺騙我們,我們追求幸福,它卻給了我們失望與苦澀?!蔽蚁腭{馭幸福,卻無法如愿,于是,我便開始詢問身邊的人,問他們何為幸福。
爺爺:“幸福?得了吧,有飯吃,有衣服穿,這就是幸福?!?br>
剛參加完高考的堂姐:“考到380分,我就幸福了?!?br>
二年級的表妹:“這個嘛-----我媽把我家搬到KFC,我就是最幸福的人了!”
對門的退休工人張爺爺:“賺那么多錢干嘛!我的小外孫半月來看我一次,我真是太幸福了!”
大姨媽:“我有孫女啦!”
鄰居王奶奶:“幸福?我今天就幸福!今天豬肉八塊錢一斤,又降價啦!對了,你要不要去買?”
同桌:“拜托,你這么深奧干嘛啊。哎,我媽批準(zhǔn)我買那條裙子啦!夠幸福的吧?”
……
聽著他們的回答,我知道了,幸福是個很大的概念,它包含快樂、滿足、安樂、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜,將它們細(xì)細(xì)收集,混合,長期氤氳在內(nèi)心。長久之后,就會收藏到大大的幸福,獲得一輩子的笑容。
所謂收藏幸福,歸根到底,那就是--知足。
眨眼間,小學(xué)的六年稍縱即逝,迎來的是初中這個嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來,初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍,再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的,生活上的自理也成了一個必要的負(fù)擔(dān)?;貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑,想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力;回憶起小學(xué)在家中的衣食無憂,想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng);回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事,想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下,竟然有人流淚,比如室中的七號與八號。一號與三號呢,也有些不快。我雖然有些放不下,但是時間不允許呀!難怪大人們常說:“要是能回到小時候就好!”
想起時間,朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中,同伴們都說:“三年可真長啊!”可你想想:小學(xué)的六年一剎那間就去了,三年,還長么?在我所度過的12年中,往事就像昨日的一本日志,仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想,想起了派克六十大壽時,面對兒孫滿堂,想哭,因為他的一生都是在“盼”中度過的。現(xiàn)在,生命就差不多到頭了,還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢?面對終要完結(jié)的生命,讓我們好好體驗一下生命的快意吧!
家,多么美好的一個字眼兒呀!而今,我卻要離開這個充滿和諧,美麗與團結(jié)的世界,到外面去“闖下”了。說實話,在第一周,我有哭過一次,但是到了第二周,我就不想哭了。為什么呢?我想起了七年級年級組組長的發(fā)言:“……我知道,你們(指全年級)中的有些人想家,想哭,難受!但是你們想過沒有:你們的父母,比你們難受一千倍!”我聽了,轉(zhuǎn)念一想:“是啊,哭有什么用?又不是永別,在往后的日子還可以見到的!現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎?不,是努力學(xué)習(xí),為以后的幸福生活打基礎(chǔ)?!毕氲竭@兒,我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來,心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中,有趣事兒,也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室,整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件,棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事,在這兒我就不細(xì)說了。
總之,在來廣益這兩周之間,在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi),在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi),我學(xué)到了很多。在這兒,我逐漸地找到了自身的差距,并且也努力地發(fā)揮自己的特長,我請回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過,隨之迎來的是初中這個咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒,我一步一步,慢慢地,走向陽光燦爛的美好明天……
在動物園里的小駱駝問媽媽:“媽媽媽媽,為什么我們的睫毛那么地長?”駱駝媽
媽說:“當(dāng)風(fēng)沙來的時候,長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向。”
小駱駝又問:“媽媽媽媽,為什么我們的背那么駝,丑死了!”
駱駝媽媽說:“這個叫駝峰,可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分,讓我們能在沙漠里耐受
十幾天的無水無食條件?!?
小駱駝又問:“媽媽媽媽,為什么我們的腳掌那么厚?”
駱駝媽媽說:“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里,便于長途跋涉
啊?!?
小駱駝高興壞了:“嘩,原來我們這么有用啊!!可是媽媽,為什么我們還在動物園里,不去沙漠遠(yuǎn)足呢?”
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺
=成功。每人的潛能是無限的,關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。
正是一學(xué)期來同學(xué)們孜孜以求的學(xué)習(xí)和多姿多彩的活動,豐富了同學(xué)們的知識,增長了同學(xué)們的才干,鍛煉了同學(xué)們的能力,提高了同學(xué)們的素質(zhì)。因此,我們有理由說,這一學(xué)期是同學(xué)們大豐收的一學(xué)期,是值得讓同學(xué)們回味、是可以讓同學(xué)們留戀的一學(xué)期。
同學(xué)們,歲月的腳步不會因生活的斑斕而停滯。暑假生活開始了,請同學(xué)們也不要忘了安全,尤其注意不私自游泳,做一個講公德、有修養(yǎng)、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的小公民。
最后,祝同學(xué)們渡過一個愉快而有意義的假期,祝同學(xué)們在夏日里,玩得更痛快,笑臉更燦爛。我還要通過你們,帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對尊敬的家長們的真誠祝賀!
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