否函數(shù)初二學(xué)習(xí)軟件英語

(1)(m-a)x2+2bx+(m+a)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根。
△=（2b)2-4(m+a)(m-a)=4b2-4m2+4a2=0
a2+b2=m2
△ABM是直角三角形
又因?yàn)锳、B是函數(shù)與X軸交點(diǎn)，因此關(guān)于對稱軸對稱
而M在對稱軸上，因此AM=BM。即a=b
三角形為等腰直角三角形
M（-2，-1），M到X軸距離為1。三角形斜邊上的中線為1
因此AB=2。所以A（-3，0）、B（-1，0）
利用交點(diǎn)式，設(shè)二次函數(shù)表達(dá)式為y=a(x+3)(x+1)
代入M坐標(biāo)，-a=-1,a=1.表達(dá)式為y=(x+3)(x+1)=x2+4x+3
(2)設(shè)直線CD為：y=n
則圓心到X軸距離為|n|
C、D兩點(diǎn)到圓心距離也為|n|
因?yàn)镃、D關(guān)于對稱軸X=-2對稱，因此圓心一定在X=-2上，圓心坐標(biāo)（-2，n)
所以C（-2+n,n) D(-2-n,n)
代入二次函數(shù)表達(dá)式
(-2+n)2+4(-2+n)+3=n
n2-n-1=0
n1=(1+√5）/2，n2=(1-√5)/2
圓心坐標(biāo)（-2，(1+√5）/2）或（-2，(1-√5）/2）

習(xí)蹴、朝夕事尤其習(xí)數(shù)要通聽課、看書做題、總結(jié)歸納、糾錯(cuò)再練等程步腳印踏踏實(shí)實(shí)抓每知識點(diǎn)才能
習(xí)函數(shù)要掌握函數(shù)圖象通函數(shù)圖象習(xí)函數(shù)定義域、值域、單調(diào)性、周期性、稱性等性質(zhì)習(xí)函數(shù)我體點(diǎn)功夫、花些間畫圖－－做函數(shù)圖象通觀察函數(shù)圖象思考圖象左右間聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律觸類旁通關(guān)鍵于自手倒定需要課外參考書

30°的正弦，余弦，正切值依次是1/2,根號3/2，根號3/3
45°的正弦，余弦，正切值依次是根號2/2,根號2/2，1
30°的正弦，余弦，正切值依次是根號3/2，1/2,根號3
兩角和公式
sin(A+B)
=
sinAcosB+cosAsinB
sin(A-B)
=
sinAcosB-cosAsinB
cos(A+B)
=
cosAcosB-sinAsinB
cos(A-B)
=
cosAcosB+sinAsinB
積化和差
sinasinb
=
-
[cos(a+b)-cos(a-b)]
cosacosb
=
[cos(a+b)+cos(a-b)]
sinacosb
=
[sin(a+b)+sin(a-b)]
cosasinb
=
[sin(a+b)-sin(a-b)]
還需要什么跟我說

五一CTO的人好報(bào)名條件是否有限制？我容易關(guān)心我呀，無意，CTO的任何報(bào)名條件我都有，可能沒有什么限制的。

課本書上講的很清楚

干嘛要自殺啊，既然老師針對你，你就要做的更好，讓她無話可說

答案：1
函數(shù)原型：int feof(FILE* stream)
功能：判斷文件是否處于文件結(jié)束位置，如文件結(jié)束，則返回值為1，否則為0。

1、深刻理解概念，概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念不僅要知其然，還要知其所以然。
2、許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。
3、對于每個(gè)定義、定理必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道是怎樣得來的，又是運(yùn)用到何處的。
4、多看一些例題，不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。
5、要把想和看結(jié)合起來，各難度層次的例題都照顧到。
6、看例題要循序漸進(jìn)，這同后面的“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個(gè)顯著的好處，例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需循著思路走，就會得出結(jié)論，所以可以看一些技巧性較強(qiáng)、難度較大的例題。