解決朋友矛盾初一英語作文

答：作為教師，處理學(xué)生之間發(fā)生的矛盾是常態(tài)，處理的好可以將學(xué)生矛盾降到最小，甚至可以讓兩個(gè)鬧矛盾的同學(xué)成為朋友，處理的不好，則有可能激化矛盾，另問題不斷升級(jí)。因此，如何處理學(xué)生之間的矛盾，是老師必學(xué)的一門藝術(shù)，是對(duì)老師情商和智商的終極考驗(yàn)。

教師要把握處理學(xué)生之間矛盾的原則是：站在學(xué)生角度解決矛盾，將兩個(gè)同學(xué)之間因矛盾而產(chǎn)生的戾氣降到最低，而不是一味地團(tuán)輪前指責(zé)他們，批評(píng)他們，強(qiáng)制他們?yōu)樽约悍赶碌腻e(cuò)誤道歉。

很多老師在解決學(xué)生矛盾都犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是獨(dú)斷專行，弄清學(xué)生之間因?yàn)槭裁词露[矛盾后，劈頭蓋臉將兩個(gè)同學(xué)一頓狠批，命令他們認(rèn)錯(cuò)或者道歉，基礎(chǔ)寫檢討等，但這種簡(jiǎn)單粗暴的解決方法，很難從根本上化解矛盾，因?yàn)槔蠋熓钦驹谧约旱慕嵌?，站在自己的閱歷和思想成熟度上來考慮問題的，誰對(duì)誰錯(cuò)是老師判斷出來的，當(dāng)老師指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)時(shí)，多數(shù)情況下，學(xué)生們自己是想不通的、而且在情感上他們得不到理解和尊重，因此氣也不順，這只能為下一次矛盾埋下隱患，無法從根本上解決矛盾。

所以，老師在處理學(xué)生矛盾時(shí)要把握一個(gè)原則，那就是站在學(xué)生角度去解決矛盾，真正沉下心來傾聽學(xué)生的心聲和委屈，讓他們?cè)谠V說中得到老師的理解，得到老師的安慰和開導(dǎo)，讓因矛盾所受的委屈及產(chǎn)生的戾氣降到最低，這樣學(xué)生才能想通，才能接受老師的勸解，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并找到和平解決的方法。

掌握教師處理學(xué)生矛盾的原則，并意味著能有效解決學(xué)生的矛盾，老師還要用高智商和高情商、運(yùn)用合適的方法來一步步的化解矛盾。

第一步：心平氣和地傾聽矛盾發(fā)塌清生的起因，在矛盾雙方的對(duì)質(zhì)中認(rèn)真分析問題的癥結(jié)。便于下一步的“攻心戰(zhàn)”。

化解矛盾之前，一定要讓產(chǎn)生矛盾的學(xué)生面對(duì)面的說出事情的起因，因?yàn)殡p方面對(duì)面，才能在辯解中找到矛盾的根源和事情的真相。

在這一步中，老師只要心平氣和的傾聽即可，不要急于判斷事件的對(duì)錯(cuò)。讓學(xué)生的情緒在老師的傾聽和質(zhì)疑中得到最好的宣泄。

第二步：對(duì)產(chǎn)生矛盾的雙方分開勸導(dǎo)，深入探尋每個(gè)同學(xué)內(nèi)心的想法和在此事上所受的委屈，一邊安慰，一邊指出引志學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并找到自己能接受的解決問題的辦法。

在第二步中，一定將產(chǎn)生矛盾的同學(xué)分開單獨(dú)勸導(dǎo)，只有單獨(dú)進(jìn)行思想桐肢工作，才能有利于老師站在學(xué)生的角度來傾聽和思考問題所在，并在溝通中讓學(xué)生放下戾氣，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而且，學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾直至打架斗毆，往往不是因一件事情而引起，很多都是之前就會(huì)誤會(huì)或過節(jié)，在問題的積累下才產(chǎn)生的矛盾升級(jí)，因此，將他們分開進(jìn)行思想工作之時(shí)，才會(huì)追蹤溯源，從根上解開他們之間的心結(jié)。

1、學(xué)會(huì)去表揚(yáng)孩子。當(dāng)孩子做了一件他們覺得很好的事情來與父母分享的時(shí)候，在父母分析了孩子事情的正確性后應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，即使是一件很小的事情也應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)正面的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣做不但可以給孩子帶來自信心，而且對(duì)于孩子正確價(jià)值觀的形成有著很重要的意義。

2、學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問題。孩子的思想往往是稚嫩的，但同時(shí)也是最為純真的，因此有很多父母和孩子的矛盾來自于對(duì)孩子的不理解，甚至有些父母覺得孩子比較幼稚無聊等等，這是非常錯(cuò)誤的，也會(huì)直接造成與孩子之間的矛盾。父母必須要站在孩子的角度去思考孩子的想法，而不是一味的將自己的想法強(qiáng)加給孩子，不但會(huì)給孩子帶來很大的心理負(fù)擔(dān)，更加會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，最終父母會(huì)覺得自己的孩子很難管教，殊不知是自己的教育方式出錯(cuò)而已，因此必須要會(huì)去從孩子的角度來思考。

3、學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。許多家長(zhǎng)會(huì)自行給自己的孩子來規(guī)劃其人生，完完全全的替孩子作選擇，其實(shí)這種不去傾聽孩子的心聲做出來的判斷，即使在最開始的時(shí)候孩子會(huì)順從，但是隨著孩子越來越大，也會(huì)越來越質(zhì)疑自己父母的判斷和選擇，從而與父母產(chǎn)生沖突和矛盾。

孩子從最開始是一張白紙，有的家長(zhǎng)就覺得可以順著自己的想法隨意描畫，但是隨著孩子的不斷長(zhǎng)大學(xué)習(xí)的東西越來越多，也會(huì)有著自己的判斷和思考，因此家長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)去傾聽孩子的心聲與孩子一起去思考作選擇，不能將自己的選擇完全凌駕于孩子的想法之上，這樣的情況下最終一定會(huì)造成未來無法挽回的惡果。

孩子之間的矛盾，就應(yīng)該用孩子獨(dú)有的方式去解決，不需要成年人過多的干預(yù)。我們要做的，更多的是要去引導(dǎo)，幫助孩子找到矛盾的緣由，給他們一些合理的建議，至于解決嘛，自然是他們自己的事情了！