初三英語完型填詞最多詞語

完形填空沒選項的嗎？？

　　完形填空考查的是單詞、語法、句式等的綜合能力，對于每個學(xué)生來說都是難點。　　在所給的每篇文章中都有一定量的生詞，要通過語法關(guān)系，猜測整句句義，然后做題。　　這就要求既要有足夠的單詞量，還要有對整句的把握能力?！　‘?dāng)然，既然是針對初二年級的考試，所考單詞就會以你們所學(xué)過的為主，所以首先你要復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，（大部分只要會認(rèn)讀）然后復(fù)習(xí)本學(xué)期的語法、句式等?！　∮谕晷翁羁疹}涉及面廣，綜合性強，能力要求高。因此，要提高正確率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學(xué)的解題方法，提高解題能力。我們可以采用以下步驟與技巧。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。完形填空題的文章盡管是有意地抽掉了一些詞，使信息中斷，造成間隔性的詞義空白，但仍不失為完整的語篇。閱讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。對空格要填的詞可作試探性地猜測，為下一步選擇答案做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。 通過通讀全文，掌握了文章的大意后，可以從頭開始邊細(xì)讀邊分析。根據(jù)上下文意思選取語法正確、語義貼切、語言準(zhǔn)確的詞語。在這一過程中，一定要瞻前顧后，靈活答題。 所謂“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。另外在做題時要采取先易后難的原則，對把握性強的選項要做到一錘子定音。而對那些把握性不強的選項，不妨先放一下，接著再往下做，然后再回過頭來補填。這時，由于通過你對上下文的精研細(xì)磨，上文其意自現(xiàn)。答題時可采用 1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其余答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。 展開

【答案】
【小題1】C
【小題2】B
【小題3】A
【小題4】C
【小題5】D
【小題6】B
【小題7】D
【小題8】C
【小題9】B
【小題10】A
【小題11】D
【小題12】B
【小題13】C
【小題14】D
【小題15】A
【答案解析】試題分析：這篇短文的作者在年輕的時候，收到過一位著名作家約翰先生的一張便條。就是因為一件簡單的鼓勵的話語，就讓作者在人生道路上獲得了巨大的信心與勇氣。從而告訴我們，也要及時的向那些需要我們幫助的人伸出援助之后，也許僅僅一樣便條就會帶給他們莫大的信心與自信。
【小題1】我從來沒有收到過讀者的來信，因此突然有一天一封信出現(xiàn)在我的桌子上時，我應(yīng)該很吃驚，故選C，吃驚的。
【小題2】聯(lián)系上文，可此處指的是從信封來看，故選B，信封。
【小題3】聯(lián)系下文描述，可知這個便條是約翰先生寫的，故選A，寫。
【小題4】聯(lián)系下文描述，可知他的話讓我很興奮，故選C，興奮的。
【小題5】連詞辨析。A.為什么；B.那個；C.什么；D.是否。結(jié)合語境可知我懷疑我是否有成為一個好編輯的能力，故選D。
【小題6】結(jié)合語境可知讀到約翰先生的便條，我又變得自信了，故選B，自信的。
【小題7】聯(lián)系上文描述，可知約翰先生這樣做是為了鼓勵年輕人，故選D，鼓勵，支持。
【小題8】詞義辨析。A.其他的，另外的；B.兩個鐘的另一個；C.其他人；D.其余的；結(jié)合語境可知此處指的是讓其他人感到高興，故選C。
【小題9】連詞辨析。A.但是；B.然而，可是；C.因此；D.實際上。聯(lián)系上下文可知句意為：可是，為什么我們生活中像約翰先生這樣的寫便條的作家很少？故選B。
【小題10】聯(lián)系下文，可知此處指的是我的意見，故選A，意見，主張。
【小題11】詞義辨析。A.更強大的；B.更虛弱的；C.更困難的；D.更好的。結(jié)合語境可知此處指的是拿起電話來也不難，故選C。
【小題12】聯(lián)系下文a long time 可知此處指的是不會持續(xù)很長時間，故選B，持續(xù)。
【小題13】結(jié)合語境可知話寫在便條上后就可以不止一次的讀，故選C，不止一次。
【小題14】聯(lián)系上下文，可知此處指的是需要幫助，故選D，幫忙，幫助。
【小題15】詞義辨析。A.發(fā)生；B.有關(guān)系，要緊；C.轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)變；D.持續(xù)，控制。聯(lián)系上下文，可知此處指的是會發(fā)生什么。故選A。
考點：關(guān)于一張便條的記述文閱讀
點評：這篇短文內(nèi)容比較簡單，理解不難。各小題與上下文聯(lián)系比較緊密，答題中一定要注意聯(lián)系上下文。答完后多讀幾遍，看看是否符合邏輯，適當(dāng)修改。個別小題可以當(dāng)作單獨的詞義辨析題來做，區(qū)分詞義，選出最能使語句通順的答案。

36.C
37A
38B
39D
40C
41D
42B
43A
44C
45D
46C
47B
48D
49C
50A

41題選D沒錯，看because后面

36D. or
37B. choose
38A. alone
39C. still
40A. realize
41C. reason
42B. by
43 - 45 看不到選擇, 故推測
43. different
44. to
45. memory

做高考英語完形填空的基本方法



1. 語境推測法



近幾年高考英語完形填空題的最大特點是--重點考查語境。所謂語境，就是指文章的上下文，它包括文章語氣的一致性、意思的連貫性、表述的合理性、論證的邏輯性等。所以考生在做題時，一定要從整體上把握文章內(nèi)容，區(qū)分文章的結(jié)構(gòu)層次和文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，同時認(rèn)真比較所給選項，并從中選最符合語境的答案。



2. 語法分析法



盡管近幾年的高考完形填空主要考查考生對語境的理解，很少(或幾乎不)考查純語法知識，但是借助語法分析來幫助理解句子、推測語境、判斷搭配等，這卻是必不可少的。所以，考生在遇到疑難復(fù)雜的句子時，應(yīng)充分利用所學(xué)語法知識進(jìn)行分析處理，以免因理解上的差錯而選錯答案。



3. 常識推斷法



語境的判斷在許多情況下需借助常識的判斷，所以考生在做題時還應(yīng)充分結(jié)合自己作為一名中學(xué)生所應(yīng)該具備的常識進(jìn)行合理推測。如車在轉(zhuǎn)彎時，車速要放慢;人累了就要休息;學(xué)習(xí)不用功，考試就不能及格等，這都是常識問題。不過這里也請注意，若是在這類語言環(huán)境下，作者用了but, however 之類的表示轉(zhuǎn)折的詞語，情況則可能完全相反，如人累了卻不休息;車在轉(zhuǎn)彎時，車速卻偏要加快等。



4. 習(xí)語搭配法



英語中，一些固定的句型和短語結(jié)構(gòu)既是學(xué)習(xí)的一個難點，也是完形填空的一個?？伎键c。做題時應(yīng)注意所填空之詞與空格前后詞語的習(xí)慣搭配。如:



I started surfing about five years ago and ___3___ in love with the sport on the very first day.



3. A. stayed B. came C. dropped D. fell



此題應(yīng)選D，因為fall in love with 是習(xí)慣搭配，意為“愛上”、“喜歡上”。



5. 比較擇優(yōu)法



即根據(jù)文章內(nèi)容和上下文的情景，通過比較所給選項，從中選出最佳答案。



6. 錯誤排除法



有些題目通過正面的選擇一時難以確定最佳選項，可嘗試使用排除法，即從文章語境、詞語搭配、語法結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析比較，排除干擾項，從而確定正確答案。



7. 先易后難法



由于完形填空題是在一篇短文中挖去一些詞，且絕大多數(shù)是一些實詞，所以文章讀起來肯定有一些難度?？忌谧鲱}時，千萬不能不分難易地把所有試題一次搞定，而應(yīng)嘗試使用先易后難的方法。即順著文章思路，根據(jù)自己對文章的理解，一邊讀一邊把容易做的、有把握的先做好，對于一時沒有把握的難題，可以暫時跳過去或初擬一個答案，說不定后面會有對這道題的提示。把容易的做好后，文章空格也隨之減少，整篇文章的意思也就會變得更清晰，這時難題也許就會變?yōu)橐最}了。



最后，祝你成功!

1. C (本文介紹了作者的一家人，第一人稱敘述，自然填“my”)
2. D (看后面一句銜接介紹my father，故填“father's”)
3. C (往車?yán)锓艝|西，當(dāng)然不會是在車?yán)锩妫膊粫擒囅旅婧蛙図斏?，故選“behind”)
4. A (很自然的選“in”，介紹車?yán)锏娜?
5. A (是girl，所以只能選姐妹，“sister”)
6. D (選“in”)
7. A (It's，固定的用法咯)
8. B (to, "It's time to do sth. "也是固定的用法，“到做某事的時間了”)
9. D (am I 疑問句就是這樣咯，Where are you？Where is he/she?)
10. D (注意到這里的“too”聯(lián)系前文只提到了一個職業(yè)，作者的父親是司機， 故此處應(yīng)該是driver）

36 A. before
37 B. only
38 C. managed
39 B. die
40 D. wrong
41 A. so
42 C. thankful
43 D. continued
44 C. hearts
45 B. With
46 D. touched
47 A. himself
48 A. reading
49 C.strongly
50 D. encouraged

第一空選A,因為動名詞做主語，謂語動詞用單數(shù)形式，并且由and后面的gives可知時態(tài)是一般在時



第二空選B:機會，A:例子 C:朋友 D;課題

根據(jù)句意來看:有網(wǎng)友是一個與眾不同的經(jīng)歷并且給我們機會去了解別人。A，C，D在此處都不通。