有聲書音量多少最合適

當然是放一些舒緩類的歌曲，大部分寶寶都接受得了的 而且寶寶對音樂的反應都挺強的。所以像類似搖籃曲這些慢節(jié)奏的都容易接受的 然后音量最好放低些。。這樣才不會影響到寶寶的聽力

先把大學物理下冊看了

課堂可以講一個短小的故事，同時要分小組組織教學，在學生面前展示你的才華，哪怕是體育方面的，讓學生崇拜你。有針對性的適量的表揚。做到這幾點，你就成功了

上網(wǎng)找的看就知道了

就是要適量的意思，而且非要適量的意思。不能超標

1. 小亨利家境貧寒，他每天放學后到街頭給人擦皮鞋，掙錢補貼家用． 一天，一輛轎車停在小亨利的旁邊，車上下來一個胖老板． 小亨利迎上前去，對胖老板說：”先生，您只要花10美分，我就可以把您的皮鞋擦亮． 胖老板白了一眼：”不需要，” 小亨利眼睛一眨，想出了主意． ”先生，我愿意為您免費服務一次．” ”這樣啊，我接受．” 當小亨利擦完一只皮鞋后，胖老板立即把另一條腿伸了過去． 小亨利對胖老板伸出兩根手指：”第二次服務20美分．” ”那就算了吧．”胖老板氣哼哼地站了起來，低頭一看，發(fā)覺自己的兩只皮鞋一只亮一只不亮． 胖老板出于無奈，不得不重新坐下：”我答應付20美分，你快點把另一只皮鞋擦亮．” 2. 數(shù)學小故事 傳說古希臘的國王，想制一頂與泰爾的王冠一模一樣的純金王冠，便召見一位高明的首飾匠，向他說明了旨意，并如數(shù)讓他稱走了黃金。

過了一段時間之后，首飾匠如期將王冠交來，外表金碧輝煌，確實與泰爾的王冠完全相同，重量也恰如取走的黃金。國王按照自己原先的許諾，給了首飾匠重重的獎勵。

但是那個首飾匠的舉止行動像個騙子，被取去的黃金會不會偷換下來而摻進了別的金屬？面對這個金色的王冠，國王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黃金中是否摻了假？這么美麗輝煌的王冠，又怎么舍得再熔化？國王被這個難解的疑團日夜纏繞，寢食不安，終于臥病不起。

最后，他召見了阿基米德。阿基米德是當時最著名的智者。國王把這個難題交給了他：必須檢驗王冠是不是純金制造，卻又不準損壞王冠的一絲一毫。阿基米德苦思冥想，把所有想到的辦法，都作了嘗試，然而仍不能揭開王冠的秘密。他忘記了飲食、睡眠，忘記了洗澡、治病，癡癡迷迷，連夢中都叨念著：“王冠……國王……首飾匠……銀子……金子……”幾個星期以后，阿基米德蓬頭垢面，妻子把他趕進了浴室里。當阿基米德浸入水中之后，突然感到自己的體重減輕了，只要輕輕用力，身體就能浮起……此時，他滿腦袋的仍是王冠……國王……首飾匠……金子……銀子……。身體一會兒沉下，一會兒浮上，浴盆的水位也一會兒升，一會兒降……阿基米德忽翻身跳起，大聲高呼：“有辦法了，有辦法了！”連衣服也沒穿，光著身子直向王宮奔去，路上留下一條濕漉漉的足跡…… 你知道，阿基米德從水的浮力中得到了什么啟示嗎？

解：阿基米德根據(jù)身體在浴缸中沉浮引起了水位升降的道理，取了一只盛滿水的容器，將王冠放進水中，容器里的水必然溢出。他把溢出的水收集在另一個容器里。

接著他將一塊與王冠同樣重的純金，也放進那個盛滿水的容器中，再把溢出的水收集起來。如果王冠是純金制成的，那么兩次溢出的水應該同樣多，可是王冠排出的水，與純金排出的水并不同，說明王冠中摻進了比重與純金不同的材料，從而斷定金冠中被摻了假。阿基米德終于解決了難題。狡詐的金匠因此受到了懲罰。 3.數(shù)學家小時候的故事——高斯

斯是位小學二年級的學生，有一天他的數(shù)學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。 高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

0 的 苦 惱江蘇省揚州市竹西小學 劉志彪 數(shù)字家庭中有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”幾位數(shù)字兄弟。最近數(shù)字弟弟“0”很苦惱。數(shù)字兄弟們很奇怪，決定由大哥“9”出面找“0”談談心。數(shù)字“9”說：“‘0’弟弟，最近有什么不開心的事嗎？”“0”嘆了一口氣說：“唉，在數(shù)字家庭中，大家都能發(fā)揮自己的作用，可是我呢，只能表示一個也沒有?！睌?shù)字“9”笑著說：“我們數(shù)字大家庭是一個團結(jié)的整體，每個人都有自己獨特的作用，你只要站在任何一個哥哥的后面都會比他們一個人的力量大，想想看是這樣的嗎？”聽了數(shù)字“9”的話，“0”的心情好多了。 搬 磚 頭江蘇省揚州市竹西小學 劉志彪 大象伯伯砌新房，小兔，小猴、小熊幫忙搬磚頭。每人搬20塊。它們決定比一比誰搬的快。小兔力氣小，但跑得快，它第一個沖了出去。每次搬1塊，搬了20次，將磚頭搬完了。小猴是個急性子，也不甘落后。它每次搬2塊，搬了10次，也很快搬完了。小熊跑得慢，但它力氣大，每次搬5快，搬了4次，也很快將20塊磚搬完了。大象伯伯很高興，表揚它們都是愛動腦筋的好孩子。 搶座位江蘇省揚州市竹西小學 江古月 數(shù)字“1”和數(shù)字“9”在一起玩起了“搶座位”的游戲，他們面前擺著兩個座位：個位和十位。數(shù)字“9”神氣地對數(shù)字“1”說：“嘿嘿，你輸定了?！睌?shù)字“1”不緊不慢地說：“咱們還是先比比看吧！”數(shù)字“9”心想：我是9，你是1，我可比你大多了。他便慢悠悠地向座位走去。宣布比賽開始后，數(shù)字“1”便立即沖了出去，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了十位上，數(shù)字“9”便大搖大擺地坐在了個位上。數(shù)字“1”高興地對數(shù)字“9”說：“我雖然只有1，但在十位上，就表示1個十，也就是10；而你在個位上，只表示9個一，也就是9，我比你大，我贏了?！?《認鐘表》單元：遲到了嗎？江蘇省揚州市竹西小學 江古月 小兔約乖乖熊明天一起去公園玩。小兔說：“明天上午大約8時在公園門口見面吧！”“行！”乖乖熊爽快地答應了。第二天，乖乖熊來到了公園門口，一看手表，時針指著接近8，分針12差一點。這不是快8時了嘛？小白兔怎么還沒來啊？乖乖熊等啊等，就是不見小兔人影。過了一會兒，小兔一蹦一跳地跑來了。乖乖熊生氣地說：“小兔，你可遲到了?。　毙⊥蒙斐鍪直恚拔覜]遲到呀？瞧——時針指著8，分針12多一點，也是大約8時呀！”乖乖熊撓撓頭，說：“噢，原來8時不到一點，或者8時多一點，都可以說是大約8時??！” 智斗小豬江蘇省揚州市竹西小學 繆永留 早晨，小公雞看到還在憨睡的小豬說：“小豬，小豬，都七點了，快起床上學了?！毙∝i懶洋洋地說：“我不認識鐘，你騙我吧，還是讓再睡一會嘛?！毙」u耐心地說：“小豬，你看鐘面上的短針叫做時針，長針叫做分針，時針指著7，分針指著12，就是7時?！毙∝i不耐煩地說：“還是不會，還是不會?！毙」u想了一個計，對小豬說：“今天中午十一點，請你到我家做客?！笔稽c的時候，小豬準時到了。小公雞問：“你不認識鐘，怎么知道現(xiàn)在是十一點呢？”小豬不好意思地說：“其實，我是認識鐘的，鐘面上時針指著11，分針指著12，就是11點，早晨我說不認識鐘，是想貪睡一會，以后我一定改正?！?小白兔的煩惱江蘇省揚州市竹西小學 繆永留 “滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡，猜猜它是誰？”兔媽媽在給小白兔猜謎語?！笆晴?，是鐘！”小白兔高興地叫起來。兔媽媽說：“是呀，有了鐘，我們就能按時吃飯、學習、睡覺了?！毙“淄帽阊肭髬寢尳趟J鐘表。一會兒，他遇上了麻煩——原來，他發(fā)現(xiàn)鐘面上只有一根指著12的分針了，時針不知哪去了，連忙跑去問媽媽。媽媽笑著說：“時針藏起來了啦！就藏在——分針的下面呀！你能知道現(xiàn)在是幾時嗎？”小白兔仔細一看，是呀，原來分針指著12，時針躲在分針的下面，也指著12，現(xiàn)在是12時了。