打電話相聲課文的啟發(fā)

求幾則小故事,上課時三分種演講要用..要有啟發(fā)的!
1個回答2024-02-27 08:29
你還是去看一本書吧《小故事大道理》必定有用
小學(xué)課從故事而得到啟發(fā)的作文怎么寫
1個回答2024-02-12 16:59
姐姐今天出門了,只有我一個人在家,我入了迷似的看著姐姐的小花瓶,我多么想擁有這個花瓶啊!這個花瓶是姐姐參加作文競賽得來的,這是她經(jīng)過不懈努力得來的。我也知道這個來之不易的小巧玲瓏的花瓶是姐姐嘔心瀝血換來的,可我還是費(fèi)盡心事想要得到它。
我的心里樂呵呵的:姐姐不在家,我可以拿走它。這時,姐姐的好友星星來找姐姐,我漫不經(jīng)心的回了一句:“不在家!”星星姐姐“哦”了一聲,便摸起了姐姐的小花瓶,說:“那我玩一會兒。”這個小花瓶雖然只有20厘米長,但是卻精致到了極點(diǎn),使人一見就生愛慕之心。星星看了許久,從她的神態(tài)中,深深地表現(xiàn)了她是多么喜歡小花瓶??!過了一會兒,星星便依依不舍的回家了。我心生一計:待會兒我把花瓶藏起來,說是星星姐姐拿的,星星姐姐是個誠實(shí)的人,她一定會說自己來過我家,也喜歡小花瓶,當(dāng)姐姐問起小花瓶去拿時,他不就百口莫辯了嗎?
姐姐回來了,她驚奇的發(fā)現(xiàn)自己心愛的小花瓶不見了,便質(zhì)問我這個調(diào)皮的妹妹。我裝作一臉委屈:“姐姐,我也不知道它去哪里了。星星姐姐剛剛也來過?。∧銌枂査痪托辛??”姐姐看我那副誠實(shí)的樣子,嘆了口氣,便去星星家了。姐姐從星星家回來時,一臉怒氣:“哎,星星說她剛剛來過,也喜歡小花瓶,可她硬說她沒拿啊……”姐姐繼續(xù)說,“到底是誰呢?”我再也受不了了,因為姐姐是那么信任我,而我卻騙她……星星那么疼我,而我卻陷害她……
大聲說出真相吧!
“姐姐……”姐姐問:“什么事?”“其實(shí)我陷害了星星姐姐?!苯憬銌柫耸虑榈膩睚埲ッ},也沒有怪我,而是說:“去給星星姐姐道歉吧!”我按照姐姐說的去做了。星星姐姐也沒有怪我。姐姐反而把她的小花瓶送給了我,我問姐姐:“這是為什么?”
姐姐笑笑說:“自己想想吧!”
猛然之間,我想到了:一個人有了錯誤,只喲勇于承認(rèn),及時彌補(bǔ),大家還是會喜歡你的。
課外書 啟發(fā)
1個回答2024-02-18 16:27
《偵探故事》幽默風(fēng)趣適合8歲左右童沒關(guān)系齡問題
音樂大師課的啟發(fā)
1個回答2024-03-02 05:55

希望音樂可以作為歷史的瑰寶,流傳下去,直到永遠(yuǎn)。

大自然的啟示這篇課文上課的視頻
1個回答2024-01-23 22:05
  大自然的啟示這篇課文上課的視頻可以在網(wǎng)上觀看的。
  《大自然的啟示》講述了一個發(fā)人深省的故事:從前德國有個林務(wù)官,一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了.
  《大自然的啟示》短小而又充滿趣味,通過生動的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造.
  這篇課文告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動,更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)
童話課文的啟示是什么?
1個回答2024-01-26 22:01
-03-12 16:45:13
一個小女孩去上學(xué)時,遇到閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽趕緊去接她,這時只見小女孩一個人走在路上,每次閃電時,都停下腳步抬頭往上看,并十分喜悅。媽媽疑惑地問道:你在干什么?

小女孩說:上帝給我照相,我要微笑才對啊!

啟示:單純有單純的好,懂得太多,往往失去單純,也失去不畏恐懼的興奮。

久居國外的好友難得回來一趟,特地舉辦豪華宴會答謝他的朋友,我們也應(yīng)邀帶著五歲的女兒前往,這是女兒有生以來第一次出席這么高檔的宴會。龍蝦、鮑魚,各種好看的甜點(diǎn)擺了滿滿的一桌。

女兒眼界大開,還沒等大家動筷,不知她什么時候向服務(wù)生要了兩個方便盒,開始一樣一樣往里裝。愛人的臉有些掛不住了,一陣陣地發(fā)紅。朋友一個勁兒地打圓場:沒關(guān)系,沒關(guān)系,小孩子嘛!

好友輕輕拉過女兒問:好東西很多,為什么還要裝回家呢?女兒甜甜地說:奶奶沒有來,媽媽說‘好東西要讓奶奶先吃,她是老人!’

啟示:不要把自己的想法強(qiáng)加于別人,特別是天真的孩子身上。
課外書中有啟示的詞語
1個回答2024-02-12 09:48

上屋抽梯?偷梁換柱?暗渡陳倉?指桑罵槐?指鹿為馬?退避三舍?聞雞起舞?濫竽充數(shù)?假癡不癲?反客為主?桃代李僵?望梅止渴?鐵杵成針?懸梁刺股?圍魏救趙?完璧歸趙?諱疾忌醫(yī)?釜底抽薪?背水一戰(zhàn)?沐猴而冠?破釜沉舟?臥薪嘗膽?臥冰求鯉?鑿壁偷光?一鼓作氣?假道伐虢?瞞天過海?一鳴驚人?刮目相看?紙上談兵。

【撥云睹日】:撥開云彩看見太陽。形容受到啟發(fā),思想豁然開朗,或比喻見到光明,大有希望。同“撥云見日”。
【不悱不發(fā)】:悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
【不憤不啟】:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
【闡幽顯微】:闡:闡明;幽:幽深。講明深奧和精微的道理。形容挖掘深,能啟發(fā)人認(rèn)識所未能認(rèn)識的事物。
【承先啟后】:繼承前代的,啟發(fā)后代的。
【耳目導(dǎo)心】:耳目:視聽。耳目的熏染,可以啟發(fā)人心的善惡。
【發(fā)皇耳目】:發(fā)皇:啟發(fā)。開闊視聽,擴(kuò)大見聞。
【發(fā)蒙解縛】:發(fā)蒙:啟發(fā)蒙昧;解縛:解除束縛。指啟發(fā)蒙昧,解除束縛。
【發(fā)蒙解惑】:發(fā)蒙:啟發(fā)蒙昧;解惑:解除疑惑。指啟發(fā)開導(dǎo),脫離蒙昧,解除疑惑。
【發(fā)蒙啟蔽】:發(fā)蒙:啟發(fā)蒙昧;蔽:蒙蔽。啟發(fā)蒙昧。
【發(fā)蒙啟滯】:發(fā)蒙:啟發(fā)蒙昧;滯:不流通。啟發(fā)蒙昧,打通阻塞。
【發(fā)明耳目】:發(fā)明:啟發(fā),使明白。開闊視聽,擴(kuò)大見聞。
【發(fā)人深省】:發(fā):啟發(fā);省:醒悟。啟發(fā)人深刻思考,有所醒悟。
【發(fā)人深思】:深:無限,沒有窮盡。啟發(fā)人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意,耐人尋味。
【覺人覺世】:指啟發(fā)世人覺悟。
【磨昏抉聵】:抉:撬開;聵:糊涂。啟發(fā)教育愚昧糊涂的人。
【旁推側(cè)引】:從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)。
【旁指曲諭】:從側(cè)面委婉啟發(fā)曉諭。
【如開茅塞】:象打開被茅草堵塞的道路一樣。形容受到別人啟發(fā)后,由對某件事物迷茫不解,變得立刻就明白了。
【如夢初醒】:象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。
【如夢方醒】:象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。
【探竿影草】:探竿、影草、都是漁民使魚聚集后下網(wǎng)捕撈之法。佛教禪宗借以喻啟發(fā)性的隨宜施教。
【醍醐灌頂】:醍醐:酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧,使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。
【醒聵震聾】:猶言振聾發(fā)聵。使昏昧糊涂、不明事理的人為之震驚,受到啟發(fā)。
【殷憂啟圣】:殷:深。深切的憂患能啟發(fā)圣明。
【引而不發(fā)】:引:拉弓;發(fā):射箭。拉開弓卻不把箭射出去。比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)。也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動,以待時機(jī)。
【昭聾發(fā)聵】:使耳聾的人也能夠聽到。比喻用語言文字等給人以極大的啟發(fā),即使糊涂麻木的人也會清醒過來。
【震聾發(fā)聵】:使昏昧糊涂、不明事理的人為之震驚,受到啟發(fā)。
【諄諄教誨】:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。

誰用啟發(fā)課堂的內(nèi)容
1個回答2024-02-23 10:35
啟發(fā)式既是一種教學(xué)指導(dǎo)思想,又是一個教學(xué)原則。啟發(fā)性教學(xué)原則是進(jìn)行任何教學(xué)都應(yīng)貫徹的。而啟發(fā)式教學(xué)是運(yùn)用任何教學(xué)方法都應(yīng)堅持的。啟發(fā)式教學(xué)是相對于注入式教學(xué)提出的,由于不入式無視學(xué)生在學(xué)習(xí)上主觀能動性。
課外書中的啟示
1個回答2024-03-08 10:46
問世間情為何物
直教人生死相許
讀了“推敲”這篇課文你有什么啟發(fā)。。。急!
1個回答2024-01-26 15:56
斟酌字句。亦泛指對事情的反復(fù)考慮

做什么事都要反復(fù)琢磨,斟酌。要精益求精!
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