暗沉大鼓音效

是一個漢語詞語，意思是一敲就響，立竿見影。

成語典故指關于成語產生、形成、流傳的故事傳說。

成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它既代表了一個故事典故，又是一種現成的話，很多又有比喻引申意義而被廣泛引用。

合浦珠還

hé pǔzhūhuán

典源：后漢書·孟嘗君傳

國學故事：孟嘗君到合浦當太守，合浦原來盛產珍珠，但由于官吏濫采，使得珍珠蚌遷到別的地方去了。孟嘗君就任后，發(fā)現過去的許多弊端，對濫采濫捕、貪贓枉法現象進行整頓和治理，于是珍珠蚌又回到了合浦。

程門立雪

chéng mén lì xuě

典源：宋史·楊時傳

國學故事：楊時和宋游酢早年曾向程頤學習，并且考取了進士。一次兩人相邀又到洛陽向程頤求教。到了程家，先生程頤正在閉目養(yǎng)神。于是，兩人便站在門外恭恭敬敬地等候。等到程頤睜開眼睛，門外紛紛揚揚的飛雪已在地上積了一尺厚了。

鼓勵孩子最有效的100種方法如下：

1、用手勢來鼓勵孩子學習。用手勢、言語來鼓勵孩子的表現，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里。

2、用獎勵來鼓勵孩子學習。用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質來獎勵孩子，只要覺得他們表現得好就給一樣，使其覺得得到實質的鼓勵，但是這種獎勵可以慢慢減少，直到孩子不是因為物質而去參與，而是自發(fā)的喜歡。

3、用活動來鼓勵孩子學習。如果覺得孩子表現的不錯，就可以帶他們去戶外走走，或者玩玩游戲，讓孩子當小老師，帶頭與大家一起玩，小朋友會很有榮譽感，就會繼續(xù)專注這件事了。

4、用符號來鼓勵孩子學習。家長可以用分數、有可愛圖案的章、貼紙等符號的獎勵，讓小朋友知道他們表現得很好，甚至是列一張一個星期的表，用以比較每天地表現情況，得到的符號愈多，表示表現得愈好。

1. 前方無絕路，希望在轉角。

2. 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

3. 你不勇敢，沒人替你堅強。

4. 有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

5. 快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

6. 每個人都有每個人的回憶，回憶里面有哭有笑，酸甜苦辣應有盡有!

7. 自己選擇的路，跪著也要走完。

8. 或許是時間燉化了他們的異端，或許是歲月油炸了我的堅持。

9. 所謂的成熟、其實就是在不斷看開狠多事情之后、更好的生活著。

10. 沒有傘的孩子必須學會努力奔跑。

1. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

2. 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

3. 造物之前，必先造人。

4. 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

5. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

6. 賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

7. 蟻穴雖小，潰之千里。

8. 絆腳石乃是進身之階。

9. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

10. 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

11. 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

12. 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

13. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

14. 如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

15. 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

16. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

17. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

18. 挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

19. 任何的限制，都是從自己的內心開始的。

20. 忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。