唐賢軍二人轉(zhuǎn)

軍轉(zhuǎn)班的意思，是指對再次就業(yè)的人員獲得新的就業(yè)能力進行的培訓(xùn)，主要由職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和各類職業(yè)學(xué)校實施。

轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是對失業(yè)人員在失業(yè)期間進行有目的、有計劃、有組織的職業(yè)培訓(xùn)。轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的目的，是使失業(yè)人員盡快地適應(yīng)社會生產(chǎn)對勞動者素質(zhì)提出的新要求，幫助失業(yè)人員在較短時間內(nèi)，提高個人勞動素質(zhì)，盡快實現(xiàn)再就業(yè)。

轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的原因：

1、進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動制度改革的需要，勞動制度改革會出現(xiàn)企業(yè)不招用或淘汰素質(zhì)較低的職工的情況，對失業(yè)人員進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)能使其提高素質(zhì)，重新就業(yè)。

2、進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動者競爭就業(yè)的需要，勞動就業(yè)的競爭實質(zhì)上是勞動者素質(zhì)的競爭。只有進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，才能提高個人素質(zhì)，適應(yīng)形勢，參與競爭。

3、進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動者調(diào)整工作崗位的需要，只有進行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，才能學(xué)習(xí)、掌握新的職業(yè)技能，實現(xiàn)在新行業(yè)、工種的就業(yè)。

唐代的參軍戲有《吳姬十首》，《樂府雜錄》。

唐代除了歌舞戲的鋪衍，還有參軍戲的興起，它是在俳優(yōu)表演的優(yōu)戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在實際演出中，參軍一詞已失去了官職的含義，而演化為就角色名稱，并形成一種固定的格式，兩個演員相互問答，以滑稽諷刺為主，在科白、動作之外還加進了歌唱及管弦伴奏。

其中一個叫參軍，即那被諷刺的對象，比較愚笨遲鈍；戲弄參軍的叫蒼鶻，比較伶俐機敏。參軍、蒼鶻都是扮演戲中人物的角色名稱，實際上已構(gòu)成“行當”。中國戲曲有角色行當之分，就是從參軍戲開始的。

唐代參軍戲的演出方式

參軍戲主要有兩個角色，一個參軍，一個蒼鶻，一問一答，間有動作，滑稽搞笑；加之內(nèi)容以諷刺時政為主，頗似今天的諷刺小品。迨至唐代，這種節(jié)目已不是像漢和帝時偶一為之，而是具有一定規(guī)模，于是形成參軍戲這種文藝樣式?！稑犯s錄》列舉了一系列名優(yōu)，因弄參軍戲而名利雙收。