創(chuàng)業(yè)適合做什么

管理思想觀念現(xiàn)代化。即要有服務(wù)觀念、經(jīng)濟效益觀念、時間與效益觀念、競爭觀念、知識觀念、人才觀念、信息觀念。

管理方法現(xiàn)代化。即推進先進的管理方法，包括現(xiàn)代經(jīng)營決策方法、現(xiàn)代理財方法、現(xiàn)代物資管理方法、現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)管理方法等。

管理人員現(xiàn)代化。即努力提高企業(yè)管理人員的基本素質(zhì)，實現(xiàn)人才知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化，使企業(yè)所有管理人員真正做到"懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營"。

管理手段現(xiàn)代化。即信息傳遞手段現(xiàn)代化。

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的小點子有：休閑小食品店、自行車出租行、市場行業(yè)、家教行業(yè)、助人行業(yè)、流行飾品、解壓玩具。

1、校內(nèi)休閑小食品店：在校園里食堂附近或是圖書館旁邊，租一間六平米左右的房子賣休閑小食品。有人來買時收錢即可拿到貨物，快捷方便，再把衛(wèi)生搞好，利潤達到20%就可以了，溥利多銷，是適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意，如果場地合適，貨源資金需求不大，成功的概率95%。

2、校內(nèi)自行車出租行：自行車是大學(xué)校內(nèi)最通用的工具，適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意：在學(xué)校里開一家自行車出租行，方便沒有自行車的同學(xué)出行，也可以兼營存車售車業(yè)務(wù)。

3、適應(yīng)校內(nèi)市場行業(yè)：大學(xué)可以說成象牙塔，也是浪漫的愛情海洋。處處有商機，比如說幫人追女孩、幫人表白、送東西。

4、大學(xué)生家教行業(yè)盛行：家教行業(yè)基本上成了大學(xué)生的市場，有很多家長指名找大學(xué)生帶家教。家教、網(wǎng)絡(luò)家教，適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意很多。

5、出賣時間的助人行業(yè)：出賣時間，比如，代別人去火車站接人，幫別人去送個東西，或者幫別人照看家屬等等，這也是適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生意。

6、流行飾品：一般說來，飾品的利潤保持在百分之五十到百分之二百之間。也就是說進貨價格在4元的東西定價大概在6元到12元之間。如此巨大的利潤當(dāng)然是絕大多數(shù)小本投資者的首選。

7、解壓玩具：現(xiàn)代社會人們的壓力日益增大，如果有新奇的玩具伴隨，解壓就會成為一件輕松快樂的小事。所以，賣解壓玩具，提供解壓服務(wù)，一定會有很大的市場。

總結(jié)：大學(xué)生們都希望在校內(nèi)就會有賺錢的本領(lǐng)，可以積累一些創(chuàng)業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，為社會發(fā)展注入創(chuàng)新活力。

有很多的同學(xué)是非常想知道，教師節(jié)教師創(chuàng)意節(jié)目有哪些，哪些節(jié)目適合教師表演呢，我整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！

文藝演出在新橋中心學(xué)校帶來的歌伴舞《陽光路上》中拉開帷幕。舞蹈《愛的旋律》、表演唱《牛歌》、小品《圓夢》、三人舞《小小俏花旦》、校園情景劇《舉手發(fā)言》、音詩舞《我們是光榮的人民教師》等10多個精彩節(jié)目先后上演，通過舞蹈、校園情景劇、音詩舞等形式，從不同側(cè)面展示近年來我縣教育事業(yè)取得的輝煌成就，以藝術(shù)的形式全面展示了我縣廣大教育工作者熱愛教育、奉獻教育、贊美教育的靚麗風(fēng)采。學(xué)生們通過精彩的表演為默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻的老師們送上了誠摯謝意和美好祝愿。老師們也通過精彩的演出展示了教育的魅力和教師的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。文藝演出在教師大合唱《迎風(fēng)飄揚的旗》中落下帷幕。

創(chuàng)意：

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)?！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著……

為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

活動內(nèi)容：

1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。

2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來。

6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。

7、組織主題畫、手抄報展示活動。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

11、“教師節(jié)”時給老師一份問候，推薦幾種方式：

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2)自己制作一個賀卡，送給老師;或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上;

3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?

4)當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

5)以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

12、以“我的老師”為題舉行征文活動，隊員們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來。

13、“教師節(jié)”召開主題班隊會，慶祝老師的節(jié)日。

那就是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外科技文化活動中一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。

根據(jù)參賽對象，分普通高校、職業(yè)院校兩類。設(shè)科技創(chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅、城市治理和社會服務(wù)、生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展、文化創(chuàng)意和區(qū)域合作五個組別。

獎項介紹

全國評審委員會對各?。▍^(qū)、市）報送的參賽作品進行復(fù)審，評出參賽作品總數(shù)的90%左右進入決賽。競賽決賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎，各等次獎分別約占進入決賽作品總數(shù)的10%、20%和70%；各組參賽作品獲獎比例原則上相同。

全國評審委員會將在復(fù)賽、決賽階段，針對已創(chuàng)業(yè)（甲類）與未創(chuàng)業(yè)（乙類）兩類作品實行相同的評審規(guī)則；計算總分時，將視已創(chuàng)業(yè)作品的實際運營情況，在其實得總分基礎(chǔ)上給予1%—5%的加分。

很多的?很多?很多很多?你要自己去探索