錄制有聲書如何演繹
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演繹人生的經(jīng)典語錄
人的一生是短暫的,但如果卑劣的過一生,就太長(zhǎng)了。-----莎士比亞
每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)!-----尼采
每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)!-----尼采
我要錄制問道游戲視頻,用什么錄制工具好呢
玩家寶寶 屏幕錄像器
屏幕錄制怎么同時(shí)錄制自己唱歌語音的聲音進(jìn)去
嗯,有噠,,點(diǎn)主頁吶
演繹是什么意思(不是那種,如:演繹各種故事........)
推演鋪陳。郭沫若《關(guān)于文藝的不朽性》:“所謂民族性的優(yōu)越,所謂人性的甚么,都是由先有藝術(shù)有不朽性的這個(gè)觀念演繹出的?!?/div>
本人想!錄制有聲小說(自己寫的)!請(qǐng)問怎么上傳?上傳到那?
1个回答2024-01-29 13:03
可以去《喜馬拉雅》、《優(yōu)聽radio》這樣的網(wǎng)站進(jìn)行上傳
如何錄制電影中的聲音
麥克風(fēng)收集聲音
如何自己錄制有聲書?
如何自己錄制有聲書?
買錄音筆,牌子還是很多的,價(jià)格有幾百到上千。我們單位經(jīng)常開會(huì),我負(fù)責(zé)整理會(huì)議記要,所以時(shí)常要用上這個(gè)東西??紤]到要常攜帶在身的問題,我在網(wǎng)上買了一個(gè)微型錄音筆,價(jià)格380元,8G的超大內(nèi)存,高速存儲(chǔ)不在話下。高靈敏度的麥克風(fēng),在15平方米之內(nèi)都可清晰的把聲音錄下來,還可以把資料拍下來,都很清晰。。整體還說還是比較滿意吧。59
如果你想買的話,可以去我的搜藏記錄里看看,點(diǎn)擊我的名字進(jìn)去,最右邊那個(gè)就可以看到了。希望可以幫到你!ぁ
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小學(xué)手工制作活動(dòng)記錄
小學(xué)手工制作活動(dòng)記錄
1. 活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次小學(xué)手工制作活動(dòng)是由學(xué)校組織的,旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力?;顒?dòng)內(nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等,適合小學(xué)一到五年級(jí)的學(xué)生參加。
2. 活動(dòng)流程
活動(dòng)在周六上午進(jìn)行,一共進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。首先是活動(dòng)開幕式,由校長(zhǎng)致辭,強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真參加活動(dòng)。接著是分組,學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動(dòng)。每個(gè)組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。
在制作過程中,學(xué)生們認(rèn)真聆聽指導(dǎo)老師的講解,認(rèn)真描繪,精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意,在制作中添加了自己的元素,讓作品更加有個(gè)性。 隨著時(shí)間的推移,一個(gè)個(gè)精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。
最后,學(xué)生們將自己的作品展示給大家,欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解,介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心,這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
3. 活動(dòng)收獲
通過這次手工制作活動(dòng),學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動(dòng)手能力的提高,學(xué)生們通過制作,學(xué)會(huì)了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品,提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高,這次活動(dòng)要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作作品,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外,在交流和展示的過程中,學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力,這些都對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
4. 活動(dòng)感想
活動(dòng)結(jié)束之絕兄?jǐn)r后,我向?qū)W生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查,大部分學(xué)生都表示這次活動(dòng)很有意義,他們學(xué)到了很多東西,樂在其中。學(xué)生們紛紛表示,以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動(dòng)手能力,還要多參加這樣的活動(dòng)。
5. 活動(dòng)總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng),不僅讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作中得到快樂,也讓他們?cè)谡故竞椭v解中得到了成就感。學(xué)生們通過活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。
1. 活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次小學(xué)手工制作活動(dòng)是由學(xué)校組織的,旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力?;顒?dòng)內(nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等,適合小學(xué)一到五年級(jí)的學(xué)生參加。
2. 活動(dòng)流程
活動(dòng)在周六上午進(jìn)行,一共進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。首先是活動(dòng)開幕式,由校長(zhǎng)致辭,強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真參加活動(dòng)。接著是分組,學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動(dòng)。每個(gè)組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。
在制作過程中,學(xué)生們認(rèn)真聆聽指導(dǎo)老師的講解,認(rèn)真描繪,精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意,在制作中添加了自己的元素,讓作品更加有個(gè)性。 隨著時(shí)間的推移,一個(gè)個(gè)精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。
最后,學(xué)生們將自己的作品展示給大家,欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解,介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心,這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
3. 活動(dòng)收獲
通過這次手工制作活動(dòng),學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動(dòng)手能力的提高,學(xué)生們通過制作,學(xué)會(huì)了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品,提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高,這次活動(dòng)要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作作品,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外,在交流和展示的過程中,學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力,這些都對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
4. 活動(dòng)感想
活動(dòng)結(jié)束之絕兄?jǐn)r后,我向?qū)W生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查,大部分學(xué)生都表示這次活動(dòng)很有意義,他們學(xué)到了很多東西,樂在其中。學(xué)生們紛紛表示,以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動(dòng)手能力,還要多參加這樣的活動(dòng)。
5. 活動(dòng)總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng),不僅讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作中得到快樂,也讓他們?cè)谡故竞椭v解中得到了成就感。學(xué)生們通過活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。
如何錄制聲音
準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備一個(gè)話筒,最好是高質(zhì)量的,普通卡拉OK話筒為了不出雜音把高頻削掉了,在單獨(dú)用卡拉OK話筒錄音的時(shí)候覺得聲音還可以,但是做完整個(gè)音樂混縮的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音含混不清。 建議:錄音時(shí)用耳機(jī)聽回送,基本上聽不到環(huán)境噪音和電流聲即可,專業(yè)一點(diǎn)的話筒阻抗比較大,沒有話放聽起來可能吃力一點(diǎn),所以最好用話放或者大功率耳機(jī)。 第一步:控制噪音的錄入 首先要聽一下噪音屬于哪一類、在語音里占到多大的比重??催@個(gè)噪音采樣(圖1),這是一段語音靜音時(shí)的環(huán)境噪音在Cool Edit里的噪音采樣。圖(1) 這段頻譜的噪音量實(shí)際上已經(jīng)非常小,而且主要是非常高頻的電流聲,這樣的噪音是可以通過上述方法解決的。 如果噪音的量比較大,而且參雜了許多中高頻的環(huán)境噪音的話,建議不要用這個(gè)方法,這樣會(huì)讓語音產(chǎn)生吭吭巴巴的現(xiàn)象。 采樣的時(shí)候盡量采最小最平直的一部分噪音。如果降噪完畢在語音中間還有噪音,建議你直接把那一部分靜音,這樣盡管語音里還有一點(diǎn)噪音,但是被語音掩蓋,間歇時(shí)又是靜音,整個(gè)語音就會(huì)聽起來比較干凈。錄音的時(shí)候把好關(guān),盡可能的減少噪音錄入。 第二步:音量 音量是語音是否清晰的一個(gè)重要原因。 錄制完成一軌波形后,先看看波形的縱向大小,一般振幅在2-2.5左右聲音比較好。 然后在混縮的時(shí)候可以用這樣的辦法判斷你的語音音量是否合適:把監(jiān)聽音箱的音量關(guān)到最小,然后稍微開一點(diǎn),這個(gè)時(shí)候應(yīng)該只能聽到語音比較清楚,其他的聲音都若隱若現(xiàn);然后再開大一點(diǎn),這時(shí)候可以聽到其他伴奏的聲音比較清楚。實(shí)際上這是人的耳朵的聽覺特性決定的,先是接近語音的中頻,然后是中高頻,最后是低頻。
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