人教版小學(xué)一年級(jí)英語

田園的詩句有下面這些：

1、《渭川田家》唐·王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。

2、《過故人莊》唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

3、《南鄉(xiāng)子·秋暮村居》清·納蘭性德

紅葉滿寒溪，一路空山萬木齊。試上小樓極目望，高低。一片煙籠十里陂。吠犬雜鳴雞，燈火熒熒歸路迷。乍逐橫山時(shí)近遠(yuǎn)，東西。家在寒林獨(dú)掩扉。

4、《歸園田居（其三）》晉·陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿無違。

5、《橫溪堂春曉》宋·虞似良

一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨冥冥。東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無處停。

6、《新晴野望》唐·王維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

7、《浣溪沙》宋·蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

可以，DirectX?11就是運(yùn)行環(huán)境

抒情就是抒發(fā)和表達(dá)感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結(jié)合起來。抒情與敘述、說明、描寫、議論一樣，也是文章的一種基本表達(dá)方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。如果是抒情為主的文章，即「抒情文」，因所表達(dá)的感情充分、鮮明、強(qiáng)烈，抒情的比重就大，甚至通篇充滿抒情；如果文章以其它方式表達(dá)為主，雖然也有抒情的手法，文字所占比重就要相對(duì)少一些。究竟是否以抒情為主，以及抒情占多大比重，都要根據(jù)主題需要和視乎作者的感情傾向而定。寫作抒情文要注意的地方抒情文著重描寫事情、人物、風(fēng)景，然后借事物情景抒發(fā)自己的感情。所以，作文時(shí)必須找緊描寫的對(duì)象。如果沒有描寫的中心，不能表達(dá)作者的寄托，就失去抒情文的價(jià)值；注重事實(shí)，不可矯揉造作或無病呻吟；要有生活體驗(yàn)。細(xì)膩的觀察是寫作抒情文的要訣；不要只著重文句的雕琢，還要注意內(nèi)心感情的流露；要能表達(dá)作者的個(gè)性。如何寫好抒情文抒情，是作者把自己對(duì)客觀事物的喜、怒、哀、樂等主觀感受通過直接或間接的方式加以表現(xiàn)和抒發(fā)。那么，怎樣在作文中抒好情呢？一、抒情要自然、真切抒發(fā)自己的感情，就要說自己心里想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫，有什么感受就寫什么感受，讓感情在文中自然地流露出來。這樣，文章才能避免矯揉造作，讀后使人感到清新、自然。二、感情要健康、真摯古人云：“情貴乎真?！敝挥斜磉_(dá)健康、真摯的感情，文章才能感動(dòng)人。如果感情虛假、無病呻吟，甚至有低級(jí)趣味，那么即使文章運(yùn)用再多的優(yōu)美詞語，也只是表面華麗，實(shí)則沒有感人的力量。至于矯揉造作地堆砌一些所謂抒情性的語句，或有不健康的情調(diào)，不但不能引起讀者共鳴，反而會(huì)使人感到厭煩、惡心。三、會(huì)運(yùn)用直接抒情和間接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之時(shí)直抒胸臆。它以敘事、記人、寫景、狀物為基礎(chǔ)，根據(jù)文章內(nèi)容的需要靈活使用，往往用在作者感受最深、感情最強(qiáng)烈的地方，語言要精練，并往往蘊(yùn)含著生活哲理，旨在深化中心，增強(qiáng)文章的感染力。間接抒情是借助文中的敘述、描寫和議論做媒介來抒發(fā)感情。因依附的事物不同，具體表現(xiàn)形式也有差異。或依附于人，寫人為抒情服務(wù)，人物形象不求完整，有時(shí)只寫幾個(gè)片段，借以抒發(fā)作者的感情，如朱自清的《背影》；或依附于事，把濃郁的情感熔鑄在事件的記敘中，如劉紹棠的《暮春》；或依附于景，通過景物的描寫來抒情，情景交融，如宗璞的《西湖的綠》、朱自清的《春》；或依附于物，通過對(duì)某種物體的敘寫來抒情，即托物抒情，如茅盾的《白楊禮贊》、鄭振鐸的《海燕》，等等。間接抒情比直接抒情運(yùn)用得普遍、廣泛，效果也比直接抒情好。但是，為了更好地表情達(dá)意，最好在文中把這兩種方式有機(jī)地結(jié)合起來使用。