清宮迷案有聲小說

清宮迷案
　一、太后下嫁　太后下嫁就是太后下嫁攝政王。太后是指清太宗皇太極之妃、世祖福臨的生母　　卒于康熙二十六年1687年被謚為孝莊文皇后；攝政王即指攝政睿親王多爾袞。孝莊文皇后系多爾袞之兄嫂，弟妻兄嫂，按照漢人道德觀念來看，是一件太不光彩也太不文明的事。有清一代，對此諱莫如深，求其明文記載則無有也。　　但清末才刊行的《蒼水詩集》有句云“上壽稱為合巹樽，慈寧宮里爛盈門；春宮昨進(jìn)新儀注，大禮恭逢太后婚”，即是指太后下嫁這件事說的。詩作者張煌言是清初人，與多爾袞同時(shí)，所說當(dāng)有所本。另據(jù)《朝鮮李朝實(shí)錄》仁祖二十七年1649年，清順治六年二月壬寅，亦有“皇父攝政王多爾袞”這樣去“叔”字改稱“皇父”的記載，它間接地透露了多爾袞稱皇父“已為太上”與太后相對稱，正是太后下嫁的一個(gè)旁證。何況多爾袞之改稱“皇父”不但明載于《清實(shí)錄》與蔣良驥《東華錄》等書中，即當(dāng)時(shí)流傳到今的許多檔冊和文告中，于抬寫皇上處，一并抬寫攝政王，而攝政王之上，或冠以“皇叔父”，或冠以“皇父”字樣?！　∥覀円膊灰肆硪粋€(gè)事實(shí)：滿洲入關(guān)以前的社會性質(zhì)雖已由奴隸制迅速向封建制過渡，但很早很早以前女真人的落后習(xí)俗，如弟娶兄妻、妻姑侄媳的一些群婚制的殘余，延續(xù)到入關(guān)初年，也是不足為怪的。那么，太后下嫁這件事是可以相信確有其事的?！　《㈨樦纬黾摇　∈份d順治十七年;1660年;八月十九日，皇貴妃董鄂氏薨。世祖福臨哀悼殊甚，為之輟朝者五日。旋即下諭追封為皇后。董鄂氏僅僅是個(gè)貴妃，為什么要這樣濫加謚號，并晉封她為皇后呢？　　有的人于是以訛傳訛，說這個(gè)妃子是明末人冒辟疆的姬人董小宛，當(dāng)清軍入關(guān)之初，被掠至京師，后入宮，賜姓董鄂氏，跟著又冊立為貴妃。誰知董氏入宮之后，竟以不壽卒。然世祖之于董貴妃，寵冠六宮，莫與倫比，乃紅顏薄命，惹得世祖終日悶悶不樂，不數(shù)月，遂棄皇帝不為，遁入山西五臺山，削發(fā)披緇，皈依凈土。上述就是順治出家的由來，歷來故老相傳如此，是否真有其事呢？　首先我們應(yīng)該承認(rèn)清世祖福臨好佛，宮中延有木陳　、玉琳王秀二禪師，尊禮備至。世祖鈐章有“塵隱道人”、“懶翁”、“癡道人”等稱號，又諭旨對木陳有“愿老和尚勿以天子視朕，當(dāng)如門;旅庵相待”云云。世祖信佛是事實(shí)，誰也否認(rèn)不了的。　　其次要說，世祖死去前幾個(gè)月，適值孝獻(xiàn)皇后董鄂氏之喪，世祖哀痛過情，為世所嘆異。因而就有人認(rèn)為世祖是由悼亡而厭世，終于脫離塵網(wǎng)，遁入空門。從此傳為“萬古鐘情天子”的一段佳話。這是與歷史事實(shí)不符合的。不錯(cuò)，由于世祖好佛，他死前確實(shí)有過要求祝發(fā)為僧的念頭。但事實(shí)上在他死去的前幾天，只是叫他最寵任的內(nèi)監(jiān)吳良輔去憫忠寺(今北京市廣安門內(nèi)法源寺;削發(fā)，他本人也曾親自前往觀看過。這里還說明世祖當(dāng)時(shí)并無大病。那么，世祖是怎樣死的呢？據(jù)當(dāng)事人王熙《王文靖集·自撰年譜》載：“奉召入養(yǎng)心殿，諭：朕患痘，勢將不起?！睆堝贰肚嗤踔芗芬喾Q：“傳諭民間毋炒豆，毋燃燈，毋潑水，始知上疾為出痘?！眱扇怂浲耆嗪?，可以互相印證。這就很清楚地告訴我們，世祖既死于出痘，那么，遁入五臺山祝發(fā)為僧的說法，就并不可信了。　三、雍正被刺　世傳清世宗胤禛暴崩的原因，說法不一，有說是被刺而死的，振振有詞。這一說法究竟可信嗎？　說來話長，它起因于雍正七年曾靜、張熙一案。曾靜慕明末人呂留良的為人，以排滿復(fù)明為職志，因遣其徒張熙詭名投書川陜總督岳鐘琪，勸他為祖先岳飛舉義，不成，獄興、辭連呂留良。世宗嚴(yán)加處治，戮留良尸，留良子葆中，時(shí)為編修，亦論斬。傳說呂留良有一個(gè)幸存的孫女，名叫呂四娘，她的劍術(shù)之精，冠絕儕輩，立志要為父祖報(bào)仇。后來她潛入宮內(nèi)，終于刺死了世宗，并把世宗的腦袋割下，提著逃走了。好事的人說是根據(jù)鄂爾泰傳記的記載，說世宗暴崩的那一天，上午還“視朝如恒，并無所苦”，就在那天下午，忽召鄂爾泰入宮，而外間喧傳世宗暴崩的消息已滿城風(fēng)雨了。鄂立刻“入朝，馬不及被鞍，亟跨驏馬行，髀骨被磨損，流血不止。既入宮，留宿三日夜，始出，尚未及一餐也”。人們認(rèn)為，當(dāng)時(shí)天下承平，長君繼統(tǒng);清高宗弘歷二十五歲登位沒有什么大不了的事情要搞得這般驚慌失措的。這就只能說明世宗被刺的說法并非沒有道理。　　這里需要將真人真事與野史傳聞區(qū)別開來，曾靜、張熙一案牽連的呂留良等人都是真人真事，是歷史真實(shí)；但提到呂留良的一個(gè)孫女，是傳說，不是歷史事實(shí)。世宗死的年月日是事實(shí)，但說他是暴崩，并不見明文記載，也只是傳說，目前尚不能證實(shí)其事。此其一?！∩鲜龆鯛柼﹤饔浰枋龅亩鮽}皇上朝一段情節(jié)，寫得惟妙惟肖，好像真有其事似的。但至少在正史記載里，如《清實(shí)錄》、《清史列傳》、《清史稿》等書并沒有這類的記載。當(dāng)然，沒有文字記載，不等于沒有這件事；而且直到今天仍無法得到證實(shí)，也就不可能確認(rèn)有這件事；即使鄂爾泰的倉皇上朝是事實(shí)，也不能證明世宗一定就是被刺，因?yàn)槎卟]有必然的內(nèi)在聯(lián)系。此其二?！∈雷诒救撕梅鸷玫溃八欢鄤土κ俊?，傳說“結(jié)兄弟十三人”。皇帝與人結(jié)為兄弟之事，未必可信；但既好佛好道，多交劍客俠士，則煉丹求長生之術(shù)，容或有之。
求長生吞丹藥，以致暴崩，也有可能。秦皇、漢武之事，早有先例在。此其三?！　∮腥私ㄗh發(fā)掘清西陵的泰陵清世宗胤禛的陵墓，看看世宗到底有無頭顱，以證實(shí)被刺與否。后因發(fā)掘工作過忙，未果，當(dāng)然，清世宗死于1735年，尸骨早寒，一旦發(fā)掘，果能得其一二遺骸，固可定案，但要付出的代價(jià)未免太大，也只好等待將來再說了。　四、貍貓換太子　　這里指的是清世宗胤禛與海寧陳氏換子的傳說。浙江海寧陳氏，從明末起，累世簪纓。數(shù)傳至陳之遴，清初降于清，位至極品。稍后，陳氏一家，如陳說、陳世倌、陳元龍等父子叔侄，都是高官厚祿，尊寵備至?？滴跄觊g，世宗時(shí)為皇子，與陳世倌尤相親善。恰巧碰著兩家各生一子，年、月、日、時(shí)辰無一不同。世宗聽說，十分高興，命抱子入宮，過了許久，才送回去。陳氏發(fā)現(xiàn)，送還的已經(jīng)不是自己的男孩，而且易男為女了。陳家萬分震怖，但又不敢出來剖白，只得隱秘其事。高宗嘗南巡至海寧，當(dāng)天即去陳家，升堂垂詢家世甚詳。將出，至中門，命即封閉，并告以后不是皇帝臨幸，此門不得再開。所以此后陳氏家中永遠(yuǎn)關(guān)閉其門，從未再開過一次。也有人說，清高宗弘歷對自己的身世懷有疑團(tuán)，所以南巡到陳家，想親自打聽清楚。上述這些傳說，盛行于前清末年。當(dāng)時(shí)革命排滿之風(fēng)最盛，對清代諸帝極事丑詆。傳聞異辭，其中真?zhèn)螉A雜，有必要為之剖辨?！『庩愂弦患?，如陳說、陳世倌、陳元龍父子叔侄，位極人臣，皆是事實(shí)：就是清高宗南巡去過陳家，也是事實(shí)。按清制，皇帝到過的人家，經(jīng)過的大門是必須封閉，禁止再開的。但不能由于有這些歷史事實(shí)，就說清世宗與陳世倌有以女換子之事了　清代旗人生子一定要報(bào)都統(tǒng)衙門，宗室生子一定要報(bào)宗人府，定制十分縝密。何況紫禁城內(nèi)，門禁森嚴(yán)，怎么能隨便抱子出入宮內(nèi)？顯而易見，這些都是清末漢人在排滿的革命浪潮中，無中生有地編造出來的。

有一個(gè)董鄂妃身世之謎 福臨的死因 雍正繼位之謎 其他的印象不深

沒有,不過有更方便的方法
仙4有個(gè)混戰(zhàn)模式,這就意味著你可以依次性上一波怪
鄙人方法是,用夢離帶隊(duì),隱3到4 如果更多者盡力為之.
然后一次性范圍技或范圍仙 秒死 .
可以用這方法清怪,效果奇佳,如果怪的等級嚴(yán)重小于自己人物等級還可以用自動(dòng)打
在設(shè)定里開,說白了就是電腦幫你打 但不進(jìn)入戰(zhàn)斗畫面,這個(gè)更方便.
不過謹(jǐn)慎使用,不然哭鼻子別找我.

　　教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇蠢兆，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。下面就是我整理的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，一起來看一下吧。

　　1、在游戲中辨認(rèn)3~4種幾何圖形，能對應(yīng)比較5以內(nèi)數(shù)的多少，鞏固理解6以內(nèi)數(shù)的.實(shí)際意義；

　　2、做節(jié)奏練習(xí)，復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲及兒歌，引導(dǎo)幼兒積極參與并大膽的表演；

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　簡易迷宮圖一張，節(jié)奏卡四張，小豬分點(diǎn)心圖及圖形組合圖各一張，12個(gè)小腳印，小白兔形象一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：有一天，小白兔想到森林里尋找食物，眼看那么多豐盛的水果就在眼前，可是怎樣才能通過獵人設(shè)下的迷宮路線呢？讓我們一起來幫幫它吧。

　　2、游戲：趣味迷宮。

　?。?）啟發(fā)幼兒尋找一條合適的路線，教師用腳印加以鋪設(shè)；

　　（2）引導(dǎo)幼兒思考獵人在每個(gè)腳印下所提出的問題（幼兒上臺選自己喜歡的一個(gè)腳印然后按腳印上的圓點(diǎn)數(shù)抽取相應(yīng)的題卡，即三個(gè)圓點(diǎn)抽3號題，回答形式分集體與個(gè)別）問題設(shè)計(jì)如下：

　　A．春天來臨了，有哪些花開了呢？誰開得最早呢？念兒歌《迎春花》

　　B．看看這幅衡沒圖里有哪些東西它們有那些圖形組成的，數(shù)數(shù)共幾個(gè)；

　　C．出示節(jié)奏卡，集體與個(gè)別一起練習(xí)

　　D．鼓勵(lì)詞：真棒，加油！

　　E．智游：你在商場和媽媽走散了該怎么辦？

　　F．給小豬分點(diǎn)心：（看圖）如果每只小豬吃一塊蛋糕，有沒有多？多多少？

　　G．你家有幾口人帶攔租呢？一起唱首《我家有幾口》

　　H．鼓勵(lì)詞：好極了，快成功啦！

　　I．你什么時(shí)候會打噴嚏？怎樣做才講衛(wèi)生呢？念首兒歌《打噴嚏》；

　　J．智游：什么東西圓又圓？什么動(dòng)物水里游？

　　K．春天即將過去，你學(xué)會了哪幾首關(guān)于春天的歌曲呢？《春天》（歌表演）；《春天來》等。

　　L．最后一只小腳印，讓我們一起來翻：恭喜你，闖關(guān)成功！

　　3、結(jié)束活動(dòng)：師：“小白兔，在小朋友的幫助下吃到了美味的水果，你們真棒，來，為自己拍拍手吧！”

慈禧垂廉聽政的清末年，即同治、光緒之交，曾發(fā)生無數(shù)的奇情冤案，其中以楊乃武與小白菜案、名伶楊月樓冤案、太原奇案、張汶祥刺馬案最為轟動(dòng)，統(tǒng)稱為清末四大奇案。這四個(gè)案件，案情復(fù)雜，過程曲折，跌宕起伏，出人意表，引人入勝，至今仍為世人所相爭論。



■楊乃武與小白菜

舉人楊乃武被誣陷與小白菜有奸情，合謀毒死葛小大，奸官不分清紅皂白，屈打成招，其妻詹氏奔走營救，終能洗刷千古奇冤。



■楊月樓奇冤

名伶楊月樓與刀馬旦沈月春本來天生一對，但富家女韋寶寶介入，楊棄沈娶韋，但雖明媒正娶成婚，卻被冤枉誘拐卷逃，充軍黑龍江。



■太原奇案

家道中落書生曹文璜與富家女張玉姑私奔，卻無故牽涉入一和尚命案之中，被控謀殺，好友白明代其雪冤，終能真相大白。



■張汶祥刺馬

張汶祥、馬新貽、曹二虎、石錦標(biāo)為結(jié)義兄弟，馬新貽殺曹奪妻，張汶祥為弟報(bào)仇，刺馬成功，凜然就義。

教材簡解：花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中"美的代表"。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞，小班幼兒在觀賞花的時(shí)候表現(xiàn)出了濃厚的興趣。幼兒對著美麗的花朵會有采摘的行為出現(xiàn)。對此，我借助于幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學(xué)活動(dòng)。
　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。
　　2.知道花是多種多樣的。
　　3.激發(fā)幼兒對花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān) 心、愛護(hù)花草樹木的情感。
　　重點(diǎn)：通過看一看、聞一聞?wù)J識常見的花，知道花是多種多樣的。
　　難點(diǎn)：能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)花草樹木的情感。
　　設(shè)計(jì)理念：這次集體活動(dòng)的題材來源于自然，貼近幼兒的實(shí)際生活。是最基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適合展開集體教學(xué)活動(dòng)。符合科學(xué)活動(dòng)的要求"來源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)。"在聞一聞、看一看的活動(dòng)中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對自然界的積極情感和態(tài)度。
　　設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)先是在室外觀賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內(nèi)觀賞圖片上的花。從易到難，從現(xiàn)實(shí)到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對花的認(rèn)知度來說更廣了，同時(shí)也達(dá)到了第二條目標(biāo)，"知道花是各種各樣的"。接下來是用這些美麗的花來引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，每個(gè)幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子，最后的延伸活動(dòng)正是讓幼兒去發(fā)現(xiàn)，親近大自然。
　　教學(xué)過程：
　　一、帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。
　　1.導(dǎo)入。
　　師："今天老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┢恋男』锇?，大家想不想去看看是誰？"2.看一看、聞一聞。
　　師："用你們的小眼睛看一看，有沒有你認(rèn)識的伙伴呢？聞一聞它是什么味道。"3.說一說花的名字。
　　師："有沒有小朋友認(rèn)識這些小伙伴，知道它們的名字？"（幼兒回答不出，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問：像什么？進(jìn)行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案，更容易記住。）二、知道花是多種多樣的。
　　1.帶領(lǐng)幼兒回教室。
　　師："還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。"2.出示梅花的圖片。
　　師："我們來聽一聽這朵花在說什么？"師："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提問：它的名字叫什么？生活在哪個(gè)季節(jié)？
　　3.出示水仙花的圖片。
　　師："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提問：它叫什么名字？它生活在哪里？
　　4.出示各種各樣的花的圖片。
　　師："你們看！好多好多漂亮的花。"提問：你們覺得這些花一樣么？
　　顏色一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師："他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個(gè)自己的名字。"三、培養(yǎng)幼兒對自然界的花草樹木的關(guān)心、愛護(hù)的情感和態(tài)度。
　　提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？
　　如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎？
　　那我們應(yīng)該怎么做？
　　總結(jié)：如果我們把花兒采下來的話，花寶寶會疼，會傷心的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)心、愛護(hù)花草樹木，不去采摘。
　　四、拓展延伸激發(fā)幼兒對花的興趣和好奇心。
　　出示各種各樣的花的圖片。
　　師："你們想不想知道這些花叫什么名字呢？課后可以和老師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。

不思議迷宮獅身人面像謎語共計(jì)有12道，每一道都頗為考驗(yàn)玩家的知識囤積量，詳細(xì)的答案如下：
謎語1：什么東西早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿?
答案：人
謎語2：什么東西開始很長，然后會變短，最后又會變長?
答案：影子
謎語3：什么東西一旦你說出來之后，就打破了它?
答案：沉默
謎語4：什么東西對兩個(gè)人來說太多，一個(gè)人剛剛好?
答案：秘密
謎語5：什么東西是你的，但別人用的比你多?
答案：名字
謎語6：什么東西是越洗越洗不干凈的?
答案：清水
謎語7：什么東西就在右腳旁邊，但左腳卻踢不到?
答案：左腳
謎語8：什么東西你對它笑，它就對你笑?
答案：鏡子
謎語9：什么東西有四條腿，卻不會走路?
答案：桌子
謎語10：什么東西買和賣的人知道，用的人卻不知道?
答案：棺材
謎語11：什么東西被打破了，大家卻很高興?
答案：紀(jì)錄
謎語12：什么東西干凈時(shí)是黑色，臟了時(shí)卻是白色?
答案：黑板
王者之心2點(diǎn)擊試玩

搜一下：清王朝宮廷的四大奇案：清宮四大疑案是哪些

桐華的《步步驚心》
金子的《夢回大清》
淚兒的《魂回大清》
閻崇年的《清朝十二帝》
二月河的《康熙皇帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》