苗霖說書

1、“霖”字，原指久下不停的雨，人名中引申為有福氣、恩澤無盡之義，屬于吉祥又儒雅的字眼。

2、“霖”字寓指：溫潤如玉、福滿乾坤、恩澤萬世。

3、成語推薦：沛雨甘霖：充足而甘美的雨水。比喻恩澤深厚。出自《四賢記》第二十八出：“情濃意長，情濃意長，沛雨甘霖，憔悴生香”。

　　超級演說家苗霖演講稿 　　評書不死 　　話說在這《超級演說家》的舞臺上有這么四大演講金剛，他們伶牙俐齒、能言善辯、出口成章，真可以說是山崩地裂水倒流、鬼見愁、人見人愛、車見車載、花見花開，要問說他們四位是誰呀，這四個人他們分別是麻辣導師樂嘉、犀利導師金星、知性導師魯豫姐還有幽默導師文濤，而下面這個90后小伙子將如何打動他們呢，讓我們拭目以待。 　　相信大家已經(jīng)聽出來了，我剛才說的是一段評書，可能有人好奇說你這么年紀輕輕90后怎么喜歡評書，你們這個年代應(yīng)該喜歡周杰倫周董吧，另類點應(yīng)該是竇文濤老師吧，其實我跟評書結(jié)緣還挺有意思的，小時候我爸管我特別嚴，不讓我看電視，愣把電視屏幕朝墻屁股朝外，別人家小孩呢都是邊看電視節(jié)目邊吃飯，第二天大家上了這個學校討論我昨天看了《奧特曼》我看了《名偵探柯南》，苗霖你昨天看的啥呀，我淡淡回了兩個字屁股。沒轍，得找點事兒干，翻來翻去終于在家里發(fā)現(xiàn)能說話的只有一臺收音機了，里面有一個老先生經(jīng)常講故事：來者為誰花木麗身居何職馬童是也，聽的我一愣一愣的入迷了，我就想學評書，但是大家知道當時的風尚都是送孩子學奧數(shù)、音樂、美術(shù)、舞蹈，所以當我跟媽媽講我要學評書其... 　　超級演說家苗霖演講稿

　　評書不死

　　話說在這《超級演說家》的舞臺上有這么四大演講金剛，他們伶牙俐齒、能言善辯、出口成章，真可以說是山崩地裂水倒流、鬼見愁、人見人愛、車見車載、花見花開，要問說他們四位是誰呀，這四個人他們分別是麻辣導師樂嘉、犀利導師金星、知性導師魯豫姐還有幽默導師文濤，而下面這個90后小伙子將如何打動他們呢，讓我們拭目以待。

　　相信大家已經(jīng)聽出來了，我剛才說的是一段評書，可能有人好奇說你這么年紀輕輕90后怎么喜歡評書，你們這個年代應(yīng)該喜歡周杰倫周董吧，另類點應(yīng)該是竇文濤老師吧，其實我跟評書結(jié)緣還挺有意思的，小時候我爸管我特別嚴，不讓我看電視，愣把電視屏幕朝墻屁股朝外，別人家小孩呢都是邊看電視節(jié)目邊吃飯，第二天大家上了這個學校討論我昨天看了《奧特曼》我看了《名偵探柯南》，苗霖你昨天看的啥呀，我淡淡回了兩個字屁股。沒轍，得找點事兒干，翻來翻去終于在家里發(fā)現(xiàn)能說話的只有一臺收音機了，里面有一個老先生經(jīng)常講故事：來者為誰花木麗身居何職馬童是也，聽的我一愣一愣的入迷了，我就想學評書，但是大家知道當時的風尚都是送孩子學奧數(shù)、音樂、美術(shù)、舞蹈，所以當我跟媽媽講我要學評書其實她是是拒絕的，可接著我在她面前表演了一段她整個人就duang了，因為我加了特技，可還是不同意。但是呢我是茶不思飯不想就要學評書，軟磨硬泡她終于是同意了，四處打聽在濟南郊區(qū)南山上找到了劉延廣老師，上山的路特別崎嶇坑洼難走，一晃就是十年。有人就說了你都說這么多了什么是評書呀，其實在我看來評書就是一個人要演一部電影，要做到一飾多角人格分裂，就好像精神病人一樣，比如說兩個人要打斗了，我必須要扮演這兩個人：就見金甲朝著史大奈面門就是一拳，史大奈不慌不忙往旁邊一閃來了個小纏搗住金甲的手腕子，然后借勢就順手牽羊往前一帶，跟著腳下是個掃堂腿，你給我趴下吧你，金甲還真聽話趴下就趴下吧。其實這樣的表演呢只是評書的冰山一角，三分評七分說，里面的學問滿滿的。

　　今年3月2號中國著名的評書表演藝術(shù)家袁闊成先生突然離世震驚了整個曲藝界，但又讓評書重新回到了人們的視野當中，四千萬微博關(guān)注，可是沒過幾天又復歸沉寂了，被大家所熟知的評書藝術(shù)家單田芳八十一歲，田連元七十四歲，劉蘭芳七十一歲，而所謂的后起之秀呢屈指可數(shù)，在多種娛樂形式的擠壓下評書漸漸脫離了大眾的視野，然而只有評書嗎，很多邊緣的傳統(tǒng)藝術(shù)也是一樣，只有在大家離去之時一些大師離開的時候人們才會重新想起他，但是很快又忘卻了，而這些本來就纖弱的傳統(tǒng)藝術(shù)如果不加以澆灌，將被時代的車輪重重碾壓，碾成打印機的鉛粉，在教科書上、在宣傳冊上，書寫曾經(jīng)的輝煌，我不希望傳統(tǒng)藝術(shù)像那易碎的精致的瓷器，只能放在博物館當中進行參觀而不能賞玩。我不希望傳統(tǒng)藝術(shù)只是人們心血來潮的一次性消費，我更不希望......

　　剛才黑燈那一剎那我哭了，并不是因為我的演講被打斷了，而是因為我想到了很多，難道我講傳統(tǒng)藝術(shù)它就要黑燈這是天意嗎，小的時候我學評書遭到了很多同學的冷眼旁觀，尤其是我高中的時候和很多學播音的孩子們一塊在培訓班里，他們覺得我就是個異類，學播音你學什么評書，評書有什么了不起的呀，誰還學呀，神經(jīng)病，我特別不服他們，我每天早上五點起來開始練聲，每天練兩個小時，練即興評述，我當時的普通話特別爛全是山東味，但我一直沒有放棄，我就要給大家證明看評書它一定會有市場，傳統(tǒng)藝術(shù)一定不會沒落，我堅持了一年左右的時間，我以專業(yè)第一名的成績考入了中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院，有人說你要放棄評書應(yīng)該和主流人一樣，像播音那樣說話自然一點，但我偏不要，我覺得這是我的特點，我也愛評書，我雖然不信邪，但我也相信天意，剛才黑燈是天意，但是幾十分鐘之后亮燈也是天意，黑暗總是暫時的。

　　我們并不是因為看到希望才去堅持的，而是因為堅持才會看到希望，傳統(tǒng)藝術(shù)是在傳承中發(fā)展，我希望通過我們這代人的努力為評書找到一個新的形式，新的出口，新的語言結(jié)合的辦法，讓評書重新的回到人們的意識當中，讓人們重新知道它的價值。我一直想做一名非常優(yōu)秀的主持人，我一直想做到通俗但不低俗，張揚但不張狂，個性但不任性。 展開

外號魔童 本命張慕童

14歲的霖霖打籃球被同學撞了一下，撞到了籃球架，卻導致高位截癱，他才那么小。
高位截癱是胸脊髓損傷所致，若脊髓受壓，必須搶時間手術(shù)，術(shù)后再生正確治療才能恢復脊髓功能使二便，運動，感覺恢復（手術(shù)只能固定脊椎不能恢復脊髓功能），否則受損脊髓會以每月百分之五減少恢復率，一般在一年半或最長兩年后就沒有恢復的希望了，而且會繼續(xù)惡化導致永久性痙攣性高位截癱。
沒提供資料只能為你提供理論性治療方案一、采用中藥增強改善脊髓血液循環(huán)，使受損神經(jīng)得到充分的血供。二、中西醫(yī)結(jié)合營養(yǎng)神經(jīng)軟化瘢痕利于神經(jīng)再生修復。三、中西復合治療興奮激活受損后麻痹休克的神經(jīng)使受損神經(jīng)獲得再生修復以阻止并緩解痙攣才能獲得運動，二便功能最佳恢復。鍛煉方而要根據(jù)病情專業(yè)設(shè)計方案。提示，治療不當延誤治療受累神經(jīng)會繼發(fā)缺血壞死，本病恢復無望，需幫助發(fā)來術(shù)前后磁共震照片為你指導。

霖，拼音：lín　注音：ㄌㄧㄣˊ，部首：雨　部首筆畫：8　總筆畫：16，康熙字典筆畫（ 霖：16； ）漢字區(qū)位碼 3356，五筆86：FSSU　五筆98：FSSU　倉頡：MBDD，四角號碼：10994　UniCode：U+9716　規(guī)范漢字編號：6076。
詞語釋義
『霖』
拼音：lín　注音：ㄌㄧㄣˊ
部首：雨　部首筆畫：8　總筆畫：16
康熙字典筆畫（ 霖：16； ）漢字區(qū)位碼 3356
五筆86：FSSU　五筆98：FSSU　倉頡：MBDD　
四角號碼：10994　UniCode：U+9716　規(guī)范漢字編號：6076