琴書藝術(shù)家王梅

梅葆玖傳承梅派藝術(shù)，培養(yǎng)出了李勝素、董圓圓、魏海敏、張馨月、胡文閣等眾多優(yōu)秀梅派傳人。馬少敏曾獲得過第24屆中國戲劇梅花獎(jiǎng)等各種殊榮。

王冠亞 　　　湖北武漢人。著名黃梅戲表演藝術(shù)家嚴(yán)鳳英大師的丈夫。1949年1月參加中國人民解放軍，1950入畢業(yè)于安徽師范大學(xué)(原國立安徽大學(xué))數(shù)學(xué)系本科，曾在阜陽軍分區(qū)文工隊(duì)、安徽軍區(qū)文工團(tuán)、南京軍區(qū)前線歌舞團(tuán)從事文藝工作。1956年5月轉(zhuǎn)業(yè)到安徽省黃梅戲劇團(tuán)，從事表演、導(dǎo)演、編劇、創(chuàng)作組副組長(zhǎng)，二團(tuán)藝委會(huì)主任等職。1989年11月離休。1965年上海戲劇學(xué)院戲曲導(dǎo)演干部進(jìn)修班結(jié)業(yè)，國家一級(jí)編劇，1992年10月國務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼，是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員，安徽電影家協(xié)會(huì)副主席，安徽電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。?　　“

馬琴的藝術(shù)簽名

雷琴，拉弦樂器。曾稱大雷。



本世紀(jì)二十年代末，天津藝人王殿玉（1899—1964）在墜胡基礎(chǔ)上，加長(zhǎng)琴桿、加大琴筒、改蒙蟒皮而成。



琴桿窄而長(zhǎng)，用紅木、花梨木制，表面為指板。琴頭呈鏟形，左右各置一弦軸，軸表面刻有瓣紋，軸頂嵌骨飾。琴筒大而短，銅制、圓形，蟒皮蒙面，后敞口。置琴碼，張兩弦。琴弓較二胡弓長(zhǎng)，所拴馬尾束較寬。有大、小兩種。大者全長(zhǎng) 110厘米，張鋼絲弦；小者全長(zhǎng)90厘米，張絲弦。大雷琴定弦e、a或d、a，小雷琴定弦高八度。音域均三個(gè)半八度。



演奏時(shí)坐姿，琴筒置于左腿上，左手持琴按弦，右手執(zhí)弓在兩弦間拉奏。弓法有漸強(qiáng)、漸弱、慢弱突強(qiáng)、慢強(qiáng)突弱和大幅度變換等。擅長(zhǎng)模擬人聲、戲曲唱腔和各種樂器的音響效果。所奏戲曲流派唱腔，維妙維肖。俗稱“大雷拉戲”、“巧變絲弦”。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在器樂藝術(shù)上的指導(dǎo)
鋼琴作為樂器的一種，在與多種樂器合奏的情況下通過突出不同的樂器演奏來體現(xiàn)音樂情緒的變化，使音樂情感更鮮明。因此在器樂指導(dǎo)上除了要自身對(duì)作品演奏技巧完全的掌握、對(duì)于音樂的整體風(fēng)格和作品中所含有的情緒變化應(yīng)能精準(zhǔn)把控，更要與其它樂器演奏者配合默契。
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鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂藝術(shù)上的指導(dǎo)
聲樂藝術(shù)是鋼琴藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，聲樂藝術(shù)與鋼琴藝術(shù)互相結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)整體，更能完全體現(xiàn)直觀的音樂作品的藝術(shù)及思想內(nèi)涵。因此不論在藝術(shù)學(xué)院的聲樂教學(xué)中還是在聲樂藝術(shù)的實(shí)踐中，都十分重視演唱者與鋼琴的配合。好的鋼琴伴奏能夠?yàn)檠莩\上添花，將音樂作品的豐富感情表現(xiàn)得淋漓盡致，甚至能彌補(bǔ)演唱者聲音上的不足。因此在進(jìn)行聲樂伴奏前需要與演唱者磨合，把握音樂風(fēng)格、音樂情感以及演唱者風(fēng)格，加強(qiáng)音樂作品的渲染力度。
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鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在舞蹈藝術(shù)上的指導(dǎo)
舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)需要音樂藝術(shù)的襯托方能使舞蹈作品的情感更鮮明立體，容易理解。因此鋼琴演奏者需要了解把握舞蹈作品的內(nèi)容，包括舞蹈的構(gòu)成、形式、基本動(dòng)作、節(jié)奏及要表達(dá)的情感內(nèi)容，將舞蹈的動(dòng)作語言用音樂來詮釋，通過鋼琴演奏將舞蹈作品的故事以及情感表達(dá)等更為鮮明動(dòng)人。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在器樂藝術(shù)上的指導(dǎo)
鋼琴作為樂器的一種，在與多種樂器合奏的情況下通過突出不同的樂器演奏來體現(xiàn)音樂情緒的變化，使音樂情感更鮮明。因此在器樂指導(dǎo)上除了要自身對(duì)作品演奏技巧完全的掌握、對(duì)于音樂的整體風(fēng)格和作品中所含有的情緒變化應(yīng)能精準(zhǔn)把控，更要與其它樂器演奏者配合默契。
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鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂藝術(shù)上的禪敬指導(dǎo)
聲樂藝術(shù)是鋼琴藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，聲樂藝術(shù)與鋼琴藝術(shù)互相結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)整體，更能完全體現(xiàn)直觀的音樂作品的藝術(shù)及思想內(nèi)涵。因此不論在藝術(shù)學(xué)院的聲樂教學(xué)中還是在聲樂藝術(shù)的實(shí)踐中，都十分重視演唱者與鋼琴的配合。好的鋼琴伴奏能夠?yàn)檠莩\上添花，將音樂作品的豐富感情表現(xiàn)得淋漓盡致，甚至能彌補(bǔ)演唱者聲音上的不足。因此在進(jìn)行聲樂伴奏前需要與演唱者磨合，把握音樂風(fēng)格、音樂情感以及演唱者風(fēng)格，加強(qiáng)音樂作大襲兆品的渲染力度。
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鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在舞蹈藝術(shù)上的指導(dǎo)
舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)需要音樂藝術(shù)的襯托方能使舞蹈作品的情感更鮮明立體，容易理解。因此鋼琴演奏者需要了解把握舞蹈作品的內(nèi)容，包括舞蹈的構(gòu)成、形式、基本動(dòng)作、節(jié)奏及要表達(dá)的情感內(nèi)容，將舞蹈的動(dòng)作語言用音樂來詮釋，通過鋼琴演奏將舞蹈作品的滾租故事以及情感表達(dá)等更為鮮明動(dòng)人。

戲劇藝術(shù)卓越的表演藝術(shù)家