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受到牽連的人中,三個人的處罰較重。駙馬王詵因泄露機密給蘇軾,而且時常與他交往,調(diào)查時不及時交出蘇軾的詩文,且更因?qū)Υ鞑欢Y貌,寵妾壓妻。被削除一切官爵。其次是王鞏,被御史附帶處置,發(fā)配西北。第三個是蘇轍,他曾奏請朝廷赦免兄長,自己愿意納還一切官位為兄長贖罪,他并沒有收到什么嚴(yán)重的毀謗詩,但由于家庭連帶關(guān)系,仍遭受降職處分,調(diào)到高安,任筠州酒監(jiān)。
其他人,張方平與其他大官都是罰紅銅三十斤,司馬光和范鎮(zhèn)及蘇軾的十八個別的朋友,都各罰紅銅二十斤。
值得一提的是,那些平時與蘇軾互相詩文唱和,引為知己的保守派大臣們,在蘇軾入獄其間,一個給他求情的都沒有,反而是那些被保守派稱之為“奸邪”、“小人”、“新進”的那些變法派大臣,紛紛上書為蘇軾求情。此真可謂是一目了然也。
【烏臺詩案】
烏臺,即御史臺。據(jù)《漢書·朱博傳》記載,御史臺中有柏樹,烏鴉數(shù)千棲居其上,故稱御史臺為“烏臺”,亦稱"柏臺"。烏臺詩案,即御史臺詩案。它興訟于宋神宗趙頊元豐二年(1079)。蘇軾是被告。原告是:權(quán)監(jiān)察御史里行何正臣、舒亶,國子博士李宜,權(quán)御史中丞李定等人。他們指控蘇軾寫詩文訕謗朝政、反對新法、指斥皇帝,要求處置蘇軾。
原來,蘇軾步入仕途之日,正值王安石變法之時。朝廷上革新派和守舊派兩軍對峙,斗爭激烈。蘇軾站在守舊派的立場上,多次上書神宗,表明自己的反對態(tài)度,并請求盡快制止變法。請求未果,于是希望離開政治斗爭的旋渦,故上書請求外任。獲準(zhǔn)后,先任杭州通判,三年后,又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期間,蘇軾針對新法推行中出現(xiàn)的問題,寫了一些譏諷新法的詩文,引起了一些人的嫉恨。任湖州知州后不久,烏臺詩案便發(fā)生了。
宋神宗在接受了何正臣、舒亶等御史們對蘇軾的指控后,派遣太常博士皇甫遵前往湖州拘捕蘇軾。押解至京后,蘇軾被投入御史臺的監(jiān)獄。何、舒等人把蘇軾寫的詩深文周納、無限上綱、曲解附會,目的是欲陷彼于罪,置彼于死地。他們對蘇軾詩《王復(fù)秀才所居雙檜二首(之二)》的解釋是具有代表性的一例。全詩如下:
凜然相對敢相欺,直干凌空未要奇。
恨到九泉無曲處,世間唯有蟄龍知。
這是一首借物抒懷的詠物詩,作者是想以此說明自己有檜樹一樣挺拔不屈的品格。何、舒等人則借此大做文章,指控這首詩有不臣之意。
烏臺詩案在朝野引起的反響是強烈的。對蘇軾心寄同情和出面營救的人不少。遠在湖州、杭州的老百姓焚香念佛,為蘇軾祈禱平安。
宰相吳充對神宗說:“陛下以堯、舜為法,薄魏武固宜。然魏武猜忌如此,猶能容彌衡,陛下不能容一蘇軾何也?”
曹太后說:“昔仁宗策賢良,歸喜曰:‘吾今又為子孫得太平宰相兩人。’蓋軾、轍也。今殺之可乎?”
退居金陵的王安石也上書神宗皇帝說:“安有圣世而殺才士者乎?”
1079年7月,蘇軾在湖州任上,因烏臺詩案獲罪入獄,次年元月,被流放至黃州。詩案之前,自1071年任杭州通判以來,蘇軾歷任密州知州、徐州太守和湖州太守,政績卓著。其詩詞作品在整體風(fēng)格上是大漠長天揮灑自如,內(nèi)容上則多指向仕宦人生以抒政治豪情。而詩案之后,雖然有一段時間官至翰林學(xué)士,但其作品中卻少有致君堯舜的豪放超逸,相反卻越來越轉(zhuǎn)向大自然、轉(zhuǎn)向人生體悟。至于晚年謫居惠州儋州,其淡泊曠達的心境就更加顯露出來,一承黃州時期作品的風(fēng)格,收斂平生心,我運物自閑,以達豁然恬淡之境。
以烏臺詩案為界,蘇軾的詩詞作品在創(chuàng)作上有繼承也有明顯的差異。在貫穿始終的“歸去”情結(jié)背后,我們看到詩人的筆觸由少年般的無端喟嘆,漸漸轉(zhuǎn)向中年的無奈和老年的曠達——漸老漸熟,乃造平淡。
懼看不見的力量吧。
我的話語比我親手殺掉的人可多多了,我盡力了。
見證諾克薩斯的力量。
花刺如鯁在喉,但你們那朵玫瑰卻是人間勝景。
你們哪一只才是碧翠絲。
永遠不要跟惡魔討價還價,尤其是當(dāng)你想要控制他時。
烏臺詩案發(fā)生于元豐二年,時御史何正臣上表彈劾蘇軾,奏蘇軾移職湖州到任后謝恩的上表中,用語暗藏譏刺朝政.....
2、烏鴉像寫字臺,網(wǎng)絡(luò)流行詞,該詞出自《愛麗絲夢游仙境》中愛麗絲對瘋帽子說的一句話,意思是:我喜歡你,就像烏鴉像寫字臺,沒有任何道理,因眾多網(wǎng)友不明白烏鴉為什么像寫字臺,引發(fā)討論而走紅網(wǎng)絡(luò)。
1、該學(xué)生精神面貌良好,語言流利,演講內(nèi)容精彩豐富。
2、該學(xué)生對問題有獨到的見解和獨到的見解,是一層一層遞進的。道證的邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言風(fēng)格富有哲理。
3、聽完同學(xué)的演講,讓人有一種感覺,鼓舞人心,整個演講洋溢著濃厚的青春氣息,給人一種高高在上的感覺。
4 、學(xué)生的演講時時處處閃爍著精彩而富有哲理的語言,這些哲理的語言使整個演講帶有一種思辨的色彩,給整個演講賦予了一種活的靈魂。
5、學(xué)生的演講也充滿了比喻的隱喻,使語言更加生動,引起了聽眾的興趣。
6、學(xué)生的語言表達清楚,語言運用準(zhǔn)確,語調(diào)豐富。
7、學(xué)生的面部表情很自然,沒有任何緊張的情緒。
8、這個學(xué)生的演講內(nèi)容豐富,修辭也很準(zhǔn)確。唯一的缺點是他的肢體語言有點夸張。
9、該同學(xué)的演講與“XXX”的主題緊密相關(guān),體現(xiàn)了他對專業(yè)水平的理解。實例恰當(dāng)生動,避免了常見的錯誤。
10、這個學(xué)生在他的演講中沒有犯知識錯誤。演講一開始很好很幽默,演講很有激情,與觀眾有很好的眼神交流,肢體語言也很得體
11、學(xué)生選擇了一個非?,F(xiàn)代的年輕人關(guān)心的熱門話題,她沒有今天的演講,在古老的理論是在許多年輕人中流行的一種人生觀,她這個話題從年輕人喜歡流行歌曲的歌詞,巧妙地進入主題,直,直切主題的幾句話,通過包含情感的分析。
揭示了無所作為的消極的人生觀,并鼓勵青年朋友建立積極的人生觀和生活態(tài)度,相信許多年輕朋友聽演講必須有所感悟之后,受到啟發(fā),整個演講演講洋溢著一種富有青春氣息,給人一種活潑有力的感覺。
12、同學(xué)演講喜氣洋洋的語言哲學(xué),包含了說話者對生活的見解,也顯示出演講者的智慧,聽很有見地的那番話,我們會的感覺“聽先生的話,彈孔”在我的腦海里,假設(shè)無與倫比的敘事語言,演講,這些美麗的詞就像一串美麗的音符,使整個演講運動變得更加多彩,更加豐富的味道。這種語言風(fēng)格值得向每一位演講者學(xué)習(xí)。
13、她用了很多漂亮的句子,給觀眾一種美麗的意境。這些耳熟能聞的話語讓我們當(dāng)代學(xué)生感到,我們不應(yīng)該有悲傷的情感和想法,而應(yīng)該重新燃起我們的熱情,積極面對生活。大量運用句式和肯定句式和否定句式,加快文章的節(jié)奏,增強文章的動量和說服力。
14、同學(xué)演講一個嚴(yán)重的問題可以很容易地聊天表達問題是一個非常高的水平,不是每個人都能達到的領(lǐng)域,它需要一個聰明的概念和精湛的寫作技巧,我們研究的演講學(xué)生應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和模仿,最后應(yīng)用到他的演講,從而達到的目的自由使用,為你的演講添加顏色。
一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品,無論你從哪一個角度去欣賞,它都會給你留下品位不盡的美感?!蹲屒啻猴w揚》可以說就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠而富有現(xiàn)實意義的立意,演講者對現(xiàn)實熱點問題獨到而精辟的見解,層層遞進、邏輯嚴(yán)密的論證,但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風(fēng)格。
首先,演講者選擇了一個極具時代氣息的青年人關(guān)心的熱門話題,她不談古而論今,論的是在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀,她入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始,巧妙入題,單刀直入,直切主題三言兩語切中要害,通過包含情感的分析,批駁了一種無為的消極人生觀,而鼓勵青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度,相信許多青年朋友聽了這樣的演講以后一定會有所感悟,受到啟發(fā),全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息,給人一種昂揚向上的蓬勃感。
其次,演講是一門語言的藝術(shù),這篇演講稿時時處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語言,這些哲理性的語言使整個演講具有了一種思辨的色彩,給整個演講稿賦予了活的靈魂。如:“生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人?!薄安辉倩仡^的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著?!钡鹊?,這些閃爍著哲理光芒的語言,蘊含著演講者對生活的真知灼見,也透視出演講者的睿智,聽了這些極有見地的話語,我們會有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,這是臆斷敘述性語言所無法比擬的,演講中這些美好的言語就像是一串串美麗的音符,使整個演講樂章變得更加華美,更加富有韻味。這種語言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。
再次,演講人在她的作品中大量運用了詩一般的語言。如:“不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺?!苯o聽眾一個美好的意境,這些語言是那么的讓人熟悉和感到親切,使我們當(dāng)代大學(xué)生覺得不應(yīng)該具有傷感的情懷和觀念,而是讓我們的熱情之火重新點燃,重新積極向上的面對生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對問,加快了文章的節(jié)奏感,增強了文章的氣勢和說服力。
最后,文章中滲進了形象的比喻,如“能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。”,“成功女神并不垂青所有的人”說明了更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的。
一個嚴(yán)肅的問題能夠在輕輕松松的聊天問話中去表達是一種很高的境界,這種境界不是人人都可企及的,它需要巧妙的構(gòu)思和精湛的寫作技巧,我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)該加強這方面的學(xué)習(xí)和模仿,最終應(yīng)用到自己的演講稿中去,從而達到運用自如的目的,為自己的演講稿添色。
烏臺詩案,是北宋年間的一場文字獄,結(jié)果蘇軾被抓進烏臺,被關(guān)4個月。
烏臺詩案發(fā)生于元豐二年(1079年),時御史何正臣等上表彈劾蘇軾,奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中,用語暗藏譏刺朝政,隨后又牽連出大量蘇軾詩文為證。
這案件先由監(jiān)察御史告發(fā),后在御史臺獄受審。據(jù)《漢書·薛宣朱博傳》記載,御史臺中有柏樹,野烏鴉數(shù)千棲居其上,故稱御史臺為“烏臺”,亦稱“柏臺”?!盀跖_詩案”由此得名。
歷史評價
“烏臺詩案”是宋代第一起震動朝野、影響深遠的“文字獄”,也是北宋后期黨爭的一次惡性發(fā)作?!盀跖_詩案”盡管有“政治案”的成分,但至少在形式上,還是按照一個“普通法律案”來處理的。
可以從“烏臺詩案”的進展,看到了宋朝政治與司法制度的一抹文明底色。正是這文明底色,使得“烏臺詩案”不同于明清時期的“文字獄”。
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