評(píng)書龍湖奇案

、初夏，到西湖來，拘一捧西湖的水，念一句古人的詩句，有你在的地方，每一處美景都怡人。

2、西湖的美，在于瀲滟的風(fēng)光，在于純凈的湖水，更在于斷橋之上，那些離別又相聚的戀人們，所傳遞著的或凄婉、或柔美的愛情。

3、西湖之上，有美麗的風(fēng)景，更有你的美麗笑容，牽你的手漫步在西湖邊上，就是一件無比幸福又開心的事。

4、一峰一高人，兩人相與語。此地有西湖，勾留不肯去。

1、清晨的西湖，清涼濕潤的湖風(fēng)吹拂在臉上令人心曠神怡，柳樹柔軟的枝條垂掛在樹上，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。放眼望去，是一片寧靜的湖光景色，猶如一幅美麗的圖畫。

2、遙望西湖，只見一簇簇荷葉荷花擁在一起。最引人注目的還是那白里透紅的荷花，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙扇~托著那些晶瑩剔透的露珠，襯托著亭亭玉立的荷花，簡直就像是一幅美麗的風(fēng)景畫。

3、杭州西湖那迷人的景色。 一進(jìn)大門，一陣花香撲鼻而來。瞧!那些花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，競相開放!她們都張開了笑臉，好像在歡迎我們的到來。

面對(duì)21世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，湖北省水果湖高級(jí)中學(xué)確立了“人本教育”的辦學(xué)思想和通才通育的辦學(xué)特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都認(rèn)識(shí)到，教育要以人為本，教育是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)校把加強(qiáng)人文教育、弘揚(yáng)人文精神、提高人文素質(zhì)、增強(qiáng)人文素養(yǎng)、體現(xiàn)人文關(guān)懷等人本教育思想貫穿于整個(gè)教育過程之中。在“人本教育”思想的指導(dǎo)下，學(xué)校改變了傳統(tǒng)教育中以繼承為中心的教育思想，樹立了整體化知識(shí)教育觀念；改變了以智力為中心的教育思想，樹立了智力和非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀念；改變了以做事為中心的教育思想，樹立了做人做事相結(jié)合的教育觀念。學(xué)校由單純傳授知識(shí)的“讀書場(chǎng)所”，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的育人基地。培養(yǎng)學(xué)生成為有個(gè)性特征的具備人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代社會(huì)的合格公民，讓他們擁有開放的視野、合作的意識(shí)以及處理信息的能力，從而為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們教育教學(xué)的終極目標(biāo)。

中國傳媒大學(xué)教授胡智鋒用“行云流水，美不勝收，回味無盡！有知識(shí)，有才情，有思想”來評(píng)價(jià)這部紀(jì)錄片。 （中國傳媒大學(xué)教授胡智鋒評(píng)）
中央戲劇學(xué)院電影電視系主任路海波表示，看完《西湖》后，自己的心情很激動(dòng)也很興奮?！霸谖幕鷳B(tài)浮躁的當(dāng)下，能誕生這樣一部歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合的人文紀(jì)錄片，很驚艷?！?（中戲電影電視系主任路海波評(píng)）
清華大學(xué)影視傳播研究中心主任尹鴻用“欣慰”兩個(gè)字來表達(dá)自己的觀后感，“和以往看過眾多——只見西湖形、不見西湖神——紀(jì)錄片不一樣”，《西湖》讓他感受到了西湖的氣質(zhì)和靈氣。 （清華大學(xué)影視傳播研究中心主任尹鴻評(píng)）
第22屆電視文藝“星光獎(jiǎng)”的評(píng)委們對(duì)《西湖》的評(píng)價(jià)是：在歷史的高點(diǎn)，以人文的情懷，用獨(dú)到的思考，借優(yōu)美的傳達(dá)，給了我們一個(gè)博大而美不勝收的西湖。 （第22屆電視文藝“星光獎(jiǎng)”的評(píng)委評(píng)）

湖北評(píng)書是悄缺湖北省的漢族說唱藝術(shù)。流行于中國北方地區(qū)，作為一種獨(dú)立的說書品種，大約形成于清代初期。許多渠道的資料證明，評(píng)書雖然是口頭講說的表演形式，但其藝人源禪來源卻多為“唱曲”的轉(zhuǎn)行。相傳形成于北京的評(píng)書藝術(shù)，其第一代藝人王鴻興，原來就是表演一種叫做“弦子書”的“說唱”藝人；至20世紀(jì)初葉，又有許雹運(yùn)塵多北方鄉(xiāng)村表演“西河大鼓”和“東北大鼓”的“說唱”藝人進(jìn)入城市后，紛紛改說評(píng)書。這是中國曲藝藝術(shù)在流變過程中出現(xiàn)的一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象。湖北評(píng)書用湖北方言講故事。由一人表演，只說不唱，以一塊木頭為道具，情節(jié)每到關(guān)鍵時(shí)刻，猛擊一下醒木，聽眾為之一振。湖北評(píng)書流布于武漢、沙市、宜昌等長江沿岸城市，與之相近的荊州、孝感、黃岡、宜昌等地區(qū)也有一些藝人從事演出活動(dòng)。2008年入選第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

文案為：我向往的生活是無憂無慮的桃源生活，最好是在湖邊的小屋里居住。

1.海的那邊還是海嗎 換句話來說 你的心里還是我嗎 海的那邊會(huì)是為我來的船嗎 換句話說 你是為我而來的嗎

2.大海一望無際 海風(fēng)可以吹走所以煩惱

3.“你的藍(lán)是天空藍(lán) 我的藍(lán)是深海藍(lán) 我說的不是顏色 你知道的。”

4.“大海深處有一家藍(lán)色的便利店，販賣藍(lán)色的孤獨(dú)”

5.海的那邊是盡頭 是曲折 是我們?cè)?jīng)至死不渝的夢(mèng)想和摯愛

6.“大海很好看 但船得靠岸.”

7.“花店不開了 花繼續(xù)開 大?？萁吡?海王依舊在. ”

8.今年夏天去看海吧讓海風(fēng)傳遞溫柔的歡喜所有的可愛跑出來曬太陽可以不講話把一切都交給大海

1、清晨的西湖，清涼濕潤的湖風(fēng)吹拂在臉上令人心曠神怡，柳樹柔軟的枝條垂掛在樹上，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。放眼望去，是一片寧靜的湖光景色，猶如一幅美麗的圖畫。

2、遙望西湖，只見一簇簇荷葉荷花擁在一起。最引人注目的還是那白里透紅的荷花，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷葉托著那些晶瑩剔透的露珠，襯托著亭亭玉立的荷花，簡直就像是一幅美麗的風(fēng)景畫。

3、杭州西湖那迷人的景色。 一進(jìn)大門，一陣花香撲鼻而來。瞧!那些花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，競相開放!她們都張開了笑臉，好像在歡迎我們的到來。

4、西湖的柳樹也很美，一個(gè)個(gè)低垂地像個(gè)小姑娘，扎著烏黑的小辮子，嬌氣地站在一旁。西湖的水很綠，綠得發(fā)青。

5、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。