相聲串詞幼兒園

找啊找啊，找朋友來(lái)到幼兒園，我們找一個(gè)好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)一起玩耍。

寫作思路：首先通過(guò)舞蹈的歷史來(lái)展開(kāi)對(duì)主持詞的描寫，然后描寫舞蹈的意義，最后引入舞蹈節(jié)目。力求做到不突兀、不生硬，不長(zhǎng)篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。

范文：

開(kāi)幕詞：

?魏：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓。

師：親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的小朋友們。

合：大家上午好！

魏：六月，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。?

師：六月，是一個(gè)歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。?

魏：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來(lái)了期待已久的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。?

師：今天，我們的心情是激動(dòng)的。

魏：今天，我們的心情是歡快的。

師：讓我們用歌聲、舞蹈奏響幸福樂(lè)章。?

魏：讓我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！

師：XX幼兒園XX組慶“六一”家園聯(lián)歡。?

合：現(xiàn)——在——開(kāi)——始！

魏：在此，我代表幼兒園的全體師生，祝全市的小朋友們節(jié)日快樂(lè)。?

師：首先請(qǐng)XX幼兒園園長(zhǎng)講話。掌聲有請(qǐng)！

幼兒園的小朋友寫一個(gè)串詞，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，說(shuō)明這個(gè)少年他是一個(gè)異常挺懂事聽(tīng)話的少女。

你是否很久沒(méi)有聽(tīng)到孩子的一聲謝謝，消耗有情我們的孩子帶來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)謝謝你。這首歌。掌聲歡迎！

幼兒園體能節(jié)目串詞如下：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙：各位老師。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：灶粗滾大家上午好！

甲：送去五月的芬芳。

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光。

甲：我們的心像怒放的花朵。

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 ? 乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情，說(shuō)一聲—— ? 合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！ ? 乙凳念：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的隱余童年！